Овощи и фрукты

Программное содержание:
- уточнить знания детей о названиях, форме, величине фруктов и овощей;
- развивать сенсорные чувства, речь, продолжать знакомство с обобщёнными понятиями «овощей» и «фруктов»;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
- закреплять навыки дорисовывания овощей и фруктов.

Материал: свежие:  яблоко, лимон, груша, помидор, огурец, морковь; ватные палочки, краски, заготовки недорисованных овощей и фруктов; две тарелки, поднос с салфеткой. 

Предварительная работа: рассматривание картинок, организация дидактических игр с фруктами «Собери яблоки», лепка, рисование, чтение стихотворений.

Воспитатель: Мы сегодня поговорим о приятном и вкусном. Садитесь на стульчики.

Дети сидят полукругом. Воспитатель вносит поднос накрытый салфеткой.

Воспитатель: Интересно, что на этом подносе, отгадайте!?

Само с кулачок, красный бочок. Потрогаешь – гладко, а откусишь – сладко. Что это?

Дети: Яблоко.

Воспитатель: Игорь, это яблоко какого цвета?

Игорь: Красного.

Воспитатель: Скажи, яблоко красного цвета.

Игорь повторяет.

Воспитатель: Даниил, а какого цвета ещё бывают яблоки?

Дети: Жёлтые и зелёные.

Воспитатель: Яблоки ещё бывают жёлтые и зелёные. Повтори.

Даниил повторяет.

Воспитатель: Даша, какой формы яблоко?

Дети: Круглое яблоко.

Воспитатель: Правильно. Давайте покажем на пальчиках. Вот какое круглое. Молодцы. Скажите, а яблоко фрукт или овощ?

Дети: Фрукт.

Воспитатель: Да, верно. Оно растёт на дереве – это фрукт. Его мы положим на эту тарелку. Овощи будем складывать на другую. Слушайте дальше.

Сидит девица в темнице, а коса на улице. Что это?

Дети: Морковь.

Воспитатель: Да, молодцы. Какого цвета морковь? Милана?

Милана: Оранжевая.

Воспитатель: Давайте ещё раз скажем вместе.

Дети: Оранжевая.

Воспитатель: А какой формы морковь, Кирилл?

Кирилл: Продолговатая.

Воспитатель: Верно. Скажи полным ответом.

Давайте в воздухе нарисуем пальцем морковку. Вот какая продолговатая морковка. Молодцы. А морковь это фрукт или овощ? Адель, как ты думаешь?

Адель: Овощ, она растёт на грядке в земле.

Воспитатель: Умница. Следующая загадка.

Жёлтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его…

Дети: Лимон.

Воспитатель: Да, верно. Игорь, какого цвета лимон?

Игорь: Жёлтого.

Воспитатель: Игорь, скажи полным ответом.

Воспитатель: Молодец, правильно. Вероника, а какой формы лимон?

Вер. Овальный лимон.

Воспитатель: Да, этот лимон овальный. Давайте носиком нарисуем в воздухе лимон. Вот такой овальный лимон. Он с кем дружит с яблоком или морковкой? А почему?

Слушайте дальше.

Без окон, без дверей

Полна горница людей.

Подумайте, представьте, что это за овощ?

Кирилл. Это огурец.

Воспитатель: Да, молодец, Кирилл. Это огурец. Посмотрите, Адель, а какой формы?

Адель: Овальный огурец.

Воспитатель: Верно, овальный. Даниил, какого цвета?

Дети: Огурец зелёный.

Воспитатель: Верно. А это фрукт или овощ?

Дети: Овощ. Его нужно положить к морковке.

Воспитатель: Да, правильно. Идём дальше.

Похожа на лампочку, но не светит; висит, но не на потолке.

Сладкая, но не яблоко. Что это?

Игорь: Груша это.

Воспитатель: Правильно. Это груша.

Игорь, скажи: это фрукт или овощ? С кем она дружит? С яблоком и лимоном или морковью и огурцом?

Игорь: Это фрукт, груша растёт на ветке и дружит с яблоком и лимоном.

Воспитатель: Да, правильно. Всё правильно и точно ответил. Умница.

Милана, куда положим грушу?

Милана: К яблоку и лимону положим грушу.

