«Смена исторических эпох определяется
сменой коммуникационных технологий…»
Герберт Маршалл Маклюэн.
1. Введение
Информационно - коммуникационная технология означает переход общества на использование принципиально новых средств информатики и на качественно новый уровень развития процессов информационного взаимодействия. За время своего существования общество претерпело шесть информационных революций: появление языка и членораздельной человеческой речи; изобретение письменности; изобретение книгопечатания – одной из первых информационных технологий; изобретение средств информационнойкоммуникации (радио, телефон, телевидение); распространение средств вычислительной и информационной техники; формирование глобальных информационных сетей, формирование информационного общества.
Созданные не для нужд системы образования, современные информационные и коммуникационные технологии ведут к подлинной революции в образовании, в частности в учебном процессе школы.
2. Актуальность методической рекомендации
Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных и телекоммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.
Использование информационно – коммуникационных технологий значительно расширяет роль учителя в школе, дополнительно он становится координатором информатизации учебного процесса. Использование данной технологии в школе предусматривает значительное повышение роли учебного процесса с информационными технологиями, как эффективного средства самореализации, самосовершенствования, самообразования учащихся в учебном процессе. Развивает познавательную активность школьника. На уроках изобразительного искусства основной целью использования компьютерного рисования заключена в способствовании максимального развития способностей учащихся на основе самообразования, творческому развитию личности. Эффективность использование информационно – коммуникационных технологий зависит от способов и форм применения, появилась необходимость отойти от традиционного распределения ролей между учителем и учеником, внести изменения в организацию учебного процесса, предпринять попытку по-настоящему глубокой содержательной интеграции учебного материала. Работа по новым технологиям увлекает учащихся своими возможностями, развивает интерес к предмету, позволяет реализовать полученные знания на других предметах, активизирует познавательную деятельность учащихся.
3. Цель методической рекомендации
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- повысить роль образовательного процесса с использованием информационно – коммуникационных технологий;
- способствовать интеграции, межпредметным связям;
- развивать интерес и желание добиваться высоких результатов обученности учащихся.
4. Использование и результативность
Практическая работа на уроках изобразительного искусства осуществляется в программе Microsoft Paint.
Paint представляет собой средство для рисования, с помощью которого можно создавать простые или сложные рисунки. Эти рисунки можно делать черно-белыми или цветными и сохранять их в виде файлов. Созданные рисунки можно выводить на печать, использовать в качестве фона рабочего стола либо вставлять в другие документы. Paint можно использовать даже для просмотра и правки снятых с помощью сканера фотографий.
Графический редактор Paint используется для работы с точечными рисунками формата JPG, GIF или BMP. Рисунок, созданный в Paint, можно вставить в другой документ или использовать как фоновый рисунок рабочего стола. Подробное описание работы представлено в буклете
5. Типы уроков с использованием ИКТ
Практика проведения уроков с использованием ИКТ способствует совершенствованию и активизации учебного процесса, созданию положительной мотивации у учащихся с ЗПР к выполнению умственных и практических действий (в результате чего происходит формирование тех или иных специфических умений); для детей с ДЦП способствует развитию мелкой моторики руки, развитию сенсорного восприятия (всех анализаторов); развитию внимания и тактильной памяти, левополушарной и правополушарной симметрии, а так же развитию духовности человека. стимулирует познавательную активность.
Основными типами уроков, используемыми в процессе обучения с информационной поддержкой, являются:
- комбинированный урок,
- урок – контроль и коррекции,
- урок совершенствования знаний и умений
Уроки с компьютерной поддержкой при обучении детей по определенному спецкурсу предполагают 3 формы обучения:
- фронтальная форма;
- групповая форма (по типу КСО);
- индивидуальная форма обучения
6. Методические рекомендации использования ИКТ
Обучающая, воспитывающая, развивающая функция урока обеспечивается различными средствами. Одним из таких средств является компьютер. В современной школе компьютер все шире используется не только на уроках информатики, но и на уроках русского языка, литературы. Но, чтобы применение компьютера на предметных уроках давало положительные результаты, необходима правильная организация работы учебного процесса:
- Урок должен проводить учитель русского языка и литературы, т.к. он обучен методике преподавания.
- Компьютерные задания должны быть составлены в соответствии с содержанием учебного предмета и методикой его преподавания, развивающие, активизирующие мыслительную деятельность и формирующие учебную деятельность учащихся.
- Учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий.
- Учащиеся должны заниматься в специальном кабинете, оборудованном в соответствии с установленными гигиеническими нормами для начальной школы, по которым использование компьютера допустимо в течение не более 10-15 минут. ( Санитарные правила и нормы).
При разработке компьютерной поддержки предмета необходимо определить:
- Какие темы стоит “поддерживать” компьютерными заданиями и для решения каких дидактических задач;
- Какие программные средства целесообразно использовать для создания и выполнения компьютерных заданий;
- Какие предварительные умения работы на компьютере должны быть сформированы у детей;
- Какие уроки целесообразно делать компьютерными;
- Как организовать компьютерные занятия.
7. Рекомендации к оформлению презентаций
1.Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации!
2.На каждом слайде должно быть не более двух картинок.
3.Размер шрифта на слайдах должен быть не менее 24-28 пунктов.
4.Анимации возможна один раз в течение 5 минут (в начальной школе).
5.Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: фон; название, размер, цвет, начертание шрифта; цвет и толщина различных линий и т.п.).
Рекомендации по созданию презентаций (Приложение № 3)
Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.
8. Достоинства Использование компьютерного рисования в школе развивает познавательную деятельность учащихся, способствует развитию личности учащихся на современном этапе. Позволяет осуществлять творческие задания на других предметах. Расширяет кругозор знаний и навыков учащихся.
9. Ограниченность На уроках изобразительного искусства и технологии, где на первом плане творческий подход, не всегда целесообразно использовать только компьютерное рисование. Следует строго соблюдать технику безопасности и санитарные правила и норму. Таким образом, компьютерное рисование и другие информационно – коммуникационные технологии должны только дополнять и развивать творческий потенциал учащихся
Используемые источники
- Информационные технологии в учебном процессе: нормативное обеспечение, рекомендации из опыта работы / сост. О.Н. Черненко.- Волгоград: Учитель, 2007
- Изобразительное искусство: предметная неделя в школе / сост. О.В.Свиридова. – Волгоград: Учитель, 2007
- Электронное Средство Учебного Назначения «История ИСКУССТВА» ООО «Кирилл и Мефодий». Москва, 2003
- Электронное Средство Учебного Назначения « Шедевры русской живописи» ООО « Кирилл и Мефодий». Москва, 2002
- http://ito.ru/2007/MariyEL/IV/IV - о - 14. Html
http:/shkola 9. Edusite.ru/p 311ааl_ pr.html