Математика
-
Система подготовки учащихся к итоговой аттестации
Данная статья не только описывает методы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, но и содержит готовый сценарий математического турнира "Что мы знаем о ЕГЭ?"
сентябрь 2015 •
2768
•
0
-
Разработка урока «Брейн-ринг» по теме «Обыкновенные дроби»
Игровой урок повторения и обобщения. Поможет научиться работать в группе, пробуждению интереса к математике
сентябрь 2015 • 1604
•
0
-
Система приёмов технического развития на духовых инструментах у учащихся в ДМШ и ДШИ
Работа над музыкальным материалом содержит в себе целый комплекс приёмов технического развития. Благодаря представленной системе преподаватель добивается большей эффективности в обучении детей игре на духовых инструментах
август 2015 • 7883
•
0
-
Народные игры
Использование Народных игр на уроках физической культуры Использование народных игр во внеурочное время.
август 2015 • 2136
•
0
-
Модуль "Алгебра"
Подобраны варианты для повторения при подготовке к итоговой аттестации по математике за 9 класс (ОГЭ) по материалам сайта "Сдам ГИА". Удобно для распечатки в виде карточек для работы в классе или для домашнего задания
август 2015 • 1124
•
0
-
Диагностика общеучебных умений и навыков на уроках математики в 5-6 классах (из опыта работы)
В работе представлена методика диагностики общеучебных умений и навыков учащихся 5-6 классов для получения объективной информации о состоянии уровня сформированности ОУН на начало и конец учебного года. Данный материал могут использовать в работе учателя-предметники, администрация школы, методисты
август 2015 • 5223
•
1
-
Применение элементов ТРИЗ на уроках математики
В статье рассматривается применение на уроках математики элементов структуры креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ. Автором предлагается методическая разработка урока математики в 5 классе, где продемонстрировано, как можно развивать творческие способности учащихся в рамках школьной программы
август 2015 • 4092
•
0
-
Развитие творческого мышления учащихся на уроках математики
В статье рассматривается урок математики в 1-м классе по теме «Ломаная линия». Урок разработан по структуре креативного урока. Младшему школьнику очень сложно ориентироваться в потоке постоянно меняющейся информации. Объём учебного материала, необходимый для получения знаний предполагает наличие высокого уровня развития познавательных процессов младшего школьника. Таким образом, одной из важнейших задач учителей начальных классов является создание таких условий в процессе обучения, при которых ребёнок получает возможность научиться самостоятельно, критически и творчески мыслить. Использование в учебном процессе интеллектуальных инструментов ТРИЗ для развития творческого и системного мышления учащихся помогает успешно справиться с поставленной задачей. Такое обучение влияет на развитие гибкости мышления, учит детей мыслить самостоятельно, творчески, формирует у них навыки исследовательской деятельности. Поддерживать положительную учебно-познавательную мотивацию в процессе обучения позволяет планирование занятий по структуре креативного урока. Через содержание учебного материала, использование дифференцированного подхода и заданий практического содержания идёт развитие интереса к предмету, воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля, а также воспитывается культура общения, умение работать в коллективе, умение не растеряться в проблемной ситуации
август 2015 • 2909
•
0
-
Креативный урок алгебры в 9-м классе по теме «Графики уравнений, содержащих символ модуля»
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении математике. В статье приведена разработка урока по теме «Графики уравнений, содержащих символ модуля». Вводится понятие графика уравнения, и построение графиков уравнений, содержащих символ модуля. В процессе работы выявляется связь алгебры и геометрии. Рассматривается применение этой темы к решению уравнений с параметром, содержащих символ модуля
август 2015 • 20401
•
0
-
Использование ТРИЗ на уроке математики в условиях реализации ФГОС
В статье рассматриваются приемы ТРИЗ-технологии, применение которой направлено на развитие творческого потенциала учащихся, приводится блочное описание урока алгебры в 7 классе по теме «Линейная функция». Каждый этап урока выстроен с использованием ТРИЗ-приемов и методов, что влечёт развитие творческого и креативного мышления учащихся
август 2015 • 3137
•
0
