Урок создан с учетом личностного, деятельного, дифференцированного, компетентного и культурно-ориентированного подходов в обучении и воспитании обучающихся с ОВЗ и направлен на формирование функционально грамотной личности на основе полной реализации возрастных возможностей и резервов (реабилитационного потенциала) ребенка, владеющей доступной системой знаний и умений, позволяющих применять эти знания для решения практических жизненных задач.
Процесс обучения неразрывно связан с решением специфической задачи, с развитием познавательной деятельности, личностных качеств обучающегося, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпимости, настойчивости, воли, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.
Технологическая карта урока по теме «Классификация машинных швов:
краевые швы (шов вподгибку с закрытым срезом)
Класс: 5.
Модуль: «Машиноведение».
Тема учебного занятия: организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний, умений, навыков.
Продолжительность учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия:изучение новой темы (теория, практическая работа).
Цель:организовать деятельность обучающихся по приобретению знаний, умений и навыков выполняя машинные операции.
Задачи:
Образовательные:
– знакомство с назначением и технологией выполнения краевых швов;
– формирование навыка выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.
Коррекционно-развивающие:
– развитие и коррекция мышления (классификация швов), конструктивного и графического мышления (работа со схемой, выполнение графического изображения шва); глазомера;
– развитие умения слушать учителя и использовать полученные знания в работе;
– развитие и коррекция связной речи учащихся в процессе ответов на поставленные вопросы;
– обогащать словарный запас учащихся в ходе изучения новой темы.
Воспитательные:
– формирование навыков культуры труда;
– воспитание личностных качеств, обеспечивающих: успешность исполнительской деятельности (дисциплинированности, добросовестности, ответственности, трудолюбия, аккуратности).
Планируемые результаты:
К концу урока учащиеся должны знать:
Назначение краевых швов. Технологию выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.
Должны уметь:
– Определять шов вподгибку с закрытым срезом по графическому изображению.
Предметные:
– овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по изготовлению машинных швов.
Метпредметные:
регулятивные:
– формировать умение планировать и регулировать свою деятельность, пути достижения цели, владеть основами самоконтроля и самооценки.
коммуникативные:
– формировать готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, организовывать учебное сотрудничество, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.
Познавательные:
– формировать умени устанавливать аналогии, строить логические рассуждения и делать выводы, производить поиск информации.
Личностные:
– развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
– овладение установками, нормами и правилами организации труда.
Методы и методические приемы: технология сотрудничества, информационные технологии, практическая работа.
Оборудование для учителя: компьютер, мультимедиа-проектор, презентация «Виды машинных швов», технологическая карта «Шов в подгибку с закрытым срезом», образец шва «Шов в подгибку с закрытым срезом».
Оборудование для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, игла, игольница, ножницы, ткань х/б 10 на 10 см., нитки, распарыватель, наперсток, форма (косынка, фартук), швейная машина, портновский мелок.Метпредметные:
регулятивные:
– формировать умение планировать и регулировать свою деятельность, пути достижения цели, владеть основами самоконтроля и самооценки.
коммуникативные:
– формировать готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, организовывать учебное сотрудничество, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.
Познавательные:
– формировать умени устанавливать аналогии, строить логические рассуждения и делать выводы, производить поиск информации.
Личностные:
– развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
– овладение установками, нормами и правилами организации труда.
Методы и методические приемы: технология сотрудничества, информационные технологии, практическая работа.
Оборудование для учителя: компьютер, мультимедиа-проектор, презентация «Виды машинных швов», технологическая карта «Шов в подгибку с закрытым срезом», образец шва «Шов в подгибку с закрытым срезом».
(см. файл ниже)