Урок-игра "Занимательная химия"

Цель: проверить знания учащихся по теме «Введение. Первоначальные химические понятия».

Задачи:
Образовательные: повышение мотивации к учению, выявление готовности учащихся применять полученные знания на практике в сходных и несходных ситуациях.

Развивающие: развивать память на основе различных приемов запоминания на примере химического материала, внимание, умение сопоставлять.

Воспитательные: способ ствовать развитию интеллектуальных ресурсов личности, вырабатывать умение правильной самооценки, формировать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности, учить общаться в коллективе.

Методы: словесные: беседа, объяснение, рассказ;
наглядные: демонстрация презентаций.

Оборудование: мультимедийный  проектор,ноутбук.

Форма проведения: Игра. Участвуют 3 команды по 6человек каждая.

Сценарий игры.
Слайды презентации.
Учитель химии: Химия – это самая необычная и интересная наукана свете. Она полна  разных тайн и чудес.

А люди, знающие химию – настоящие волшебники. Проверим это? Я могу отгадать любой задуманный вами химический элемент. На слайде(3 - 4) предлагаю выбрать химический элемент  и записать его порядковый номер. Удвойте  порядковый номер.
К произведению прибавьте 5. Сумму умножьте на 5. Тот, кому я передам предмет, сообщит мне результат, а я назову загаданный номер. 
(Ответ.Нужно отбросить последнюю цифру и отнять от полученного числа 2 – получится порядковый номер загаданного элемента).

Конкурс 1.
Слайд № 5-8. Найди лишнее. Перед вами знаки химических элементов и их русские названия. Необходимо быстро определить, какой символ лишний.

Конкурс 2.
Слайд №9. Необходимо определить, какие химические элементы зашифрованы, записать их символы. МАИЛЮНИЙ Алюминий АНТРИЙ НатрийРОМБ  БромСОЛОДИКР Кислород.

Конкурс «Три + два».
Слайд № 10 -16. Передвами схема, которая показывает, что все слова, которые здесь скрыты, состоят из пяти букв, причем оканчиваются они на буквы рий. Найдите те слова, которые скрыты.

Ребусы.
Слайды №17-19.
Конкурс «Зашифрованное имя ученого».
Слайды№20-23. Чтобы его расшифровать сделайте следующие действия: определите относительную атомную массу каждого элемента, расположенного на слайде, затем расположите их в порядке возрастания относительных атомных масс. Ответ. Лавуазье.

Конкурс «Выбери букву» - получишь слово при правильном ответе.
Слайды № 24. Явления химические и физические, выбери правильный ответ и поставь соответствующую букву в слово. Собери из полученных букв слово.

Игра «Крестики-нолики».
Слайды № 25-28. Соедините в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три клетки по признаку, который является одинаковым для всех элементов в клетках.

Слайды № 29-34. Названия некоторых химических элементов входят в состав часто употребляемых словосочетаний, многие из которых пришли из литературных произведений. Определите эти элементы на табло.

Конкурс капитанов.
Слайд № 35-37. Завершает вечер конкурс капитанов. У всех людей довольно хорошо развита и зрительная, и слуховая память. Для того чтобы выяснить, какая память преобладает у вас, выполните следующий тест. Прочитайте пары слов, запомните их. Попытайтесь по первым словам в паре восстановить вторые. У кого это быстрее и лучше получится, тот и будет победителем в этом туре.

Завершение вечера. Подведение итогов.

Список использованной литературы:

• Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н.,Теренин С.Ю. «Химия8» М.:«Дрофа», 2005
• Радецкий A.M., Горшкова В.П.,Кругликова JI.H. Дидактический материал по химии. М.: Просвещение, 2001
• Химия. Справочник школьника. Сост. КременчугскаяМ., Васильев С. М.: Филологическое общество «Слово», 1997
• Интернет ресурсы httpHYPERLINK"http://www.sbkk.ru/"://HYPERLINK"
• http://www.sbkk.ru/"wwwHYPERLINK "
• http://www.sbkk.ru/".HYPERLINK "
• http://www.sbkk.ru/"sbkkHYPERLINK "
• http://www.sbkk.ru/".HYPERLINK "http://www.sbkk.ru/"ruHYPERLINK "http://www.sbkk.ru/"/