Перспективно-тематическое планирование во второй младшей группе ДОУ (январь 2016 год)

Наш детский сад участвует в эксперименте по внедрению программы «Миры детства: конструирование возможностей», чтобы добиться качества образования, предусмотренного ФГОС ДО. Реализацию данной программы начала с разработки перспективного планирования, которое хочу предложить вашему вниманию. Данное планирование будет интересно педагогам, занимающимся не

только этой программой, но а также педагогам других программ. 

№п\п	Тема	Тема дня	Целевые ориентиры	Культурные практики	Формы совместной образовательной деятельности педагога с детьми
1.	«Зима в лесу».	Пн. «Дикие животные зимой». Вт. «Чего не бывает?» Ср. «Зима в сказках». Чт. «Дикие птицы зимой». Пт. «Приметы зимы».	Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе(погода, растения зимой, поведение птиц, зверей). Формировать исследовательский и познавательный  интерес в ходе экспериментирования со снегом, водой и льдом. Воспитание бережного отношения к природе. Привле­кать внимание детей к кра­соте деревьев в зимнем уборе. Развивать эмоциональную отзывчивость.	Самостоятельная бытовая деятельность	Наблюдение за трудом дворника. Оказывать помощь в подготовке корма для птиц. Ситуация «Сделаем для Кати горку». Помощь в расчистке дорожек от снега. Помогать посыпать дорожки.
Продуктивная деятельность	Коллаж «Дерево в разное время года». Упражнение «Волшебные снежинки» (воск) Коллаж «В лес пришла зима». Аппликация «Еловый лес для лесных зверят». Лепка «Морковь – большая и маленькая». Рисование «Ящики с морковью для лесных зверят». Аппликация «Картина для зверят».
Познавательно – исследовательская деятельность	Эксперимент-наблюдение за снегом Дидактическое упражнение «Ледяное царство» Игровая ситуация «Снежинки в гостях у ребят»  Д/и «Что изменилось» Упражнения «Какое ведро тяжелее?» (с пушистым или мокрым снегом). Д/и «Узнай на ощупь» Д/и «Чудесные мешочек» Д/и «Высокий – низкий» Рассматривание гербария, иллюстраций деревьев.
Чтение художественной литературы	Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели» Чуковский «Чудо-дерево» С. Погореловский «Здравствуй лес дремучий» Сказка «Лиса и заяц».
Сюжетная игра	Игра «В гости к зайке».
Игра с правилами	Ситуация «Путешествие по лесу» Режиссёрская игра «Лесник»  Ситуация «С какого дерева листочек». Игровая ситуация «В гостях у снеговика» Игровое упражнение «Отгадай»
Двигательная активность детей	П/и «1,2,3-снежинка, лети» П/и «Снег кружится Физминутка «Ветер и зайка», «На дворе мороз и ветер». Пальчиковая гимнастика «На дворе мороз и ветер» П /и «По ровненькой дорожке» Физминутка  «Путешествие в лес», «Лес».
Музыка	Пение «Погуляем» Т. Ломова  Танец «Ритмичные хлопки» В. Герчик  «Кружение в парах». Слушание П.И.Чайковский «Времена года» Игра-импровизация по ст. А.Барто «Снег» Пение «Зима»Карасева «Танец с сосульками» Бетман
2.	«Зимние забавы»	Пн. «Снежная баба». Вт. «Игры забавы». Ср. «В гостях у сказки». Чт. «В гостях у кукол».  Пт. «В гостях у Снегурочке».	Знакомит детей с приметами  зимы. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Вызвать интерес к зимним забавам.	Продуктивная деятельность	Рисование «Новогодняя елочка в подарок маме». Коллективная работа «Новогодний праздник в лесу». Коллективная работа «Снежные бабы танцуют вокруг елочки». Лепка «Снеговик». Рисование «Раскрашивание атрибутов для инсценировки сказки «Кот и петух»». Аппликайия «Красивая скатерть на праздник для кукол».
Познавательно – исследовательская деятельность	Д/и «Как уберечь горло и ноги?» Д/и «Что сначало, что потом?» Игра «Разноцветные игрушки» (цвет, величина) Игра с правилами «Веселые матрешки». Игра с правилами «Помоги зайчику». Игра «Новогодний праздник в семье зайцев».
Чтение художественной литературы	Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» Л. Воронкова «Снег идет», А. Босева «Трое». Сказка «Кот и петух».
Сюжетная игра	П/и «Кто дальше бросит снежок» Физминутка «Петрушка» П /и «Где звенит колокольчик» Сюжетная игра «Покатаем кукол с горки»
Игра с правилами	Игра «Разноцветные игрушки» (цвет, форма) Игр «Что сначало, что потом» Игра – драматизация «Помощники зимы» Игра «Украшаем ёлочку» Игра ситуация «дети украсили ёлку и пошли гулять»
Музыка	Динамическая пауза «Снежная баба» Д/и «Музыкальный мешок сказок» Д/и «Научим куклу плясать» Д/и «Что звучит?»
Самостоятельная бытовая деятельность	Кормление птиц на участке Д/у «У нас всё в порядке» (помощь в расчистке снега, сметание снег, постройке из снега) Ситуация «Украсим наш участок»
		Двигательная активность	Игра «Достань колокольчик». Игра «По ровненькой дорожке». Игра «Ловишки».
3.	«Дикие птицы».	Пн. «Птицы в сказках». Вт. «Птицы – свистульки». Ср. «Машины игрушки». Чт. «Жизнь пернатых». Пт. «Синичка и снегирь».	Дать общее представление о птицах леса. Учить узнавать пернатых по внешнему виду, замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.) Формировать: эмоциональную отзывчивость; желание помогать птицам в зимний период.	Продуктивная деятельность	Работа  с трафаретами. Рисование «Птички и кормушки». Составление альбома «Перелетные птицы». Рисование «Кусты для лесных птиц». Лепка «Зернышки для птичек». Аппликация «Снегири и синички». Рассматривание иллюстрации «Каргопольские птицы - свистульки».
Познавательно – исследовательская деятельность	Лото «Птицы»(зрительное соотнесение) Д /и «Большой – маленький» (части тела) Проект «Птицы в нашем городе» Игра с правилами «Сравни и назови». Игра с правилами «Дикие птицы».
Чтение художественной литературы	Потешка  «Села птичка на окошко» ,«Гуси вы гуси» Л.Толстой «Хотела галка пить», Ю.Гарей «Птицы улетают» Сказка «Жихарка».
Сюжетная игра	Игра «Птички и автомобиль». Игра «»
Игра с правилами	Д/и «угадай по голосу» Д/и «Осторожно, птица» Лото «Птицы»
Двигательная активность детей	Пальчиковая гимнастика «Птенцы в гнёздышках» П/и «Собери зёрнышки» Птички в гнёздышках П/и «Птичка и кошка» П/и «Птички и птенчики» П /и «Воробышки и кот» Хороводная игра «перелёт птиц»
Музыка	Слушание грамзаписей голоса птиц Слушание «Птички» Игра «Воробьи и автомобиль» Фрид Д/и «Угадай кто поёт?»
Самостоятельная бытовая деятельность	Покормить птиц на участке детского сада. Помочь кукле Маше убрать игрушки на свои места. Дежурство по столовой: поможем Мишке поставить салфетницы и хлебницы на стол.