Цели:
- создать условия, при которых дети и родители могли бы лучше узнать друг друга.
- педагогам лучше узнать семьи своих воспитанников.
Оборудование: мультимедийная установка, карточки с цифрами от 1 до 4, магнитофон с диском песен из мультфильма «Маша и Медведь», 5 шарфов или платков, карточки со словами, грамоты, призы.
- викторина сопровождается подборкой слайдов и видеороликов;
Ход викторины:
Вступительное слово педагога:
- Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на викторине «Это мой ребенок!», в которой принимают участие (представление семей - участниц).
Сегодня наши родители смогут окунуться в мир детства и может быть узнать, что – то новое о своем ребенке. Ну а их дети будут им в этом помогать.
А разобраться в том, кто же все-таки знает своего ребенка лучше, нам поможет наше компетентное, многоуважаемое жюри (представление членов жюри).
А сейчас, давайте познакомимся с нашими семьями (идут видеоролики, на которых дети рассказывают о своей семье.
1 конкурс «Страна детства».
Правила: родители по очереди отвечают на вопросы по сюжетам детских сказок и мультфильмов.
За каждый правильный ответ – 1 балл.
Вопросы:
1. Какого царя в сказках Пушкина нет. Варианты ответов: Салтан, Додон, Гвидон.
1. Какого царя в сказках Пушкина нет. Варианты ответов: Салтан, Додон, Гвидон.
Ответ: Гвидон, он был князем («Сказка о царе Салтане).
1. Кто из бременских музыкантов играл на скрипке?
1. Кто из бременских музыкантов играл на скрипке?
Ответ: Кот.
3. В каком направлении плыли корабельщики в сказке А. С. Пушкина « мимо острова Буяна, в царство славного Салтана»?
Ответ: на восток.
4.Где жил Чебурашка (сказка Э. Н. Успенского «Крокодил Гена и его друзья») до встречи с людьми?
Ответ: в тропическом лесу.
5. Куда грозил окунуть Мойдадыр грязнулю.
Ответ: в мойку.
6. «Кто это? – Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал ее».
Ответ: «Снежная королева» Г. Х. Андерсен.
7.Упоминание о какой реке встречается в русской народной сказке «История о славном и храбром богатыре Илье Муромце и о Соловье-разбойнике»? Варианты ответов: речка Смородина, речка Калинка, река Малиновка.
Ответ: речка Смородина.
8. В кого превратились лошади из сказки «Золушка» после 12.
Ответ: в мышей.
9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать?
Ответ: шапку – невидимку.
10. Душегрейка старухи из «Сказки о золотой рыбке» ставшая столбовою дворянкой, была сшита из: горностая, белки, соболя, чернобурки.
Ответ: соболя.
11. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова "Конек-горбунок"?
Ответ: пшеницу.
12. В "Сказке о мертвой царевне и семи богатырях" пса звали: Соколко, Голубок, Воронок, Палкаша.
Ответ: Соколко.
13. Видеовопросы:
На слайде по очереди для каждой семьи представлены сюжеты из детских мультфильмов. Родители должны отгадать что (кто) скрывается за овалом или кругом.
После того как родители называют ответ, на следующем слайде) появляетсякартинка с правильными ответами.
14. Музыкальный вопрос. По очереди для каждой семьи звучит песня из мультфильма «Маша и Медведь». В определённый момент запись останавливается. Родители должны продолжить фразу из песни.
«Песня про дружбу». Останавливаем после фразы: … ну а вместе нам не страшно даже…(ноги промочить).
«Три желанья» Останавливаем после фразы:…нос не вешай если…(не клюет).
«Зверя по следам любого…» Останавливаем после фразы: Зверя по следам любого узнавать умею я. И жирафа и корову …(и жука и воробья).
«Про варенье» Останавливаем после фразы: что на грядке уродится, что на…. (дереве растет)
2 конкурс «Пойми меня».
Правила: каждой семье раздаются карточки со словами, родители за 1 мин. должны объяснить своему ребенку 10 слов, не называя это слово и не употребляя однокоренных.
За каждое отгаданное слово – 1 балл.
Карточки со словами:
|
Карточка № 1 |
Карточка №2 |
Карточка № 3 |
Карточка № 4 |
|
Песок |
Коробка |
Солнце |
Мед |
|
Музыка |
Лужи |
Качели |
Торт |
|
Сок |
Мороженое |
Новый год |
Лето |
|
Краски |
Варенье |
Поезд |
Самолет |
|
Луна |
Туча |
День рождение |
Карандаши |
|
Зима |
Осень |
Весна |
Шапка |
|
Сапоги |
Мяч |
Телевизор |
Зеркало |
|
Заяц |
Медведь |
Корова |
Курица |
|
Повар |
Парикмахер |
Воспитатель |
Врач |
|
Чайник |
Ложка |
Нож |
Кастрюля |
3 конкурс «Свой выбор».
Правила: Детям заранее предлагаются вопросы, на которые они дают ответ (на экране высвечивается слайд с вопросом и вариантами ответов.. Родителям нужно угадать ответ своего ребенка, показать карточку с номером варианта ответа. После высвечивается слайд с фотографией ребенка и его ответом.
Правильный ответ – 1 балл.
Варианты вопросов:
Что самое вкусное в холодильнике?
Что бы я приготовил (а) родителям на обед?
Что бы сделал(а) если бы стал(а) президентом?
Кем я стану, когда вырасту?
Куда бы я хотел(а) пойти с родителями в выходные?
4 конкурс «Узнай своего ребенка».
Правила: Дети танцуют «Танец маленьких утят» в костюме мультипликационного персонажа, лицо, руки и ноги должны быть закрыты (например, костюм человека паука). Родители должны угадать, где их ребенок.
За правильный ответ – 1 балл.
5 конкурс «Игра со зрителями».
Правила: из зала приглашаются 5 детей с мамой (бабушкой): завязанными глазами родители должны узнать на ощупь своих детей. За участие в конкурсе все награждаются сладкими призами.
6 конкурс «Мой юный художник: дом моей мечты».
Правила: на слайде представлено 4 рисунка, на которых изображен дом, заранее подготовленные детьми - участниками. Родителям необходимо определить, где дом, который нарисовал их ребенок.
За правильный ответ – 1 балл.
Педагог: Это был последний конкурс нашей викторины. А сейчасдавайте подведем итоги, слово предоставляется членам жюри.
(выступление членов жюри, награждение победителей и участников)
Педагог: Сегодня мы все окунулись в мир детства, родители узнали много интересного и нового про своих детей, а дети узнали о родителях. Спасибо всем, кто принял участие в нашей викторине.
В заключение хочется
Всем пожелать здоровья:
Надежды, веры, доброты.
Пусть будет дом согрет любовью
И все исполнятся мечты!
Всем спасибо.