Тест "Синтаксис. Простое предложение"

Тематический тест по разделу «Синтаксис. Простое предложение. Предложения по цели высказывания»

1. Укажите номер верного определения.
1) Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, восклицательные, невосклицательные.
2) Предложения по цели высказывания бывают повествующие, вопросительные, побудительные.
3) Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, вопросительные, побудительные.
4) Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, побудительные, вопросительные, распространённые.
Ответ: 3.
2. Укажите номер неверного определения.
1). Предложения, в которых мы сообщаем о чём-либо, называются повествовательными.
2). Предложения, в которых содержится вопрос, называются вопросными.
3). Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.
4). Существует три группы предложений по цели высказывания.
Ответ: 2.
3. Укажите номер верного определения:
1).Предложения, в которых мы сообщаем о чём-либо, называются повествующие.
2). Предложения, в которых содержится вопрос, называются вопросными.
3). Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим, называются побудительными.
4). Предложения, в которых есть действия, называются побудительными.
Ответ: 3.
4. Выпишите предложения, которые являются повествовательными.
1). Памяти павших будьте достойны!
2). Кто там стучится у ворот?
3). Закружилась листва золотая.
4). Как хорошо бродить по лесу!
Ответы: Закружилась листва золотая.
Как хорошо бродить по лесу!
5. Выпишите предложения, в которых вопросительный знак надо поставить в конце предложений. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Здесь будет город заложён
2) Дубравы пышные, где ваши одеянья
3) Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки
4) Ах ты, мерзкое стекло
Ответы: Дубравы пышные, где ваши одеянья?
Не смеют , что ли командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?
6. Выпишите предложения, которые являются побудительными.
1) Липким запахом веет полынь.
2) Расскажи мне, няня, про ваши старые года.
3) А были, дедушка, у вас медали с орденами?
4) Не бросай друга в несчастье.
Ответы: Расскажи мне, няня, про ваши старые годы.
Не бросай друга в несчастье.
7. Выпишите предложение, которое по цели высказывания не является повествовательным.
1) Между небом и землёй песня раздаётся.
2) Недаром помнит вся Россия про день Бородина!
3) Подогните ваши ноги и садитесь на меня.
4) Весна идёт, весна идёт!
Ответ: Подогните ваши ноги и садитесь на меня.
8. Выпишите предложение, которое не является вопросительным.(Знаки препинания не расставлены.)
1)Как же мне можно одеться в темноте
2)Известно, что ты добрый мальчик
3) Да что ж эдак рассказывать
4) Откуда дровишки
Ответ: Известно, что ты добрый мальчик.
9. Выпишите предложение, которое не является побудительным.
1) Мой кубок возьми золотой.
2) Я жёних её.
3) Воротись, поклонися рыбке.
4) Сиди, родименький, сиди!
Ответ: Я жених её.
10. Найдите «четвёртое» лишнее. (Знаки завершения не расставлены.) Выпишите это предложение.
1) Пришлось медвежьему семейству сделать передышку
2) Живо собирайся
3) Только не вздумай нести меня в клюве
4) Не трогай его
Ответ: Пришлось медвежьему семейству сделать передышку.
11. Найдите «четвёртое» лишнее. (Знаки завершения не расставлены.) Выпишите это предложение.
1) Нильс просунул голову между лапами Брумме и Мурре
2) И медведь снова улёгся
3) А почему у него руки и ноги, как у человека
4) Маленький дубок вырос на лесной тропинке
Ответ: А почему у него руки и ноги, как у человека?
12. Найдите «четвёртое» лишнее. (Знаки завершения не расставлены.) Выпишите это предложение.
1) О чём идёт речь на этой странице
2) Откройте учебники на этой странице
3) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее
4)Не видал ли где на свете ты царевны молодой
Ответ: Откройте учебники на этой странице.
13.Из данного текста выпишите побудительное предложение.
- (1) Я отвяжу тебя и выпущу на волю. (2)Но ты должен за это отвезти ко дворцу Снежной королевы вот эту девочку. (3) Ты ведь, конечно, слышал, что она рассказывала? (4)Она говорила довольно громко, а ты всегда подслушиваешь. (По Г.Х.Андерсену)
Ответ: Но ты должен за это отвезти ко дворцу Снежной королевы вот эту девочку.
14. Из данного текста выпишите вопросительное предложение.
Ответ: Ты ведь, конечно, слышал, что она рассказывала?
15. Выпишите повествовательные предложения.
Ответ: Я отвяжу тебя и выпущу на волю.
Она говорила довольно громко, а ты всегда подслушиваешь.
16. Напишите, зачем нужны побудительные предложения. Свой ответ аргументируйте.

