В статье рассматриваются правовые аспекты организации работы педагога-психолога образовательной организации при обработке персональных данных несовершеннолетних обучающихся. Анализируются вопросы защиты персональных данных
В статье рассматривается проблема стресса, который испытывают студенты в процессе публичных выступлений. В работе представлены результаты эмпирического исследования студенческой молодёжи по выяснению причин стрессового напряжения, трудностей во время выступления и возможных путей их преодоления
Эмоциональный интеллект играет очень важную роль в профессиональной деятельности, поскольку обеспечивает наиболее эффективную коммуникацию между субъектами общения. В статье рассматриваются способы повышения уровня эмоционального интеллекта. В частности, особое внимание уделяется невербальным сигналам поведения: мимическим выражениям лица, пластике тела и интонационным модуляциям
Внедрение нововведений для многих лиц, занимающихся преподавательской и воспитательной деятельностью, является серьезным испытанием, что объясняется рядом причин. Во-первых, изменения в привычной сфере деятельности всегда сопровождаются повышенным нервным напряжением, а также может возникнуть профессиональное выгорание. Во-вторых, лица, которые долго занимаются одной и той же работой, тяжело приспосабливаются к новым реалиям системы образования. В-третьих, преподавательская деятельность представляет собой сложный процесс, который предъявляет высокие требования к профессиональным навыкам и компетенциям педагогов. Это, в свою очередь, накладывает ответственность, которая проявляется в дополнительной загруженности преподавателя, что может негативно повлиять на физическое и психологическое состояние. В статье рассмотрена проблема методов исследования профессиональной деформации педагогических работников
В статье представлены результаты исследования представлений о будущей профессии студентов-психологов города Элисты Республики Калмыкия, находящихся на разных этапах обучения. Исследование проведено с помощью анкеты, состоящей из неоконченных предложений, отражающих отношение к психологии и деятельности психолога. Выявилось, что с каждым курсом представления о будущей профессии у студентов приобретают более дифференцированный характер