Данная методическая разработка была разработана в соответствии с положением о конкурсах профессионального мастерства среди студентов с ОВЗ и инвалидов по специальности 13450 "Маляр строительный".
Материал статьи содержит конспект урока технологии и дидактические материалы для изучения орнамента народной рубахи. Материал может быть использован не только на уроках, но и во внеурочной и проектной деятельности. Решает задачи по эстетическому и патриотическому воспитанию школьников 6-8 классов. Рекомендуется для учителей технологии, педагогов дополнительного образования.
В данной статье рассматриваются примеры типовых заданий, направленных на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий на уроках технологии
В статье представлены типовые задания по формированию универсальных учебных действий на уроках математики в школе, которые могут быть использованы в учебном процессе
На примере одного и того же фрагмента рисунка салфетки с кленовым листом в технике гильоширования автором продемонстрированы способы выполнения с помощью коротких штрихов, точек, дырочек, многослойности, 3D объема кленового листа, разного количества слоев основы салфетки
Автором представлены рекомендации по проведению уроков по изготовлению скульптуры из дерева
Конструкт занятия «Река времени» по технологии организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
Автором разработана презентация на тему "Технологии обработки древесины на токарном станке" и используется на уроках технологии в 6-м классе. Данная презентация является наглядным сопровождением урока, используется как при изучении нового, так и при закреплении изученного материала
В статье описан опыт центра творчества по организации и проведению мастер-классов на занятиях декоративно-прикладным творчеством. Особенностью является электронная визуализация приемов изготовления объектов декоративно-прикладного творчества
Экранное творчество, в частности занятия анимацией, создают наиболее благоприятные условия для развития творческого потенциала ребенка, его разностороннего развития, художественного воспитания. Мультипликация имеет разные технологии. Особый интерес вызывает технология перекладной мультипликации, потому что она доступна детям любого возраста, любых возможностей, способностей, с любым состоянием здоровья. Каждый ребенок может найти применение своих индивидуальных способностей в перекладной мультипликации. Поэтому, именно, перекладную технологию мультипликации мы выбрали для студии. Результаты программы можно наблюдать на выставках, фестивалях, учебно-научных конкурсах, мероприятиях различной направленности, так как мультипликация имеет широкий спектр применения