Введение
Сегодня ни у кого не вызывает сомнения большая роль качественной подготовки студентов в вузе. Такая подготовка позволяет вырастить из студента хорошего специалиста и культурного человека, способного всю жизнь учиться и, если нужно, переучиваться, приобретая новую профессию и приспосабливаясь к новым реалиям окружающей жизни. Еще большее значение сегодня имеет образовательная подготовка аспирантов и соискателей, поскольку она, в дополнение к задачам, ставящимся перед образовательной подготовкой студентов, должна помочь аспирантам и соискателям подготовить и защитить диссертацию, а затем успешно работать в качестве педагога высшей школы, осуществляя образовательную подготовку будущих специалистов.
Образовательная подготовка аспирантов и соискателей, в той или иной форме, существует как в России, так и за рубежом уже давно. Однако такая подготовка традиционно всегда носила вспомогательный характер. Главным же делом аспиранта и соискателя всегда считались подготовка и защита диссертации. Но в последнее время Россия, следуя примеру Европы, ввела у себя трехступенчатую систему высшего образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура). Тем самым аспирантура в РФ из формы послевузовского образования превратилась в третью ступень вузовского образования. Это означает радикальное изменение ситуации с подготовкой российских аспирантов, поскольку теперь аспирантура – всего лишь образовательный модуль, равноправный с другими модулями (бакалавриатом и магистратурой) и отличающийся от них лишь формой отчетности (диссертация вместо экзамена) и формой управления (один научный руководитель в среднем на 5 аспирантов вместо одного куратора группы, состоящей в среднем из 20-25 человек). Такое радикальное изменение института аспирантуры, конечно, сильно снижает его статус. Однако, наряду с отрицательными последствиями проведенного реформирования, имеются и положительные. Главное из них – открывающаяся потенциальная возможность, используя новый, образовательный статус нашей аспирантуры, существенно расширить и улучшить образовательную подготовку российских аспирантов. И этой возможностью надо обязательно воспользоваться.