Устная часть ЕГЭ по английскому языку содержит 4 задания, 3 из которых базового уровня: чтение текста, вопросы по вербальной и визуальной опоре и описание фотографии, и одно задание повышенной сложности: сравнение 2 фотографий. Максимальное количество баллов 20, и чтобы их получить, нужно усердно потрудиться, и постараться избежать случайных ошибок.
Задание С3
Даже к такому простому, казалось бы, заданию, как чтение вслух, следует отнестись максимально серьезно, внимательно просмотреть текст, чтобы понять, о чем в нем говорится, от этого зависит расстановка пауз и логического ударения, обратить внимание на незнакомые слова и попытаться прочитать их, вспомнив правила чтения. Не следует читать слишком быстро, или делать необоснованные паузы. Приведу лишь один пример из предложенного текста, где учащиеся часто делают ошибки по невнимательности. Это часто встречающиеся и похожие по написанию, но абсолютно разные слова, отличающиеся одной лишь буквой: though, through thought. Неправильное прочтение такого слова ведет не только к фонетической ошибке, но и к искажению смысла. Напоминаю, что допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1–2, искажающие смысл. Грубейшей ошибкой считается неумение произносить характерные для английского языка межзубные звуки.
Примерный вариант текста для чтения:
How many nostrils do you have? Four. Two you can see, two you can’t. This discovery came from observing how fish breathe. Fish get their oxygen from water. Most of them have two pairs of nostrils, a forward-facing set for letting water in and a pair of «exhaust pipes» for letting it out again. The question is, if humans evolved from fishes, where did the other pair of nostrils go. The answer is that they migrated back inside the head to become internal. To do this they somehow had to work their way back through the teeth.
Similar gaps between the teeth can also be seen at an early stage of the human birth. When they fail to join up, the result is a cleft palate. So one ancient fish explains two ancient human mysteries. The most recent research on noses, incidentally, shows that we use each of our two external nostrils to detect different smells.
Задание С4 или второе задание устной части экзамена, где по вербальной и визуальной опоре нужно задать 5 прямых вопросов. Это задание проверяет, как учащийся понимает ситуацию и умеет определить, какой тип вопроса нужно задать: общий или специальный.
Для отработки этого задания предлагаю следующую инструкцию и таблицу наиболее распространенных вопросов:
Приведу пример выполнения этого задания одним из учащихся:
Приведу пример выполнения и оценивания данного задания:
• Ознакомительное прослушивание ответа с пониманием общего содержания коммуникативной задачи и количества вопросов:
• Ознакомительное прослушивание ответа с пониманием общего содержания коммуникативной задачи и количества вопросов:
What about the tuition fee?
Where is the course location?
What is the duration of the course?
Should I take special clothes?
Are there any morning classes?
Комментарии
Задано 5 вопросов. Последний вопрос не отвечает коммуникативной задаче, так как следовало спросить не об утренних занятиях, а о вечерних.
Прослушав, изучив и оценив текст с точки зрения языкового оформления (грамматики, лексики, фонетики), выставляется Оценка: 2 балла.
Задание С5 или 3 задание устного экзамена выбор и описание фотографии другу предполагает создание монологического тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и фото. Для тренировки этого задания можно использовать и опорные фразы, и подстановочные упражнения. Рассказ должен иметь вступительную и заключительную часть, четкую логику изложения по предложенному плану с использованием слов логической связи.
Примерный ответ:
I’ve chosen photo number 2. Do you remember that I like taking pictures? This was one of the most exciting moments. We had just come to the airport. This was only beginning of our trip. We decided to spend 2 months in the popular resort during summer holidays. The photo was made in the beginning of August at the local airport. In the foreground of the picture my friends are going to the plane. They seem to be very happy. They are discussing something. By the way, taking photographs is my hobby. I keep the photo in my album because it reminds me of our glorious trip. I think it was really awesome. I showed it to you because this picture means a lot to me. Looking at the photo makes me go back in time. Also I thought that you'd be interested to see the photo from our trip. I hope that you'll be able to go with us next summer.
Задание С6 или 4 задание обычно начинается с фразы: Now I’d like to compare and contrast these 2 photographs и требует умения сопоставлять, анализировать и сравнивать. Рассказ строится по предложенному плану: краткое описание каждой картинки, сравнение и сопоставление и умение выразить собственное предпочтение. Для отработки этого задания необходимо использовать определенные речевые клише.
Пример задания:
Пример ответа на Задание С6:
In both photos we can see people playing games. The first photo shows two kids playing table football. This game is also known as kicker. They look very concentrated and a bit excited. In the second picture we see a group of young people playing football. It is also seen that the weather is snowy, perhaps the picture was taken in winter.
Both of the photographs are telling us about different kinds of football. We can say that both of them are related to sport. But there is a difference as well. Firstly, kids are playing indoors and a football game on the right is obviously an outdoor activity. Secondly, kids are playing in one team, because they are standing on one side of the table. The football players are in different teams, because they have a uniform of different colors.
As for me, I’d prefer playing kicker, because I like this game a lot. I think it’s very exciting and I recommend everyone to play it. And I should say that I’m not a big fan of soccer, moreover it’s hard to run over 90 minutes (especially when it’s cold outside).
Заключение
Для эффективной подготовки к устному экзамену мы используем материалы сайта ФИПИ, сборник тестов и онлайн тренажер издательства Макмиллан, который позволяет учащемуся прочитать текст вслух, записать свои ответы и прослушать себя, сравнить с образцом и предоставить запись для проверки учителем.