Введение |
Содержание дисциплины |
Планы практических занятий |
Практическое занятие № 1 |
Практическое занятие № 2 |
Практическое занятие № 3 |
Практическое занятие № 4 |
Практическое занятие № 5 |
Практическое занятие № 6 |
Практическое занятие № 7 |
Практическое занятие № 8 |
Практическое занятие № 9 |
Практическое занятие № 10 |
Практическое занятие № 11 |
Практическое занятие № 12 |
Список статей для подготовки к коллоквиуму |
Вопросы для самоконтроля знаний по дисциплине |
Тестовые задания по дисциплине |
Приложения |
Приложение 1. Словарь понятий |
Приложение 2. Вопросы к зачёту |
Приложение 3. Декрет о введении государственной монополии на объявления от 7 ноября 1917 г. |
Приложение 4.Афинский кодекс Международной ассоциации по связям с общественностью (IPRA) |
Приложение 5. Советские рекламные плакаты |
Приложение 6. Список полезных Интернет-ресурсо |
ВВЕДЕНИЕ
С древнейших времен социальная коммуникация является одной из основных составляющих существования человечества и, соответственно, обладает богатейшей историей, насчитывая многие сотни и даже тысячи лет. Отсюда PR-специалистам и рекламщикам необходимо знать историю своей профессиональной сферы, так как грамотный анализ достижений и ошибок прошлых лет может им помочь найти верный ответ при принятии важного решения в настоящем. В связи с этим в процессе обучения студентов направления «Реклама и связи с общественностью» особое место отводится такой дисциплине, как «История возникновения связей с общественностью и рекламы».
При изучении данной дисциплины студенты знакомятся не только с основными этапами развития связей с общественностью и рекламы в человеческой истории, но и учатся сополагать разнообразные приемы PR и рекламы с историческим периодом их возникновения, а также овладевать способностью оценивать эффективность тех или иных технологий связей с общественностью и рекламирования в зависимости от исторических реалий.
Немаловажное значение имеет тот факт, что учебный курс «История возникновения связей с общественностью и рекламы» дополняет собой знания студентов, полученные в процессе освоения таких основополагающих дисциплин образовательной программы направления 42.03.01 Реклама и связи с общественностью, как «Реклама и связи с общественностью в системе государственного и муниципального управления», «Основы интегрированных коммуникаций», «Реклама в коммуникационном процессе» и «Коммуникация в сфере PR».
Целью настоящего учебно-методического пособия является содействие более эффективной организации работы студентов направления «Реклама и связи с общественностью» на практических занятиях по дисциплине «История возникновения связей с общественностью и рекламы».
Представленное пособие построено таким образом, чтобы студент при подготовке к занятию познакомился не только с его темой и планом проведения, но и необходимыми источниками и литературой, целью предстоящей работы, а также наиболее важными моментами, на которые следует обратить особое внимание. Это позволит сделать учебную деятельность обучающегося более осознанной, организованной и плодотворной.
Важная особенность практических занятий состоит в активной роли студента в процессе их проведения; преподаватель является по преимуществу консультантом, координатором и организатором работы будущих специалистов в сфере PR и рекламы. Студенты должны понимать, что чем глубже и продуманнее будет осуществлена подготовка к практическому занятию, тем полезнее и эффективнее оно окажется для них самих.
Помимо планов практических занятий в данном пособии содержатся тестовые задания и вопросы для самоконтроля знаний по дисциплине, список научных статей для собеседования на коллоквиуме[1] и примерный алгоритм ответа студента на такого рода занятии.
В пособии присутствует раздел «Приложения», в котором в качестве дополнительного материала представлены терминологический словарь, вопросы к зачёту и список продуктивных Интернет-ресурсов по учебному курсу «История возникновения связей с общественностью и рекламы».
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
[1] Коллоквиум – одна из форм учебных занятий в системе образования, имеющая целью выяснение и повышение знаний студентов. На коллоквиумах обсуждаются: отдельные части, разделы, темы, вопросы изучаемого курса (обычно не включаемые в тематику семинарских или практических учебных занятий), рефераты, проекты и другие работы обучающихся.