В статье описаны особенности организации научно-деятельности студентов
В современном образовании все чаще речь идет о высокой степени самостоятельности педагога, его ответственности и потребности непрерывно учиться. Поэтому для подготовки специалистов необходимо создать условия для самореализации студентов в пространстве научно-исследовательского творчества, формирования целостного отношения к поисковой деятельности и развития их интеллектуального потенциала
Социально-экономические преобразования в нашей стране, их быстрый темп, увеличивающийся объём информации во всех сферах жизни общества, а вследствие этого и смена ценностных ориентаций – всё это характеризует современный период развития нашего общества
Внедрение научной организации труда в работу библиотек содействует системности, последовательности, актуальности, качеству, эффективности, практичности библиотечной науки
В данной статье мы рассматриваем развитие у учащихся навыков исследовательской деятельности в течение четырёх лет
Методическая разработка для самостоятельной работы
Пятьсот лет назад никто в Европе не знал, что есть такое растение – картофель. Да и откуда было знать, если до родины картофеля, Южной Америки, никто из европейских мореходов еще не доплывал
Архитектурное проектирование представляет собой один из сложнейших и увлекательнейших видов человеческой деятельности, синтезирующей различные знания, накопленные человечеством и используемые в процессе создания гармоничной и удобной для жизнедеятельности среды. Реализуя опыт интеллектуального и материального развития, духовной культуры общества и мира в целом, архитектурная деятельность в каждый период времени по-разному отражает представления о материальной среде, которая ему соответствует и которая является результатом архитектурно-строительной деятельности
Урок поможет сформировать навыки по выполнению макияжа и ознакомление с профессией «визажист-косметолог»
Именно в начальном школьном возрасте необходимо показать, насколько важно быть добрым человеком, ценить друзей, заботиться о близких людях, проявлять бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям. И делать это нужно основе примеров и жизненного опыта детей, конкретных ситуаций из жизни других людей, историй, впечатлений.