Сборник содержит интеллектуальные игры, проводимые в Муниципальном казенном образовательном учреждении Новосибирского района Новосибирской области дополнительного образования детей - дом детского творчества «Мастер» для старшеклассников Новосибирского района
Математическая эстафета
Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выражений, продолжить работу по формированию навыка решений задач и уравнений; Развитие познавательной активности, мышления; привитие интереса к предмету
В статье рассматривается необходимость развития творческого мышления, креативных способностей учащихся. Рассматриваются средства развития мыслительных способностей. Дается определение креативности и её критериев. Приводятся гипотезы возникновения креативного мышления. Приводятся примеры развивающих задач
В статье рассматривается один из уроков геометрии, построенный по требованиям ФГОС. Автором описываются методы активного взаимодействия с учащимися, которые позволяют не только повышать образовательный уровень обучающегося, но также развивать творческий подход к решению геометрических задач. Кроме этого ученики осваивают новые приемы овладения знаниями, что позволяет эффективно переносить полученные знания на другие предметы школьного цикла, а, впоследствии, применять подобные приемы в жизни
В статье приведена разработка занятия как пример использования методов ТРИЗ в обучении учащихся основной школы математике. Автором приводится блочное описание занятия математического кружка в 5 классе по теме «Развертки»
В статье рассматриваются возможности развития творческого мышления и творческих способностей учащихся на основе педагогической системы НФТМ-ТРИЗ. При помощи инновационных педагогических технологий этой системы представлена разработка урока математики в 3 классе по теме «Деление с остатком»
"Священные животные Древнего Египта в украшениях и предметах быта". 5-й класс
Данный урок проверяет знания учащихся по теме «Числа от 1 до10 и число 0. Нумерация». Закрепляет умение применять арифметические действия... “сложение” и “ вычитание”
В статье рассматривается возможность применения на уроках математики элементов структуры креативного урока, методики НТФМ-ТРИЗ. Автором предложена методическая разработка урока, направленного на развитие интеллектуальных качеств и творческих способностей младших школьников