1. Назначение фонда оценочных средств по дисциплине.
Фонд оценочных средств по дисциплине «Мастерство актера» предназначен обеспечить учебно-методическую платформу для организации и проведения:
- входного контроля студентов-первокурсников с целью получения объективной оценки качества общеобразовательной подготовки;
- текущего контроля учебных достижений студентов по данной дисциплине;
- промежуточной аттестации студентов по завершении изучения дисциплины
в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
2. Перечень компетенций, с указанием дескрипторов, удельных весов и этапов их формирования
Специализация «Режиссер телевизионных программ, педагог».
|
Индекс компетенции
|
Наименование
|
Вес дисциплины в компетенции
|
Этап формирования компетенции
|
|
ПСК-4.1
|
знать:
общие основы теории актерской профессии
владеть:
- навыками режиссуры и основами актерского мастерства
|
0,04
|
1–2
|
|
ПСК-4.4
|
уметь:
уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками;
реализовать художественный замысел в профессиональном творческом коллективе;
владеть:
- навыками работы с исполнителями
|
0,07
|
1–2
|
|
ПСК-4.5
|
знать:
- специфику и разновидности кино жанров
|
0,07
|
1–2
|
|
ПСК-4.10
|
уметь:
- уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками;
владеть:
- навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,05
|
1–2
|
Примечание:
ПСК-4.1: В области художественно-творческой деятельности: способность и готовность к созданию по собственному замыслу или на основе литературного сценария телевизионной программы различной тематической или жанровой направленности (формата), в том числе идущей в прямом эфире, телевизионные трансляции.
ПСК-4.4: Способность и готовность разрабатывать замысел будущего фильма или программы, развивать и обогащать его в сотрудничестве с другими участниками творческого процесса.
ПСК-4.5: Способность и готовность применять разнообразные выразительные средства в работе над фильмом, программой
ПСК-4.10: Способность и готовность организовывать съемочно-постановочную работу над фильмом, программой специалистов
Специализация «Режиссер мультимедиа, педагог»
|
Индекс компетенции
|
Наименование
|
Вес дисциплины в компетенции
|
Этап формирования компетенции
|
|
ПСК-5.1
|
знать общие основы теории актерской профессии;
владеть навыками режиссуры и основами актерского мастерства;
- навыками работы с исполнителями;
- навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,05
|
1–2
|
|
ПСК-5.3
|
знать специфику и разновидности кино жанров; владеть навыками работы с исполнителями;
- навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,1
|
1–2
|
|
ПСК-5.9
|
уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками; реализовать художественный замысел в профессиональном творческом коллективе;
владеть навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,05
|
1–2
|
ПСК-5.1: способность и готовность к созданию по собственному замыслу мультимедийного произведения различной тематической или жанровой направленности в широком диапазоне современных информационно-коммуникационных технологий.
ПСК-5.3: способность и готовность применять разнообразные выразительные средства в работе над проектом.
ПСК-5.9: способность и готовность объединять и направлять творчество актеров-исполнителей, художников компьютерной графики и анимации, видеооператора, композитора, звукорежиссера, программистов и других членов творческой группы в процессе подготовки и создания мультимедийного проекта.
Специализация «Режиссер игрового кино- и телефильма, педагог».
|
Индекс компетенции
|
Наименование
|
Вес дисциплины в компетенции
|
Этап формирования компетенции
|
|
ПСК-1.1
|
знать:
- общие основы теории актерской профессии
уметь:
- уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками
|
0,15
|
1-2
|
|
ПСК-1.5
|
уметь:
- уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками;
владеть:
- навыками режиссуры и основами актерского мастерства;
- навыками работы с исполнителями
|
0,4
|
1-2
|
|
ПСК-1.6
|
знать:
- специфику и разновидности кино жанров
уметь:
- реализовать художественный замысел в профессиональном творческом коллективе
|
0,05
|
1-2
|
|
ПСК-1.10
|
уметь:
- уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками;
владеть:
- навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,25
|
1-2
|
Примечание:
ПСК-1.1: Способность и готовность к постановке фильма в сотрудничестве с кинодраматургом, актерами, композитором, кинооператором, художником, звукорежиссером, продюсером и другими участниками съемочной группы.
ПСК-1.5: Способность и готовность организовать насыщенный художественными поисками продуктивный репетиционный процесс в творческом партнерстве с актерами, способствовать раскрытию в фильме их личностного и творческого потенциала.
ПСК-1.6: Способность и готовность применять разнообразные выразительные средства в работе над фильмом
ПСК-1.10: Способность и готовность организовывать съемочно-постановочную работу над фильмом
Специализация «Режиссер анимации и компьютерной графики, педагог»
|
Индекс компетенции
|
Наименование
|
Вес дисциплины в компетенции
|
Этап формирования компетенции
|
|
ПСК-3.1
|
знать:
- общие основы теории актерской профессии;
владеть:
- навыками режиссуры и основами актерского мастерства;
- навыками работы с исполнителями
|
0,1
|
1–2
|
|
ПСК-3.3
|
знать:
- специфику и разновидности кино жанров.
уметь:
- реализовать художественный замысел в профессиональном творческом коллективе
владеть:
- навыками работы с исполнителями;
- навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,2
|
1–2
|
|
ПСК-3.4
|
знать:
- специфику и разновидности кино жанров
уметь:
- уметь донести свои мысли до творческого коллектива, сделать его членов единомышленниками
владеть:
навыками руководства творческо-производственной деятельностью.
|
0,1
|
1–2
|
Примечание:
ПСК-3.1: Способность и готовность к созданию по собственному замыслу, на основе оригинального сценария или литературного произведения анимационного фильма в широком диапазоне современных компьютерных и анимационных технологий.
ПСК-3.3: Способность и готовность разрабатывать замысел будущего фильма, развивать и обогащать его в сотрудничестве с другими участниками творческого процесса.
ПСК-3.4: Способность и готовность применять разнообразные выразительные средства в работе над фильмом, программой.
3. Оценочные средства входного контроля.
Цель входного контроля: получение объективной оценки качества общеобразовательной подготовки студентов и использование результатов входного контроля в организации учебного процесса.
Поскольку дисциплина изучается с первого курса, входной контроль осуществляется в процессе вступительных испытаний:
|
№
п/п
|
Наименование темы
|
Перечень контролируемых учебных элементов
|
|
1
|
Творческое испытание
|
Абитуриент должен проявить способность к художественному творчеству, обладать ярко выраженными творческими способностями.
знать: басню, стихотворение, отрывок из прозаического произведения
уметь: поставить этюд на заданную тему
|
