Технологическая карта
сюжетно-ролевой игры во 2-й младшей группе
Воспитатель:Ахметова Надежда Фёдоровна
МБДОУ детский сад№222
г. Ульяновск
| Тема | «Не болей-ка!» |
| Место проведения | Группа детского сада |
| Цель | Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница», «Аптека». |
| Задачи |
|
| Интеграция образов. областей | Игровая, социализация-коммуникация. |
| Демонстрационный, раздаточный материал | Игрушки – куклы, бинт, вата, зелёнка, грелка, ножницы, термометр, муляжи-таблетки, витамины, шприц, фонендоскоп, халат, шапочка, касса, рецепты, монеты деревянные. |
| 1. Вводная часть Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя. В.: Ребята, отгадайте загадку: Громко кашляет Серёжа У него бронхит, похоже. В поликлинику звонят А Серёже говорят: Ты не бойся и не плачь К тебе едет добрый...(врач). В.: Правильно, ребята, это врач. Если кто заболел, взрослые или дети, мы куда обращаемся? Д.: В больницу. В.: В чём заключается работа врача? Д.: Он осматривает больных, назначает лечение. В.: Каким должен быть врач? Д.: Внимательным, заботливым, добрым, умным. В.: Молодцы ребята! Что ж наступил наш час, поиграем мы сейчас! Хотите поиграть? Д.: Да! 2. Основная часть: В.: Ребята, прежде чем мы начнём лечить, поиграем в игру «Что нужно доктору?» (Дети выбирают из предложенных предметов нужные врачу, рассказывают для чего нужен этот предмет.) Шприц - делать укол. Термометр - измерять температуру. Вата - смазывать раны. Бинт - перевязать рану. Зелёнка - обрабатывать царапину. Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких. Ножницы – резать бинт. Таблетки - от температуры. Халат, колпачок - одежда медработника. Кирпичи, утюг, кастрюля, мяч эти предметы остаются в корзине. Педагог предлагает детям поиграть в «Больницу», «Аптеку» (распределяет роли). В.: «Врачом сегодня буду я. Чтобы быстрее лечить всех больных мне нужна медицинская сестра. Кто хочет быть медицинской сестрой?» Воспитатель объясняет детям кто такой фармацевт и спрашивает, кто хочет быть фармацевтом? Остальные ребята - пациенты или по желанию могут выбрать себе "детей", которые заболели (куклы, игрушки-зверюшки). Дети занимают свои места. Начинается игра. Врач (воспитатель) - принимает пациента, выслушивает, осматривает, назначает лечение; медицинская сестра -выполняет назначения врача, делает уколы, обрабатывает раны; фармацевт продает лекарства. 3. Заключительная часть: В.: Ребята, мне очень интересно было с вами играть. Даниил молодец, справился с заданием фармацевта, Алина справилась с заданием медсестры, а ребята хорошо играли в роли пациентов. А вам ребята понравилось? Д.: Да! Воспитатель спрашивает у детей, что нужно делать, чтоб сохранить своё здоровье. Дети отвечают: делать зарядку, кушать овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе. |