|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Раздаточный материал, слайды презентации |
|
1. Организационный момент |
||
|
Здравствуйте, дорогие ребята! Садитесь! Меня зовут Олеся Анатольевна. Я рада приветствовать Вас на уроке математики. Урок, я хочу начать словами известного философа: Прочитайте высказывание. Продолжите фразу... Пусть эти слова станут девизом нашего урока! |
Дети читают. Дети высказывают свое мнение. |
слайд №1–2 |
|
2. Актуализация знаний |
||
|
Я желаю вам сегодня на уроке убедиться в этих словах, ведь нас ждет много интересного. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательную поездку, но для того, чтобы приобрести билет, вам нужно выполнить задание, ответы расположены на доске. |
Дети выполняют задание на раздаточных материалах |
раздаточный материал №1 тема урока: Путешествие по России! (на доске) |
|
3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся |
||
|
1. Прочитайте тему урока. 2. Как вы думаете, как связаны путешествия и математика? 3. Какие математические понятия мы должны знать? |
«Путешествие по России!» Учащиеся озвучивают свои варианты ответов. Формула пути, скорость, время, расстояние, стоимость поездки. |
на доске учитель прикрепляет цель урока |
|
4. Закрепление ранее изученного материала |
||
|
Каждый из вас получил билет в путешествие по России. На билете нарисована часть транспортного средства. Соберите свою экскурсионную группу в соответствии с этими деталями и подойдите к столам со своим транспортным средством. Давайте с вами повторим правила работы в группах!!! У каждого из вас на столах лежат информационные листы по городам России, маршрутные листы, на отдельном столе лежат иллюстрации. Ваша задача узнать какое расстояние вы проедите, сколько времени и денег потратите. В конце урока вы должны будете составить мини-проект «Путешествуем вместе», в котором вы познакомите нас с достопримечательностями тех городов, в которых вы побывали. Счастливого пути!! Ну а я буду вашим гидом по городам. |
Учащиеся объединяются в группы и садятся за нужные столы. |
Слайд 3
слайд №4 раздаточный материал №2. |
|
5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации |
||
|
Учитель вместе с оппонентами проверяет правильность выполнения заданий. |
1. Решение задач и выполнение на отдельных листах творческого проекта «Путешествуем вместе». 2. Проверка решенных заданий 3. Защита мини проектов |
слайд №5 |
|
6. Рефлексия урока |
||
|
Подводя итоги урока, давайте составим акростих. Какой у нас с вами сегодня получился урок, и каким было путешествие? Давайте я начну, а вы продолжите. Сегодня вы все были молодцы! Почему ваша команда молодцы? Вы почему молодцы? Почему ваша команда молодцы? Спасибо вам за урок! Всего доброго! |
учащиеся дают свои варианты ответов.
учащиеся дают свои варианты ответов. |
слово: ПУТЕШЕСТВИЕ
слайд №8 |