Задачи:
Познавательное развитие
- развивать внимание, творческое и системное мышление, формировать умение выявлять причинно-следственные связи;
- формировать интерес к экспериментальной деятельности, грамотно наблюдать, анализировать факты, делать соответствующие выводы;
- поощрять интерес к явлениям неживой природы, создавать эмоционально-положительный настрой от совершенных открытий ;
- конкретизировать и обобщить знания детей о зиме, уточнить представления о зимних месяцах, познакомить с различными свойствами снега (в зависимости от температуры воздуха - липкий, скрипучий), снеговыми осадками (иней), природными явлениями (вьюга, метель), показать уникальность снежинки, закрепить знания детей об агрегатных состояниях воды;
- развивать познавательный интерес;
- уточнить понимание детьми понятия измерение, продолжать знакомить их с измерением протяженной длины при помощи условной меры.
- Закрепить навыки порядкового счета в пределах 6.
Речевое развитие
- формировать умение правильно задавать вопросы и самостоятельно формулировать ответ на них, обогащать словарный запас детей, совершенствовать выразительность речи, закреплять навыки словообразования, продолжать развивать фонематический слух;
- формировать умения развивать сюжет рассказа, предложенного воспитателем;
- формировать умение детей чувствовать и понимать характер образа художественного произведения, замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания, обогащать речь фразеологизмами.
Социально-коммуникативное развитие
- Закреплять умения подчиняться правилам в групповых играх: формировать умения согласовывать свои действия с действиями других;
- Формировать навык выражения собственного мнения и толерантного отношения детей друг к другу;
- Воспитывать культуру поведения и общения, привычки следовать правилам культуры поведения в природе.
Художественно-эстетическое развитие
- воспитывать эстетические чувства, умение созерцать красоту окружающего мира;
- способствовать овладению простейшими операциями (складывать, сминать, рвать, резать, плести) и способами конструирования из бумаги.
Физическое развитие
- совершенствовать умение красиво и грациозно выполнять знакомые физические упражнения под музыку;
- воспитывать умение и потребность самостоятельно заботиться о своем здоровье.
Методы и приемы:
- практические – д/игра, игровая ситуация, работа с раздаточным материалом, слушание музыки, комплекс музыкально-ритмических движений, элементы театрализованной деятельности, демонстрация способов действия, индивидуальная работа, сравнительный анализ.
- наглядные – рассматривание, наблюдение.
- словесные – обобщение результатов деятельности, объяснение, рефлексия.
Материалы и оборудование:
- демонстрационный материал;
- аудиозапись фрагмента произведения из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Времена года»: Святки
- атрибуты для выполнения комплекса музыкально-ритмических движений (вальс снежинок);
- Демонстрация слайдов о зиме, о зимних видах спорта, зимние забавы
- Просмотр м/ф «Зима в Простоквашино», «Снежная Королева»;
- магнитофон;
- микрофон;
- видео-рамка;
- интерактивная доска;
- проектор;
|
Детская деятельность |
Формы и методы организации совместной деятельности |
|
Двигательная |
|
|
Игровая |
|
|
Продуктивная |
|
|
Познавательно – исследовательская |
|
|
Коммуникативная |
|
|
Музыкально – художественная |
|
|
Чтение (восприятие) |
|
|
Итоговое мероприятие |
Спортивный праздник «Зимние виды спорта»
|