Войти / Зарегистрироваться

Урок русского языка по теме Правописание - тся, ться в глаголах". УМК "Начальная школа 21 век"

Получить свидетельство
Автор: Крюкова Татьяна Веньяминовна

Цели урока:
- научиться применять правила правописания мягкого знака в глаголах;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитывать толерантность, любовь к языку.
Оборудование:
1. Презентация,
2. Лист заданий,
3. Учебник,тетрадь.
Ход урока
1. Присоединение.
Мы начинаем урок русского языка. Мне хочется, чтобы каждый из вас после урока мог
сказать так:
«Сегодня я искал, творил,
Знание новое открыл,
Научился применять,
И задание выполнять». (Слайд 1). 
А о чем пойдет речь, вы узнаете,выполнив задание (Слайд 2 ).                    
Чем похожи слова?
Назовите лишнее, объясните свой выбор.
Значит о чем пойдет речь на уроке?
О глаголе.
Расскажите о глаголе по плану (Слайд 3).
Объясните роль мягкого знака  в предложенных словах. (Слайд 2).
А что обозначает мягкий знак в варианте «В»?
Сегодня мы ответим на этот вопрос.(Слайд 4) 
Каллиграфическая минутка, чистописание (Слайд 5)
Запишите все возможные соединения с данными буквами.
Проверка (Слайд 6). 
Прочитайте пословицы с доски.
Учен..е – свет, а неучен..е –т..ма.
Объясните смысл пословицы, орфограммы и знаки препинания.
Письмо по памяти, взаимопроверка тетрадей.
Грамоте учи…- всегда пригоди...
А к этой пословице мы вернемся в конце урока.
(Слайд 8)
Задание: прочитайте стихотворение(Слайд 7).
Что заметили интересного? Чтобы узнать что пишется, проанализируем текст в учебнике стр. 87. (Слайд 9 )
Задание: запишите слова в тетради, ставя к ним вопросы. Определите части речи.
Комментированное письмо.
Приготовьтесь сделать вывод,когда пишется – тся, - ца? (Слайд 10).
Прочитайте второй отрывок. (Слайд11).
Назовите глаголы. Что интересного заметили в написании глаголов?
Сейчас мы разгадаем с вами эту тайну (Слайд 12).
Задание:Запишем глаголы в тетрадь, поставьте вопросы, определите лицо и число.
Работа в тетради.
У какого глагола не определили лицо и число? Почему?
Сделайте вывод, когда пишется мягкий знак в глаголах. (Слайд 13, 14.)
Сравним наши выводы. (Слайд 15).        
Физминутка.
Работа в учебнике. Стр 87, № 1.
Задание: 1 ряд – выпишите существительные, 2 ряд – глаголы начальной формы, 3 ряд – глаголы 3 лица.
Самостоятельная работа.
Проверка (Слайд 16, 17, 18).
Обобщение: когда пишется мягкий знак в глаголах?
Приготовьте лист заданий. Выберите уровень сложности задания. Самостоятельная работа. Проверка. (Слайд 19).
Игра. (Слайд 20). Кто из ребят прав?
Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к толковому словарю. (Слайд 21.)
Ответ: Все ребята правы.
Задание: составьте предложение, употребив слово теплица, в качестве существительного.
Тренинг. Правописание –ться, -тся в глаголах. (Лист заданий.) Работа в группах.
Задание: Прочитайте словосочетания, найдите те варианты, в которых пропущен мягкий знак. Занесите номер выбора в таблицу «Я». Обсудите выбор в паре, в группе. Подготовьте защиту
выбора.
Групповая работа.
Проверка (Слайд 22).
Общий вывод: О чем узнали на уроке? (Слайд 23, 24)
Вернемся к пословице на доске.
Грамоте учи….. – всегда пригоди….
Запишите её в тетрадь, объясните орфограммы.
Рефлексия. Оцените с помощью смайла свою работу на уроке.
Домашнее задание (Слайд 25).
Урок окончен (Слайд 26).
Лист заданий.Уровень 1.
Задание: - ТЬСЯ,-ТСЯ или    -ЦА.
1. Как (что сделает?)аукнет…ся, так (что сделает?) и откликнет…ся.
2. Всякая (кто?) пти… своё гнездо хвалит.
3. Умел (что сделать?)ошибит…ся, сумей и (что сделать?) исправит…ся.
4. Горя (что делать?)боят…ся, счастья (что делать?) не видать.
5. Доброе дело век (что сделает?) не забудет…ся.
Уровень 2.
Задание: вставь пропущенные буквы.
1. Человек всю своюж…знь учит…ся.
2. Поговорка - цв…точек,п..слови…а- яго..ка.
3. Дело мастера боит…ся.
4. В..лков боят…ся-в лес не х..дить.
5. Гл..за страшат…ся, а руки делают.
Тренинг по теме: «Правописание –ться,-тся в глаголах». 
Задание: занеси номера словосочетаний,где нужно поставить Ь.
1.Занеси выбор в таблицу «Я».
2. Обсуди в паре, занеси выбор в таблицу «Пара».
3.Обсуди в группе, занеси выбор в таблицу «Группа».
 
1  Заботят…ся  о здоровье.
2 Купает…ся в реке.
3 Занимат…ся спортом.
4 Обливает…ся водой.
5 Катат…ся на лыжах.
6 Правильно питат…ся.
7 Закалят…ся с детства.
 
«Я»………………………………………………………………………………
«Пара»………………………………………………………………………….
«Группа»……………………………………………………………………….
 
Фамилия……………………………
Имя…………………………………
№ группы………………………….



Похожие публикации