|
Блок |
Содержание блока |
|
|
Информационный |
Урок № |
3-й урок темы |
|
Тема по стандарту |
Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. (4 часа) |
|
|
Тип урока в дидактической структуре |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
Тип урока в методической структуре |
Развитие умений чтения |
|
|
Целеполагание |
Цели урока |
Развитие умений чтения |
|
Задачи урока |
Образовательный аспект: -совершенствовать лексические навыки по теме; -совершенствовать умения монологической речи Развивающий аспект: -формирование умений целеполагания и планирования своей деятельности, прогнозирования, контроля и оценки учебных действий в соответствии с поставленной задачей и условиями их реализации (регулятивные УУД); -развитие внимания и познавательной активности Воспитательный аспект: -формирование навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в паре (группе); -формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации учения |
|
|
Ожидаемые результаты урока |
Образовательный аспект: -умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме; - умение использовать ЛЕ в заданной ситуации; - умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации (8-10 фраз); -умение находить в тексте запрашиваемую информацию Развивающий аспект: -самостоятельнопланировать пути достижения цели; -осуществлять регулятивные действия самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности; -адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач Воспитательный аспект: -осознание таких моральных норм, как взаимопомощь и взаимоответственность; -ответственное отношение к учению |
|
|
Рефлексивно-оценочный |
Объекты контроля |
Умения чтения, монологической речи |
|
Приемы контроля |
Индивидуальный, самоконтроль, взаимоконтроль, полный контроль со стороны учителя, формализованный, рефлексия результата (лист самооценки) |
|
|
Содержательный
|
Основные понятия
|
Лексика по теме |
|
Инструментальный
|
Методы и образовательные технологии |
Методы: частично - поисковый Образовательные технологии: коммуникативно- ориентированного обучения; поэтапного формирования умственных действий; развивающего обучения; дифференцированного подхода в обучении; здоровьесбережения |
|
Ресурсный |
|
УМК “Enjoy English”, 6-й класс, под редакцией Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н.,2013 г.; Звуковое приложение (CD); Видеофрагмент; Компьютер; Проектор; Интернет ресурсы; Презентация в Power Point; Раздаточный материал |