Участники делятся на группы: две фокус-группы, одна мини-группа.
Однажды мне попал в руки «Атлас профессий будущего».
Пролистав этот справочник, я увидела, какие профессии нам предлагаются. Мне, как учителю, эти профессии кажутся фантастическими. Но на самом деле, может так оказаться, что уже через 10 -15 лет - это будет самая востребованная профессия. Встает вопрос. Какие знания я должна дать детям? В настоящее время современное информационное общество предъявляет свои требования: умение работать с информацией. Сейчас, чтобы дети стали успешными в будущем, приходим к тому, что знания должны быть универсальными. Учимся для жизни – стремимся в будущее!
Как вы думаете, какая бывает информация?
Есть разные классификации информации. Я хочу поговорить о том, что информация бывает явная и скрытая. Явную информацию можно увидеть с первого взгляда, с первого прочтения. Скрытую нам нужно найти, используя свой жизненный опыт, знания. Вопрос в этой связи.
- Как вы думаете, что такое билет? Билет - это документ, удостоверяющий право пользоваться чем-либо за определенную плату. Есть несколько видов билетов.
Какая информация явно дана на этих билетах? А что сразу можем сказать?
Человек какой профессии ежедневно сталкивается с нахождением скрытой информации? Следователь, сыщик, детектив. А в будущем эта профессия будет называться .....
Я предлагаю группам побывать в роли сыщика. У вас для этого есть лупы, билеты. Ваша задача найти, как можно больше скрытой и явной информации. У детей для этого есть доступ в Интернет, справочники. Вы опытные люди, у вас есть запас знаний. Поэтому я думаю, что вы справитесь.
А пока группы работают, мы с вами тоже решим короткую детективную задачку. Слушайте очень внимательно.
Доктор Квик частенько встречался со своим другом, страховым инспектором Фредом Честенли.
— Как Вам удается так быстро во всем разбираться? — спросил как— то раз Фред своего друга.
— Чаще всего помогает умение наблюдать и хорошо слушать, — пояснил доктор Квик. — В других случаях — способность разбираться в людях, знание естественных наук, географии, а иногда просто немного здравого смысла.
— Совершенно согласен с Вами! — воскликнул страховой инспектор. — Один из следователей нашей страховой компании однажды заявил, что мы должны выплатить 250 тысяч долларов за клочок бумаги, украденный из сейфа.
— Похоже, это был очень ценный клочок, — заметил доктор Квик.
— Да, ценный, — продолжал Фред. — Дело в том, что клиент нашей компании, некий мистер Филби, коллекционировал редкие документы. Особенно он интересовался американской историей и литературой. Одним из его любимцев был Марк Твен. Когда у мистера Филби появились документы из архива писателя, он застраховал свою коллекцию. И вот однажды он сообщил, что его ограбили. Грабитель не тронул книг. Возможно, потому, что не подозревал об их истинной ценности. Однако вор взломал сейф и обнаружил там редчайший документ — свидетельство о рождении Марка Твена. Свидетель поклялся на Библии, что этот документ был датирован 1835 годом и в графе "имя новорожденного" стояло "Марк Твен". Мистер Филби волосы рвал на себе от отчаяния!
— И Вы конечно же нашли, чем его утешить? — усмехнулся доктор Квик.
Что он имел в виду?
ОТВЕТ
Доктор Квик знал, что если в коллекции и было свидетельство о рождении Марка Твена, то оно было ничего не стоящей фальшивкой: Марк Твен — это псевдоним Сэмюэла Клеменса.
Такого вида задачи помогут полюбить литературу.
Наши группы готовы. Что вам удалось найти в части скрытой информации? Явной информации?
ОТВЕТЫ ГРУПП.
Предлагаю еще поработать группам. Дать задание другого плана.
Пользуясь услугами Аэрофлота, люди совершают путешествия в разные страны мира. В связи с этим у меня вопрос. Что такое каучсерфинг?
Это крупнейшее международное сообщество путешественников и им сочувствующих, объединяющее людей, общей целью которых является «обмен гостеприимством» по всему миру.
Мы, как учителя, всегда стараемся проверить результаты, которые достигли наши дети в процессе обучения. Вы понимаете, что умение выбрать основное и сформулировать основные вещи из общей темы - это в общем, показатель того, насколько прочно наша тема усвоена. Задание у вас будет такое. Зашифровать пожелание учителям.
(Пожелание может быть любым в соответствии с ситуацией. Свои мысли нужно выразить картинкой и сформировать фразу. Например, Желаем вам: силы духа, свободы, уверенности, стабильности).
Группы работают над заданием.
А мы работаем дальше. Дело в том, чтобы начать понимать текст, нужно научиться разговаривать с ним, вести диалог. Попробуем на примере короткого фрагмента, разобраться, как это делается.
«Иван Петрович Сидоров уже целый месяц никем не работал.
- Гражданин, заплатите за проезд! – громко говорит кондуктор.
Иван Петрович делает вид, что не слышит.
- Гражданин, заплатите за проезд! – громче прежнего говорит кондуктор.
Иван Петрович нехотя поворачивается к нему и спрашивает недоуменно:
- Что? Это вы мне? – и туту же произносит уверенно:
- Я уже заплатил. Что же мне два раза прикажете?...»
Антип Ушкин
«Счастливый билет»
Вам удалось найти скрытую информацию?
Человек, назвавший себя Антипом и обладающий правом копирайта на фамилию Ушкин, живёт в древнем и прекрасном городе Владимире.
Кто же укрылся за смешным псевдонимом? Наивный любитель-рифмоплёт или профессиональный литератор? Судить тебе, читатель...
Даже такие пятиминутные занятия по чтению на уроке станет осмысленным, а сам процесс более интересным. Детям нравится разбираться в тексте, искать какие-то скрытые вещи. Как сказала Цветаева"А что есть чтение - как не разгадывание, извлечения тайного, оставшегося за строками, за пределами слов"?
Я в своем мастер-классе хотела показать такие приемы, которые можно использовать в работе с детьми любого возраста, на любом предмете, чтобы их работа с поиском информации была более продуктивной и достигла больших результатов.
А теперь вернемся к нашим группам. Попробуйте сами расшифровать фразу. (Представление зашифрованных пожеланий)
А я желаю вам, чтобы ваш процесс обучения был живым организмом, вашим симбиозом с детьми и тогда все получится.