Ответы. «Синтаксис. Простое предложение. Предложения по цели высказывания»
1. 3
2. 2
3. 3
4. Закружилась листва золотая.
Как хорошо бродить по лесу!
5. Дубравы пышные, где ваши одеянья?
Не смеют , что ли командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?
6. Расскажи мне, няня, про ваши старые года.
Не бросай друга в несчастье.
7. Подогните ваши ноги и садитесь на меня.
8. Известно, что ты добрый мальчик.
9. Я жених её.
10. Пришлось медвежьему семейству сделать передышку.
11. А почему у него руки и ноги, как у человека?
12. Откройте учебники на этой странице.
13. Но ты должен за это отвезти ко дворцу Снежной королевы вот эту девочку.
14. Ты ведь, конечно, слышал, что она рассказывала?
15. Я отвяжу тебя и выпущу на волю.
16.

Тематический тест по разделу «Синтаксис . Простое предложение. Предложения по эмоциональной окраске»

1. Выпишите восклицательное предложение. (Знаки завершения не расставлены.)
1)Голубушка, как хороша
2) Вороне где-то Бог послал кусочек сыра
3) Ворона каркнула во всё воронье горло
4) Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится
Ответ: Голубушка, как хороша!
2. Выпишите невосклицательное предложение. (Знаки завершения не расставлены.)
1) Какие пёрышки
2) Ну что за шейка, что за глазки
3) Но Богу молитву тогда я принёс
4)Да здравствует царь
Ответ: Но Богу молитву тогда я принёс.
3. Выпишите побудительное предложение.
1) Перестань сейчас же!
2) От твоей музыки уши болят!
3) Я протестую!
4) Не буду я два раза в день умываться!
Ответ: Перестань сейчас же !
4. Найдите «четвёртое» лишнее. (Знаки завершения не расставлены.)Выпишите это предложение, поставив нужный знак завершения.
1) Ух, жарко
2) Грибная пора отойти не успела
3) Опять я в деревне
4) Забрёл я в сарай и заснул глубоко
Ответ: Ух, жарко!
5. Найдите «четвёртое» лишнее .(Знаки завершения не расставлены). Выпишите это предложение, поставив нужный знак завершения.
1) Ах, когда б у нас этим усыпаны были дорожки
2) Чего изволите-с
3) Ах, Чернушка
4) Как хорошо в полях
Ответ: Чего изволите?
6. Из данного текста выпишите номера восклицательных предложений.
-(1) Ты думаешь, мужик, легко зуб-то рвать? (2) Возьмись-ка! (3) Это не то, что на колокольню полез да в колокола отбарабанил! (дразнит).(4) «Не умеешь, не умеешь!» (5) Скажи, какой указчик нашёлся! (6) Ишь ты… (7) Господину Египетскому, Александру Иванычу рвал, да и тот ничего, никаких слов… (8) Человек почище тебя, а не хватал руками… (9) Садись! (10) Садись, тебе говорю! (По А.П.Чехову)
Ответ: 2 3 4 5 9 10.
7. Укажите номера восклицательных предложений, в которых содержится и восклицание, и побуждение к действию.
Ответ: 2 9 10.
8. Напишите, какую роль играют восклицательные предложения. Свой ответ аргументируйте.

Ответы «Синтаксис . Простое предложение. Предложения по эмоциональной окраске»

1. Голубушка, как хороша!
2. Но Богу молитву тогда я принёс.
3. Перестань сейчас же !
4. Ух, жарко!
5. Чего изволите?
6. 234 5 9 10
7. 2 9 10
8.

