Гигиена девушки. Виды макияжа

Цель: формирование навыков по выполнению макияжа и ознакомление с профессией «визажист-косметолог».

• Способствовать формированию навыков по выполнению макияжа в соответствии с природными данными, а также используя компьютерную программу «Салон красоты».
• Познакомить с профессией «визажист-косметолог».
• Содействовать формированию умения моделировать различные виды макияжа с использованием современных компьютерных технологий.
• Воспитывать чувство вкуса и прекрасного.

Оборудование и материалы: ПК (компьютер), программа «Салон красоты», листы бумаги А4, цветные карандаши (или ручки), шаблоны лица, иллюстрации видов причёсок и макияжа, инструкционные карты «Последовательность нанесения макияжа», карточки-задания, репродукции театрального и бутафорского грима, видеофильм «Профессия визажист», набор косметических средств визажиста,

I. Вводная часть занятия.

Организационный момент. Объяснение целей и задач занятия.

Слово педагога.

II. Основная часть занятия:

Теоретическая часть: объяснение нового материала. Просмотр видеофильма «Профессия визажист» или демонстрация приёмов работы визажиста-косметолога (приглашается на занятие заранее).

Практическая часть: Практическая работа «Последовательность выполнения макияжа».

III. Заключительная часть занятия.

Красота наша зависит от состояния кожи и её внешнего вида. Внешний вид кожи зависит от возраста, питания и образа жизни. Здоровая кожа в юном возрасте прекрасно увлажнена, обладает хорошей упругостью, процесс образования новых клеток происходит в ней каждые 26-28 дней. Постепенно, с возрастом обменный процесс происходит всё медленнее, кожа начинает стареть. Уход за кожей важен не только для внешнего вида. Огромное значение он имеет для здоровья человека. Грязная неухоженная кожа влечёт за собой появление различных инфекционных заболеваний и большое количество других неприятностей, поэтому особенно важно научиться правильно ухаживать за кожей, выполнять эту процедуру ежедневно, независимо от времени или ситуации. Уход за кожей должен осуществляться в зависимости от типа кожи и возраста человека.

1. Беседа для подготовки к восприятию нового материала.  Примерные вопросы для беседы:

• Что Вы подразумеваете под словом «макияж»?
• Клоунская раскраска – это макияж?
• Герои театральных спектаклей в своих ролях (Иван Дурак, царь Гвидон, Баба Яга и другие) используют макияж?
• Как Вы думаете, кто выполняет накладывание грима?
• Перечислите профессии, нуждающиеся в этом специалисте.
• Косметика – что это?
• Пользуетесь ли Вы косметическими средствами?
• Почему Вы используете косметику?
• Хотите ли Вы увидеть, как профессионально наносят макияж?

2. Сообщение из истории макияжа (Приложение №1).

3. Изучение нового материала. Макияж – (от французского maquillage – гримирование) это искусство гримирования. Наложение грима для усиления выразительности лица, скрадывания изъянов.

Косметика – (от греческого kosmetike – искусство украшать):

• Уход за лицом и телом с гигиенической целью и для придания им большей привлекательности, свежести.
• Средство для придания свежести красоты лицу и телу.

Косметика делится на две группы. Первая – декоративная (для украшения) и вторая группа – лечебная (по уходу за кожей лица и тела).

Грим – (от итальянского grimo – морщинистый). Специальные средства (краски, накладки, наклейки и т.п.), применяемые для изменения внешности актёра в соответствии с исполняемой ролью.

Бутафория – (от итальянского buttafuori – выбрасывай):

• Предметы, имитирующие подлинные (на сцене, в витрине магазина).
• Разговорный – о чём-либо показном, фальшивом.

Визажист – (от французского visage – лицо). Специалист по макияжу.

Виды макияжа:

• Дневной.
• Вечерний.

Педагог демонстрирует  иллюстрации из журналов, а обучающиеся называют грим или вид макияжа, выделяя признаки. В задание включены фотографии индианок, японских гейш, аборигенов, индейцев и других лиц.

Праздничный макияж отличается от других видов – яркостью, броскостью.

При нанесении макияжа необходимо учитывать:

• Место посещения.
• Торжественность ситуации.
• Освещение.
• Наряд (платье и причёску).

4. Последовательность нанесения макияжа.

5. Проблемная ситуация. Узнать правила наложения макияжа в соответствии с индивидуальными особенностями.

6. Примерные вопросы для закрепления теоретического материала:

• Что необходимо знать для нанесения макияжа?

Ответ: виды макияжа.

• Какие виды макияжа вы знаете?

        Ответ:  дневной и вечерний макияж.

7. Слово визажисту-косметологу. Он знакомит обучающихся с правилами чистки лица, косметическими средствами, дает рекомендации по выполнению макияжа, рассказывает о профессии визажиста.

8. Практическая работа: «Последовательность выполнения макияжа» (Приложение №2). Обучающиеся выполняют дневной и вечерний макияж, используя компьютерную программу “Салон красоты”.

Подведение итогов занятия.

Насколько привлекательным стано­вится лицо с подведенными глазами, поняли еще древние египтяне. Так что современные женщины лишь под­хватили по эстафете это искусство первых «косметологов».

Любопытно, что самый знаменитый из дошедших до нас египетских со­судов, достопримечательность Лув­ра – это «Плывущая рабыня» с чер­ной краской для глаз. Название кра­ски «мастия» или «стим» в букваль­ном переводе означает «цвет, делающий глаза говорящими». «Плывущая рабыня» представляет собой распластавшуюся женскую фигурку с про­стертыми вперед руками, в которых зажата маленькая чашечка с крышкой.

Краску наносили узкой полоской от уголков глаз, отчего они казались более крупными и удлиненными, а их взгляд – глубже, выразительнее. Судя по дошедшим до нас портре­там, в те времена подкрашивали так­же и ресницы.

Знакомству с косметикой древние греки обязаны также египтянам. Но гречанки не просто чернили ресницы, но и закрепляли нанесенную сажу смесью из яичного белка со светлой смолой. После завоевания части Гре­ции римлянами и римские матроны (женщины, принадлежавшие к выс­шим слоям общества) стали подво­дить глаза и подкрашивать ресницы.

С наступлением средневековья на­чался «черный день» для косметики. Одной из причин этого было жесто­кое осуждение ее церковью, кото­рая учила, что краска на лице жен­щины – знак нечистоты ее души. Поэтому косметика развивалась толь­ко в мусульманском мире, где замк­нутый образ жизни женщин вызвал неслыханную изощренность в приме­нении средств красоты.

Новую страницу в историю косме­тики лица вписала эпоха Возрожде­ния. Женщины Рима, Флоренции, Ге­нуи стали чернить глаза, добиваясь эффектного контраста с кожей лица и светлыми волосами.

Екатерина Медичи, ставшая фран­цузской королевой, перенесла италь­янские вкусы во Францию. Но особого великолепия французская косметика достигла в XVIII веке. «Хороший тон» XVIII столетия требовал, чтобы румяна на лице были броскими и наносились на нижние веки, «дабы придать огненность взору»

 

Итак, декоративную косметику наносим толькона чистую кожу, а для этого: