Обеспечить эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса для сохранения и укрепления физического и психоэмоционального здоровья детей – одно из важнейших направлений деятельности нашего дошкольного учреждения. В системе физкультурно – оздоровительной работы большое внимание уделяется организации активного отдыха воспитанников. Сценарии физкультурных праздников и развлечений составляются согласно комплексно – тематическому планированию таким образом, чтобы они органически сочетали в себе разные виды детской деятельности, тем самым позволяя в совокупности решать оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи в рамках всестороннего развития личности ребенка. Предлагаем Вашему вниманию вариант итогового досугового мероприятия тематической недели «По морям, по океанам».
Сценарий спортивно – познавательного развлечения
для старших дошкольников «На морской прогулке»
Цель. Создать условия для активного отдыха воспитанников.
Задачи.
1. Содействовать повышению двигательной активности и поддержанию бодрого жизнерадостного настроения детей.
2. Способствовать обогащению двигательного опыта и развитию физических качеств в играх и соревнованиях.
3. Поддерживать интерес к занятиям физкультурой, проявление дружеских взаимоотношений в процессе совместной со сверстниками двигательной деятельности.
Оборудование. Канаты (2 штуки); карточки – схемы с изображением способов построения; стойки – ориентиры, 2 ведерка с пластмассовыми шайбами, два пустых ведерка, 2 швабры; 2 надувных круга, 2 половинки резинового мяча диаметром 20 см; 4 обруча, 2 емкости с колечками от пирамидки; 2 магнитных набора «Рыбалка»; 2 ведерка с пластмассовыми рыбками, 2 деревянные ложки, 2 котелка; 2 подноса с пластмассовыми шариками; спасательные жилеты по количеству детей.
Предварительная работа: по плану в соответствии с темой недели.
Ход
Инструктор. Здравствуйте, ребята! Вы сегодня все здоровы? К предстоящим приключениям готовы? Ждет прогулка нас морская. Кто вместе с нами? Очень рады! На чем отправимся, друзья, вы догадались? (Дети высказывают предположения.) Сегодня предлагаю плыть на двух кораблях. Согласны?
По жребию участники делятся на 2 команды, выбирают капитанов, придумывают названия своим кораблям.
Инструктор. Перед отплытием предлагаю проверить ваше внимание, путешественники.
Проводится игра «Вода – суша».
Команды игроков стоят шеренгами за канатами, разложенными на полу. На сигнал – «вода» - перешагивают через ориентир вперед, на сигнал – «суша»- возвращаются назад. Педагог старается запутать участников.
Инструктор. А сейчас настало время оценить собранность и быстроту ваших команд. Готовы?
Проводится игра «Чья команда быстрее соберется».
Под музыку участники разбегаются врассыпную. По окончании музыки задача команд построиться в колонну, в шеренгу за капитаном или в круг вокруг капитана, ориентируясь на схему, показанную педагогом.
Инструктор. Итак, мы отправляемся. А чтобы в пути не было скучно, предлагаю ответить на вопросы.
Проводится викторина «Что верно».
Выбирается правильный ответ.
- Где обитают рыбы? (В воде, на суше, в воздухе.)
- Чем покрыто тело рыб? (Шерстью, чешуей, перьями.)
- Чего нет у рыб? (Лап, головы, хвоста.)
- Детеныш рыбы – это (Лап, головы, хвоста.)
- В чем развивается детеныш рыб? (В икринке, в яйце, в гнезде.)
- Чем дышат рыбы? (Хвостом, легкими, жабрами.)
- Какая часть тела служит рыбам в качестве руля? (Нос, хвост, глаз.)
Инструктор. Внимание, на кораблях беспорядок! Надо срочно навести чистоту.
Проводится эстафета для девочек «Драим палубу».
Задача участников – провести при помощи швабры пластмассовую шайбу между стойками змейкой до линии финиша, положить ее в ведро; назад возвратиться бегом и передать швабру следующему игроку.
Инструктор. Приборка закончена успешно. Есть предложение отдохнуть – поплавать в теплом море.
Проводится эстафета для мальчиков «Совершим заплыв»
Участники по очереди бегут – «плывут» до буйка и обратно с надувным кругом на плечах и в резиновой шапочке, сделанной из половины мяча, на голове, передавая их следующему игроку по возвращении.
Инструктор. Отлично! Плаваете, как рыбы. Вспомним других обитателей морей? Предлагаю угадывать их по силуэту, а правильный ответ вписывать в кроссворд. Пробуем?
Проводится задание «Кроссворд о морских обитателях».
Последнее слово «медуза» угадывается без картинки с опорой на уже вписанные в кроссворд буквы.
Инструктор. Смотрите, сколько медуз выбросило на берег после шторма. Они погибнут без воды! Что же делать? (Дети предлагают свои варианты.)
Проводится игра – соревнование «Спасаем медуз».
Команды строятся шеренгами. Задача игроков – передавать «медуз» (колечки от пирамидки) из рук в руки по цепочке из обруча, лежащего с одной стороны шеренги – «с суши» в обруч, лежащий с другой стороны шеренги – «в воду».
Инструктор. Отлично справились с ответственным заданием! Пока мы находимся на берегу, есть возможность попробовать себя в роли рыбаков.
Проводится аттракцион для мальчиков «Удачная рыбалка».
Задача участников – как можно быстрее или как можно больше за определенное время поймать магнитных рыбок на удочку.
Инструктор. Здорово! Много рыбы наловили. Что из нее можно сварить? Сварим?
Проводится эстафета для девочек «Поварята».
Задача участников - положить на ложку рыбку из ведра, которое стоит на старте, добежать до линии финиша, опустить рыбу в котелок, который стоит «на костре», и возвратиться назад, передав ложку следующему.
Инструктор. Уха получилась на славу! Пора плыть дальше. Вот мы и на глубине.
Проводится аттракцион для капитанов «Собиратели жемчуга».
Игрокам завязывают глаза. Их задача – перенести пластмассовые шарики – «жемчужины» из обруча («со дна морского») на поднос, которые расположены на полу на некотором расстоянии друг от друга.
Инструктор. Внимание! Экстренная ситуация! Наши корабли сели на мель. Надо срочно переправляться на берег!
Проводится эвакуация - дети надевают спасательные жилеты, берутся за руки и за капитанами перемещаются, обходя препятствия, с корабля на сушу.
Инструктор. Отлично! Все спасены! Капитаны проявили смелость и решительность в непростой ситуации. А какими были ваши команды, капитаны, расскажете нам? (Дети высказываются.)
Инструктор. Вам понравилась наша морская прогулка? Замечательно! У меня небольшой сюрприз для вас – пригласительные билеты в следующее путешествие. А на каком транспорте нам предстоит туда отправиться, вы скоро узнаете.
Проводится задание «Соедини точки по цифрам».
Участники мероприятия получают призы и аплодисменты.