Тематический тест по разделу «Синтаксис . Простое предложение. Главные члены предложения»

1. Выпишите главные члены предложения.
1) подлежащее, дополнение
2) подлежащее, сказуемое
3) сказуемое, обстоятельство
4) подлежащее, сказуемое, определение
Ответ: подлежащее, сказуемое.
2. Найдите верное определение грамматической основы предложения. Запишите это определение.
1) Грамматическая основа - это члены предложения.
2) Грамматическая основа предложения – часть предложения.
3) Грамматическая основа – это подлежащее и сказуемое.
4) Грамматическая основа – это второстепенные члены предложения.
Ответ: Грамматическая основа-это подлежащее и сказуемое.
3. Выпишите верную грамматическую основу из предложения.
Герда поцеловала Кая в обе щёки.
1) поцеловала Кая
2) в обе щёки
3) поцеловала в щёки
4) Герда поцеловала
Ответ: Герда поцеловала.
4. Выпишите предложение, в котором подлежащее выражено существительным.
1) Майор привёз мальчишку на лафете.
2) Мы шли ему навстречу из России.
3) А нам оно оборвало сердца.
4) Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
Ответ: Майор привёз мальчишку на лафете.
5. Выпишите предложение, в котором подлежащее выражено местоимение.
1) Пруд заглохший весь в зелёной ряске.
2) Только ты всё вынесла.
3) Город Гамбург пахнет снедью.
4) Двое друзей возвращались с охоты.
Ответ: Только ты всё вынесла.
6. Выпишите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
1) Они всё те же.
2) Сердце жадно надышалось.
3) Но и этот запах может стать единственным желаньем.
4) Входят семь богатырей.
Ответ: Входят семь богатырей.
7. Выпишите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом.
1)Теперь мой плот широк и крепок.
2) Клюква – последняя ягода сентября.
3) Долго Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску.
4) Коротка августовская ночь в Заполярье.
Ответ: Долго Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску.
8. Выпишите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным.
1. Заскользили по реке лодки с тугими парусами.
2. В природе сентябрь – вечер года.
3. Оно небольшое.
4. На самой вершине старой ели увидел кедровку.
Ответ: Оно небольшое.
9. Выпишите предложение, в котором сказуемое выражено существительным.
1. Астра – царица маргариток.
2. Но уловы по-прежнему малы.
3. Тут уж с матерью не поспоришь.
4. Ноги мягко ступали по мху.
Ответ: Астра-царица маргариток.
10. Выпишите предложения с двумя главными членами.
1) Люблю грозу вначале мая.
2) Вспомни тихий шёпот леса.
3) И знакомому совету я доверчиво внимал.
4) Тёплый вечер.
Ответ: И знакомому совету я доверчиво внимал.
11. Выпишите предложение с одним главным членом.
1) И уже толпятся тени у последнего порога.
2) Машину обступают на стоянках.
3) Шёл бой за улицу.
4) Душила гарь и копоть.
Ответ: Машину обступают на стоянках.
12. Найдите «четвёртое» лишнее. Выпишите это предложение.
1) Приносят мыло с полотенцем к танку и сливы недозрелые суют.
2) И вот мы катим к месту вчетвером.
3) Его везли из крепости из Бреста.
4) Бедная моя бабушка!
Ответ: И вот мы катим к месту вчетвером.
13. Найдите «четвёртое» лишнее. Выпишите это предложение.
1) Что-то скоро родится из этой тишины.
2) Жизнь прекрасна!
3) В школе, наверное, сейчас готовятся к встрече учеников.
4) Сорока – самая болтливая птица на свете.
Ответ: В школе, наверное, сейчас готовятся к встрече учеников.
14. Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
(1) Мы приближались к лугам. (2) Тайга редела. (3) Леса сплошь хвойные. (4) В одном месте на просеку выдался бугорочек с черничником. (5) Вкусна черника! (По В.Астафьеву)
Ответ: леса хвойные.
15. Укажите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.
Ответ: 1.
16. Укажите номера предложений, в которых сказуемые выражены прилагательными.
Ответ: 35.
17. Укажите номера предложений, которые состоят только из грамматической основы.
Ответ: 25.
18. Напишите, почему подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием. Свой ответ аргументируйте.

Ответы «Синтаксис. Простое предложение. Главные члены предложения»

1. подлежащее, сказуемое
2. Грамматическая основа-это подлежащее и сказуемое.
3. Герда поцеловала.
4. Майор привёз мальчишку на лафете.
5. Только ты всё вынесла.
6. Входят семь богатырей.
7. Долго Васютка отыскивал глазами жёлтую полоску.
8. Оно небольшое.
9. Астра-царица маргариток.
10. И знакомому совету я доверчиво внимал.
11. Машину обступают на стоянках.
12. И вот мы катим к месту вчетвером.
13. В школе, наверное, сейчас готовятся к встрече учеников.
14. леса хвойные
15.1
16. 35
17. 25
18.

