Цель: создать условия для обобщения и систематизации знаний об овощах и фруктах.
Задачи: создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в конкурсе; развивать память, сообразительность, внимание, речь; способствовать закреплению полученных знаний; воспитывать умение выслушивать ответы других детей.
Материал: чудесный мешочек, муляжи овощей и фруктов, поднос, картинки «что лишнее», конверты с разрезными картинками – репродукциями натюрморт «Фрукты»
П. Кончаловский, портрет «Девочка с персиками» В.Серов.
Место проведения: музыкальный зал.
Ход.
Воспитатель:
Начинаем конкурс «Знатоки овощей и фруктов»
Приглашаю команды занять свои места.
Какой же конкурс без жюри?
Представляю вам жюри:.....................
Члены жюри будут внимательно следить за вашими ответами, и оценивать каждое задание. В конце конкурса наше уважаемое жюри подведёт итог.
Воспитатель: вижу, дети как вам не терпится поделиться своими знаниями. Готовы, начинаем!
- Предлагаю поближе познакомиться с нашими командами игроков.
1-я команда: «Помидоры». Девиз: «Помидоры лучше всех, ожидает нас успех».
2-я команда: «Апельсин» Девиз: «Мы все дольки апельсина, мы дружны и неделимы».
Воспитатель: вот и познакомились!
1-е задание: «Кто больше знает овощей?»
Каждая команда по очереди, не повторяясь, называет по одному овощу. Чья команда назовёт последнее слово, та и выигрывает.
2-е задание: «Кто больше знает фруктов?»
Правила такие же, как в первом задании.
3-е задание: «Назови правильно»
Для каждой команды прочту стихотворение.
Команда «Помидоры» назовёт овощи, о которых я прочту, а команда «Апельсин» называет фрукты.
Стихотворение для команды «Помидоры»
Что растёт на нашей грядке?
Что растёт на грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат –
Наша грядка просто клад!
Если слушал ты внимательно,
То запомнил обязательно
Отвечай-ка по порядку
Что растёт на нашей грядке?
В. Коркин
Стихотворение для команды «Апельсин»
Сад
Прекрасен наш осенний сад
В нём сливы есть и виноград.
На ветках, как игрушки
И яблоки, и груши.
И, как фонарики, горят
Айва, и сливы, и гранат.
У. Рашид
4-е задание: «Отгадай загадки»
Воспитатель: Каждая команда приготовила загадки, и сейчас загадают их друг другу.
Загадки команды «Помидоры»
‒ На кустах висят шары – покраснели от жары /помидоры/.
‒ Как надела сто рубах, захрустела на зубах /капуста/.
‒ Прежде чем его мы съели, мы наплакаться успели /лук/.
‒ Голова на ножке, а в голове – горошки /горох/.
‒ Растут на грядке ёлочки. Не колют их иголочки.
‒ В земле запрятан ловко их корешок…. /морковка/.
Загадки команды «Апельсин»
‒ Висит на ветке колобок, блестит его румяный бок /яблоко/.
‒ На зелёных ветках висят красные детки /вишня/.
‒ На лампочку похожа, вишу на ветке тоже /груша/.
‒ На зелёных ветках висят жёлтые детки /черешня/.
‒ Синий мундир, жёлтая подкладка, а в середине сладко /слива/
5-е задание: «Узнай произведение по отрывку»
Слушает команда «Помидоры»: Позвала внучка жучку, тянут-потянут…
/русская народная сказка «Репка»/
А сейчас для команды «Апельсин»: Коровушка-матушка, меня бьют, журят, хлеба не дают, плакать не велят.
/русская народная сказка «Хаврошечка»/
Физкультминутка: игра «Овощи и фрукты»
Воспитатель называет овощи и фрукты, если назвали овощ – надо присесть, а если фрукт – поднять руки вверх, кто ошибся шаг вперёд.
6-е задание: «Что лишнее»
Воспитатель: вам нужно внимательно рассмотреть картинки и лишнюю зачеркнуть объяснив, почему вы зачеркнули эту картинку.
|
Для команды «Апельсин» |
 |
|
Для команды «Помидоры» |
 |
7-е задание: «Доскажи чистоговорку»
Ор – ор – ор – сорвали красный … /помидор/
Син – син – син - мы купили … /апельсин/
Ец – ец – ец – съели вкусный… /огурец/
Ас – ас – ас – вырос крупный … /ананас/
Жан – жан – жан – лежит на грядке … /баклажан/
Ивы – ивы – ивы – созревают … /сливы/
Ошку – ошку – ошку – собираем мы … /картошку/
Мон – мон – мон – мы нашли … /лимон/
Чок – чок – чок – вот зелёный … /кабачок/
Град – град – град – мама купит … /виноград/
8-е задание: «Чудесный мешочек»
Воспитатель: от каждой команды приглашаю по одному участнику. Вам нужно на ощупь узнать и назвать овощ или фрукт. Узнали и назвали овощ /фрукт/ – положили на поднос, если не узнали обратно в мешочек.
Физкультминутка «Загадки-складки»
Поздним летом в огород
Собирается народ.
Зрел всё лето урожай!
Что собрали? Угадай?
Здесь весною было пусто.
Летом выросла … /капуста/
Из земли за чуб плутовку
Тянем сочную … /морковку/
Помогает деду внук –
Собирает с грядок … /лук/
Вот зелёный толстячок –
Крупный, гладкий … /кабачок/
Собираем мы в лукошко
Очень крупную … /картошку/
От дождя земля намокла –
Вылезай толстушка … /свёкла/
Надо поклониться низко,
Чтобы вытащить … /редиску/
А теперь пойдём мы в сад
Там созрел уж … /виноград/
Очень сочны и красивы
Выросли на ветках … /сливы/
Для Серёжи и Ирины
Соберём мы … /мандарины/
Для Володи и Катюши
Соберём в корзину … /груши/
Не забудем для Алёны
Очень кислые … /лимоны/
Вот и всё! Хоть и устали,
Урожай мы весь собрали
9-е задание: «Загадочная картинка».
Воспитатель: каждая команда получит конверт. Вам нужно собрать картинку из частей, и ответить к какому жанру изобразительного искусства относится эта картинка-репродукция /репродукция «Фрукты» П. Кончаловского и репродукция «Девочка с персиками» В.Серова/
10-е задание последнее, как известно самое трудное и самое интересное. Каждая команда приготовила сценку – шутку. Предлагаю посмотреть.
Команда «Апельсин».
‒ Где же яблоко, Андрюша?
‒ Яблоко давно я скушал.
‒ Ты не мыл его, похоже?
‒ Я с него очистил кожу.
‒ Молодец, ты стал какой!
‒ Я давно уже такой!
‒ А куда очистки дел?
‒ Я очистки тоже съел!
Команда «Помидоры».
‒ Почему ты, зайчик, грустный?
‒ Потерял кочан капусты.
‒ А какой?
‒ Во-о-от такой круглый, белый и большой!
‒ Ну-ка, зайка-шалунишка, дай потрогать животишко.
‒ Он тугой, как барабан!
‒ Значит, съел я свой кочан и забыл.
Воспитатель благодарит участников и предлагает слово жюри.
Награждение.