Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе "Подарок на день рождения"

• закреплять навыки рисования нетрадиционным способом – ватными палочками;
• развивать интерес к изобразительной деятельности;
• способствовать развитию речи как средства общения;
• развивать чувство коллективизма и умения прийти друг к другу на помощь;
• воспитывать любовь к праздникам, нравственные и моральные качества.

Ватные палочки, гуашь, салфетки для рук, заготовки платья, кукла Катя (картонная), 2 картинки с изображением платья в виде пазлов, цифры-билеты, отсервированный детский стол, автобус (можно из стульев), магнитофон, минусовка песен «Мы едем, едем, едем», «Каравай».

Дети играют в уголках. Раздается телефонный звонок воспитателю. Воспитатель, разговаривая на громкой связи, подходит ближе к детям, чтобы те слышали разговор.

- Алло, здравствуйте. Это детский сад?

Воспитатель: Да.

- Это группа «Матрешка» ?

Воспитатель: Да.

- Это звонит кукла Катя. Я приглашаю Вас с ребятами  себе на день рождение.

Воспитатель: Хорошо, мы придем.

- До свидания.

Воспитатель: До свидания.

Воспитатель: Ребята, нас пригласили на день рождение. А что берут с собой, когда идут на день рождение?

Дети: Подарки.

Воспитатель: А как же мы пойдем без подарков? Что можно подарить на день рождение?

Дети: перечисляют.

Воспитатель: Я знаю, что очень любит кукла Катя и что ей можно подарить. У меня есть картинки. Но вот беда, мои картинки рассыпались. А одна я их сложить не смогу. Мне нужна чья-нибудь помощь.

Дети: начинают складывать картинки - пазлы.

Воспитатель: Ну что у вас получилось?

Дети: Платье.

Воспитатель:Ребята, а посмотрите на эти платья. Какие они?

Дети: Яркие, красивые.

Воспитатель: А они одинаковые?

Дети: Разные.

Воспитатель: А какие цвета использованы при украшении этих платьев?

Воспитатель: Ну что подарим кукле Кате?

Дети: Платье.

Воспитатель:У меня есть платья для Кати, но они скучные и некрасивые. Надо сделать их праздничными и нарядными.

(Садимся за стол.)

Воспитатель: Ну что приступаем к украшению платьев.

Воспитатель: я тоже пойду с вами на день рождение, поэтому тоже украшу для Кати платье. Мне ведь тоже надо ей что то подарить.

(Играет музыка, дети совместно с воспитателем украшают платья.)

Воспитатель: Ну вот наши платья готовы. Можно отправляться на день рождение к Кате. Только как же нам добраться до нее, она живет далеко. На чем же мы поедем?

Дети: перечисляют.

Воспитатель: Но у нас ничего нет, кроме автобуса.

Д: поедем на автобусе.

Воспитатель: Нам нужен водитель. Кто нас повезет?

(Дети выбирают водителя.)

Воспитатель: Хорошо. Водителя мы выбрали, а мы все будем пассажирами. Пойдемте покупать билеты. Где то у меня в кармане были денежки (раздаю детям бумажные денежки ) .

(Дети по очереди подходят к водителю  и покупают билет.)

Воспитатель: Берем свои подарки с собой. У меня место 5, значит я сажусь на место с цифрой 5. А у тебя Яна?

(Усаживаемся по местам.)

Воспитатель: Ну что, водитель, заводи. Поехали.

(Включается минусовка  песни « Мы едем, едем, едем…», дети поют.)

Воспитатель: Ну вот мы и приехали. А вот и кукла Катя  нас уже встречает.

(Берем свои платья-подарки, подходим к кукле.)

Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: С Днем рождения, Катя.

(Кладу подарок возле нее на стол и все дети по очереди тоже поздравляют куклу.)

Воспитатель: А что мы пожелаем Кате?

Дети: желают.

Воспитатель:Кате очень понравились наши подарки и пожелания. А давайте будем водить хоровод Кате.

(Водим хоровод « Каравай »)

Воспитатель:  Катенька так рада, что мы приехали, так хорошо ее поздравили. Мы ей очень понравились. А сейчас она приглашает нас за стол пить чай с конфетами. А после чаепития она обязательно померяет каждое платье.

(Идем за стол.)

P.S. После окончания НОД , дети играют в сюжетно-ролевую игру «Чаепитие», а затем каждый примеряет кукле украшенное им платье.