Цель: выявить условия творческого развития личности школьника на занятиях детского объединения «Умелые руки» в условиях учреждения дополнительного образования.
Для решения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
- Рассмотреть основные ценности и функции УДО детей.
- Рассмотреть сущность и специфику дополнительного образования детей в ДДТ.
- Рассмотреть основные направления и формы развития детского творчества в учреждениях дополнительного образования.
- Раскрыть понятие творческое развитие детей средствами декоративно-прикладного искусства
- Изучить методы и приемы для творческого развития личности школьника.
Объект исследования – воспитательный процесс детского объединения «Умелые руки»;
Предмет исследования - условия творческого развития личности школьника.
Гипотеза: мы предполагаем, что творческое развитие личности школьника на занятиях в учреждении дополнительного образования будет успешным при следующих условиях:
- при использовании в процессе обучения младших школьников в учреждении дополнительного образования специальных форм и методов направленных на развитие творческих способностей;
- при создании арт среды и благоприятной атмосферы;
- при включении других аспектов проекта по развитию творческих способностей, таких как - работа с родителями и личностное развитие педагога;
Методы исследования - теоретический анализ научно-методической литературы и научных исследований, изучение педагогического опыта, педагогический эксперимент и диагностические методы (беседа, наблюдение, естественный эксперимент, тестовые методики).
Практическая значимость дипломной работы заключается в том, что разработанная программа по развитию творческий личности школьника может успешно применяться на практике.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой, теоретической главе раскрыты общие положения, основные ценности и функции учреждений дополнительного образования детей, сущность и специфика дополнительного образования детей в ДДТ, основные направления и формы развития детского творчества в учреждениях дополнительного образования. Во второй главе - практической, описаны методика работы с детским объединением «Умелые руки», эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства, развитие творческой личности школьника посредством декоративно-прикладного искусства в детском объединении «Умелые руки»