Тематический тест по разделу «Синтаксис. Простое предложение. Распространённые и нераспространённые предложения. Второстепенные члены предложения»

1. Какие предложения называются распространёнными? Укажите номер ответа.
1) с подлежащим и сказуемым
2) только с подлежащим
3) хотя бы с одним второстепенным членом
4) только со сказуемым
Ответ: 3.
2. Выпишите предложение, которое является нераспространённым.
1) Меня этот плот отлично выдерживал.
2)Проснулся я поздно.
3) Сын и отец молчали.
4) Сел Игорь на пень и задумался.
Ответ: Сын и отец молчали.
3. Выпишите распространённое предложение.
1) Птицы — защитники урожая.
2) Отец не отзывался.
3) Любовь, ненависть, доброта, зависть – чувства.
4) Ступай, Николай, ступай.
Ответ: Птицы- защитники урожая.
4. Укажите «четвёртое» лишнее. Выпишите это предложение.
1) Прохлада освежает и бодрит.
2) Снова замерло всё до рассвета.
3) Спит черёмуха в белой накидке.
4) Гранит – прочный камень.
Ответ: Прохлада освежает и бодрит.
5. Укажите «четвёртое» лишнее. Выпишите это предложение.
1) Здесь будет город заложён.
2) Радостна, шумна и пахуча весна!
3) Небо высоко и прозрачно.
4) Вера – дочь.
Ответ: Здесь будет город заложён.
6. Укажите номера нераспространённых предложений.
(1) Вчера была гроза. (2) Молнии сверкали. (3) Гремел страшный гром. (4) Сначала на небе появились тучи. (5) Затем ударили первые раскаты грома. (6) Всё потемнело. (7) Наступила ночь. (8) Но часто молнии освещали это чёрное небо. (9) Скоро непогода закончилась. (10) Ушли тёмные тучи, перестали сверкать молнии. (11) Снова выглянуло солнце. (По К.Паустовскому)
Ответ: 267.
7. Укажите номера распространённых предложений.
(1) В морозные дни солнце восходит багровое, в тяжёлом дыму. (2) И в это утро поднялось над бережком такое солнце. (3) На реке был слышен частый стук ломов. (4) Трещали костры. (5) Работали ребята и старики. (По К.Паустовскому)
Ответ: 123.
8. Второстепенные члены – это… (Укажите номер ответа.).
1) подлежащее, сказуемое, дополнение
2) дополнение, определение, обстоятельство
3) дополнение, обстоятельство, обращение
4) дополнение, определение, обстоятельство, обращение.
Ответ: 2.
9. Дополнение – это… (Укажите номер ответа.).
1) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета
2) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем? и обозначает место, время, способ действия
3) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет
4) слово, называющее того, к кому обращаются.
Ответ: 3.
10. Определение – это…(Укажите номер ответа.).
1) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета
2) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем? и обозначает место, время, способ действия
3) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет
4) слово, называющее того, к кому обращаются.
Ответ: 1.
11. Обстоятельство – это…(Укажите номер ответа.).
1) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета
2) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем? и обозначает место, время, способ действия
3) второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет
4) слово, называющее того, к кому обращаются.
Ответ: 2.
12. Выпишите предложение, в котором есть дополнение.
1) Шёл бой за улицу.
2) Как шумят берёзы!
3) Ходят золотые волны медленно и плавно.
4) Зверёк был красивый.
Ответ: Шёл бой за улицу.
13. Выпишите предложение, в котором нет дополнения.
1) Она присела на камень и огляделась.
2) Девочка могла жить да поживать тут припеваючи.
3) Маленькая разбойница серьёзно поглядела на неё.
4) Тому почудилось что-то неладное.
Ответ: Девочка могла жить да поживать тут припеваючи.
14. Выпишите предложение, в котором выделенное слово является дополнением.
1) Никита лёг на землю и прильнул к ней лицом.