Воспитатель: Верно. Молодец.

Ну, последняя загадка.

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные и крупные

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени – краснеют.

Догадались?

Кирилл: Помидоры.

Воспитатель: Да, помидоры. А какой формы помидор?

Кирилл: Помидор круглый.

Воспитатель: Даниил, какого цвета?

Дети: Помидор красный.

Воспитатель: Да. Молодец. Даша, а в какую тарелку положим?

Даша: С овощами рядом положим красный помидор.

Воспитатель: Умница! Ответила полным ответом.

Я смотрю, вы немножко устали! Давайте поиграем с мячиком. Встаньте в кружок. Игра называется «Наоборот». Я говорю слово и кидаю вам мяч, а вы говорите обратное слово и бросаете обратно мне мяч.

Кислый – сладкий

Сочный – сухой

На небе – на земле

Мокрый – сухой

Сушить – поливать

Наверху – внизу

Овощи – фрукты

Шероховатый – гладкий

Воспитатель: Отдохнули? Садитесь на стульчики и мы продолжим.  А давайте сами придумаем загадки. Например про апельсин. Давайте вместе начнём:

Круглый, но не мяч,

Оранжевый, но не морковь,

Растёт, но не на грядке,

Сочный, но не груша.     Что это?

Воспитатель: У нас хорошо получается. А про огурец попробуем?

Растёт, но не на ветке,

Зелёный, но не травка,

С пупырышками, но не жаба.  Что это?

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А сейчас поиграем в другую игру: нужно отгадать по запаху, какой овощ я спрятала в коробочке.

Понюхайте. Подумайте, вспомните, что так пахнет. Что?

Дети: Это огурец!

Воспитатель: Да, верно. Посмотрите, загляните в коробочку: правильно вы отгадали?

Дети: Да, правильно. Огурец!

Воспитатель: Молодцы. А сейчас закройте глаза, откройте свой ротик.

Закрывайте, закрывайте свои глазки. Так. А это что? (Дети пробуют кусочки груши).

Дети: Груша, яблоко.

Воспитатель: Так груша или яблоко?

Игорь: Груша сладкая, сочная.

Воспитатель: Вы сегодня молодцы! Всё вы знаете и умеете! Скажите, а огурцы где растут?

Дети: На грядке, на земле растут.

Воспитатель: А их нужно поливать? Давайте встанем, возьмём лейки, польём грядку.

(Дети встают и «поливают» огурцы).

Дети: Да!

Воспитатель: Верно. А поливать это хорошо или плохо?

Адель. Хорошо. Они вырастут и их можно будет кушать и делать салат.

Кирилл. Это полезно.

Воспитатель: Да. Если мы целыми днями ходим поливаем, много-много полили. Это хорошо или плохо?

Дети: Плохо. Потому что огурцы умрут.

Воспитатель: Да, если много очень поливать, то огурцы сгниют. И мы не сможем их есть. Да, верно.

Ребята! Нам нужно ещё дорисовать наши загадки. Они спрятались на листочках. Вам нужно отгадать и дорисовать.

Ой! А кисточки-то я отдала в другую группу, а времени нет бежать. Что же делать? Чем можно ещё нарисовать? Может, пальцем?

Дети: Грязный будет, всё испачкаем.

Воспитатель: Да, пальцем можно рисовать, но испачкаемся.

Языком можно?

Дети: Краска в рот попадёт, отравимся.

Воспитатель: Да, краска не съедобная. Можно отравиться. А чем же рисовать?

Дети: Ватные палочки.

Воспитатель: Это выход из положения. Молодцы.

Садитесь за столы и переворачивайте листочки. Догадались, что у вас нарисовано?  Вот вам ватные палочки. Дорисовываем только контур, раскрашивать не надо. Только контур!

Милана, у тебя что получилось?

Милана: Яблоко, а у Даши – лимон.

Дети: А у меня морковь, помидор…

Воспитатель: Хорошо, молодцы.

Дети дорисовывают контур.

Воспитатель: Подойдите ко мне. О чём мы с вами сегодня говорили?

Дети: О фруктах и овощах. Нюхали и пробовали.

Воспитатель: Да. Молодцы. А вы, ребята, идите мыть руки.