Смежны и вертикальные углы

Учитель: Новгородова Ньургуйаана Миайловна

Предет: математика

Класс: 7 б

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Цель урока: Повторить свойства смежных и вертикальных углов и научить применять их при решении задач

Познавательные: обеспечить познавательную мотивацию учащихся при изучении новых понятий, развитие внимания и творческого мышления

Развивающие: развить умения решения задач на тему “Смежные и вертикальные углы”

Воспитательные: прививать вкус к исследованию и поиску закономерностей.

1. Этап мотивации. (2 мин) Цитата про геометрию.

 

Ребята кто из вас был в Москве? Вы видели это здание в Москве? Ее построил в 1928 году великий французский архитектор швейцарского происхождения Ле Корбюзье. Он говорил “Я думаю, что никогда до настоящего времени мы не жили в такой геометрический период. Всё вокруг – геометрия». О чем он говорил, как вы думаете? Вы согласны с ним?

2. Вывод темы урока. (2 мин)

 

 

Давайте разгодаем ребусы. (Вершина, сторона, градус) Элементами какой геометрической фигуры являются вершина, точка и градус? (Угол). Какие углы мы сейчас изучаем? (Смежные и вертикальные).

3. Этап актуализации знаний. (8 мин) Практическое задание

У вас на партах лежат карточки с практическими заданиями. Выполняем задания самостоятельно.

1) Нарисуйте смежные углы

- измерьте градусы
- найдите сумму
- сделайте вывод

2) Нарисуйте вертикальные углы:

- измерьте градусы
- сделайте вывод

3) Начертите прямые так чтобы получилось 6 пар вертикальных углов и 12 пар смежных углов

Есть желающий поделиться с результатом своей работы?

4. Этап систематизации знаний. (10 мин)

 

Теперь давайте поменяемся тетрадями и проверим наши решения. Разбор на доске.

1. Физкульт минутка. Если скажу четное число хлопаете, если я скажу не четное число ничего не делаете. (1 мин)
2. Решение задач ОГЭ на доске. (15 мин)

Первым важным в жизни испытанием для каждого ученика, является сдача ОГЭ. Оказывается задачи которые мы решаем сейчас есть в заданиях ОГЭ. Давайте попробуем их решить

1. Постановка ДЗ. Стр. 24 номера 62, 68.
2. Подведение итогов урока.

Берем листы самооценивания, читаем внимательно инструкцию и ставим себе оценки за работу. Потом, каждый самостоятельно ставит себе итоговую оценку за урок. Поднимите руки те, которые получили “5”, те которые получили “4”. Вам понравился урок? Вы узнали что нибудь новое сегоня?