2) Никита подумал, что дед видит его.
3) Никита наклонился к жёлтому цветку.
4) Никита побежал скорее домой.
Ответ: Никита прилёг на землю и прильнул к ней лицом.
15. Выпишите предложение, в котором есть определение.
1) Теперь с корабля было взято решительно всё.
2) Я решил найти другой клочок земли.
3) Из кухни вела лестница на чердак.
4) В сказках Андерсена вещи оживают.
Ответ: Я решил найти другой клочок земли.
16. Выпишите предложение, в котором нет определения.
1) Лесные голуби в клетке тихо ворковали.
2) Олень остановился у жалкой избушки.
3) Олень опять принялся просить за Герду.
4) Герда вспомнила большие красивые хлопья под цветными стёклами.
Ответ: Олень опять принялся просить за Герду.
17. Выпишите предложение, в котором выделенное слово является определением.
1) От сильных порывов ветра качалась пихта.
2) Рот сводило от кислятины.
3) От радости Васютка совсем очумел.
4) В резиновых сапогах и в брезентовых куртке он держался отца.
Ответ: В резиновых сапогах и в брезентовых куртке он держался отца.
18. Выпишите предложение, в котором определение является эпитетом.
1) Это русский зимний полдень.
2) Помню – долгий зимний вечер, полумрак и тишина.
3) Тишина немая в улицах пустых.
4) И кой-где жёлтый первый лист, крутясь, слетает на дорогу.
Ответ: Тишина немая в улицах пустых.
19. Выпишите предложение, в котором есть обстоятельство.
1) У Тома слюни потекли при виде яблока.
2) Девочка выучила псалом.
3) Кай живо привязал к ним санки и покатился.
4) Том не был примерным мальчиком.
Ответ: Кай живо привязал к ним санки и покатился.
20. Выпишите предложение, в котором нет обстоятельства.
1) Негр свистел по-птичьему.
2) Бен перестал грызть яблоко.
3) Но энергии Тома хватило ненадолго.
4) Том мягко водил кистью взад и вперёд.
Ответ: Бен перестал грызть яблоко.
21. Выпишите предложение, в котором выделенное слово является обстоятельством.
1) Несчастные изгнанники нашли приют где-то на горе.
2) Мне нравилось встречать пробуждение природы.
3) Город утонул в лилово-туманной тени.
4) Тогда моё сердце загорелось жалостью и сочувствием.
Ответ: Тогда моё сердце загорелось жалостью и сочувствием.
22.Выпишите из предложения №3 дополнение.
(1) Восьмигласов поднимает колени до локтей, шевелит пальцами, выпучивает глаза, прерывисто дышит… (2)На багровом лице его выступает пот, на глазах слёзы. (3)Проходят мучительнейшие полминуты – и щипцы срываются с зуба.(4) Дьячок вскакивает и лезет пальцами в рот. (5)Во рту нащупывает он зуб на старом мете. (По А.П.Чехову)
Ответ: (с ) зуба.
23. Выпишите из предложения №5 определение.
Ответ: (на) старом.
24. Выпишите из предложения № 1 обстоятельство, выраженное наречием.
Ответ: прерывисто.
25. Выберите одну из тем и напишите небольшое сочинение-рассуждение по теме:
С1. Какую роль играют в речи определения? Свой ответ аргументируйте.
С2. Какую роль играют в речи дополнения? Свой ответ аргументируйте.
С3. Какую роль играют в речи обстоятельства? Свой ответ аргументируйте.

Ответы. «Синтаксис. Простое предложение. Распространённые и нераспространённые предложения. Второстепенные члены предложения»

1. 3
2. Сын и отец молчали.
3. Птицы - защитники урожая.
4. Прохлада освежает и бодрит.
5. Здесь будет город заложён.
6. 267
7. 123
8. 2
9. 3
10. 1
11. 2
12. Шёл бой за улицу.
13. Девочка могла жить да поживать тут припеваючи.
14. Никита прилёг на землю и прильнул к ней лицом.
15. Я решил найти другой клочок земли.
16. Олень опять принялся просить за Герду.
17. В резиновых сапогах и в брезентовых куртке он держался отца.
18. Тишина немая в улицах пустых.
19. Кай живо привязал к ним санки и покатился.
20. Бен перестал грызть яблоко.
21. Тогда моё сердце загорелось жалостью и сочувствием.
22. (с ) зуба
23.(на) старом
24.прерывисто
25.