Конспект проведения образовательной деятельности на тему: «Путешествие с Колобком» младшая группа

Программное содержание:
- вспомнить русскую-народную сказку «Колобок», ее героев;
- способствовать развитию речи детей;
- закреплять признаки осени;
- обобщать и закреплять знания детей о месте произрастания овощей и фруктов  (огород и сад);
- продолжать упражнять в сравнении предметов по величине (большой - маленький);
- закреплять понятия: «один-много, ни одного»
- упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа;
- создавать условия для развития внимания, памяти, мышления;
- поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героями сказки.

 Предварительная работа:  чтение русской-народной сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, аппликация «Бусы для Лисички», дидактическая игра «Во саду ли,  во городе».

 Словарная работа: большая, маленькая, один, много, уши, ушки.

 Оборудование: игрушка колобок, игрушки Би ба бо, морковки большие и маленькие, ведерки, бусы, шишки, корзина.

Воспитатель:  Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними.  Скажем «Здравствуйте!».

Крепко за руки возьмитесь,

В круг скорее становитесь,

И друг другу улыбнитесь».

Дети, вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель:  А хотите отправиться в сказочное путешествие?

Дети: Да.

Мы идём по кругу: Посмотри! (дети ходят по кругу)

Мы шагаем в сказку: раз, два, три!

А сейчас мы поскакали, поскакали, (прыжки на двух ногах)

И прямо в сказку мы попали. (разводят руки в стороны).

Вот и домик расписной

Посмотрите, вот какой.

Интересно, почему вокруг домика  и на домике  листочки лежат. Скажите, какое время года сейчас на улице.

Дети: Осень.

Воспитатель:  Что происходит в природе осенью? 

Дети: Листопад, дуют холодные ветра, идет дождь, птички улетели на юг, животные в лесу готовят запасы на зиму, люди собрали урожай…

Воспитатель:  Все вы правильно  сказали. Молодцы.

А вот чтобы узнать в какую сказку мы попали нужно отгадать загадку:

Из муки, сметаны он

В жаркой печке был печён.

На окошке полежал

Да из дома убежал.

Он румян и круглобок

Кто же это? (Колобок).

Дети: Колобок.

Воспитатель:  Мне очень нравится эта сказка! А вам?

Давайте вспомним, как начинается сказка «Колобок»?

Дети: Жили-были дед да баба.

Дети, о чем дед попросил бабу?

Дети: Дед попросил испечь колобок. 

Воспитатель:  Из чего сделала бабушка колобка?

Дети: Из теста.

Ребята, давайте тоже попробуем слепить колобка!

Имитируем скатывание колобков, по 4 раза влево и вправо.

Слепим вместе  колобок,

Колобок – румяный бок.

Будем тесто сильно мять,

Будем бабе помогать.

Вот какой получился Колобок! Колобок румяный бок! Какой гладкий, круглый, румяный. Как улыбается!

Наш колобок немного остыл, скатился с окошка и покатился в лес. А вместе с Колобком в путь отправимся и мы.

По дорожке шли, шли (Дети шагают на месте.)
Много разного нашли.

Мы на месте покружились
И остановились.

Кого первого встретил колобок на своем пути?

Дети:  Колобок встретил зайку.

Что сказал зайка колобку при встрече?

Дети:  Я тебя съем.

Воспитатель:  Что любит зайка кушать?

Дети:  Зайка любит капусту и морковку.

Воспитатель: А давайте мы зайчику вместо колобка дадим морковку. Вот морковки большие и маленькие и два ведерка– большое и маленькое, надо разложить морковки в ведерки. (дети выполняют задание)

Теперь у зайчика есть много морковок, а мы отправляемся дальше.

Воспитатель: По дорожке шли, шли (Дети шагают на месте.)

Много разного нашли.

Мы на месте покружились
И остановились.

Кого вторым (после зайки)  встретил колобок на своем пути? 

Дети:  Волка.

Давайте с ним поздороваемся.

Здравствуй, здравствуй, серый волк, (пожимать ладони, меняя их положение)

Серый волк – зубами щелк. (показать «пасть»)

Ты детишек не пугай (погрозить пальцем)

Лучше с нами поиграй! (сжимать и разжимать кулачки)

Дети, а как волк воет!

Воспитатель:  Волк воет, потому что ему грустно. И с ним никто не играет.

Программное содержание: Формировать у детей преставления о саде и огороде; учит различать фрукты и овощи, определять места их произрастания.

Воспитатель:  А сейчас, я предлагаю подарить волку игрушку. Только мы незнаем, во что он любит играть.

Программное содержание: развивать память, внимание, наблюдательность. Упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа. (машинки, мячика, книжки)

Какую игрушку взял волк поиграть?

Теперь волк не будет скучать, а мы отправляемся дальше.

По дорожке шли, шли (Дети шагают на месте.)

Много разного нашли.

Мы на месте покружились
И остановились.

Кто дальше повстречался колобку?

Дети:  Медведь.

Воспитатель:  Какой медведь?

Дети: Большой, косолапый.

А давайте мы с вами сейчас превратимся в мишек:

Мишка косолапый по лесу идёт

Шишки собирает, песенки поёт.

Вот упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ.

Воспитатель: Давайте поможем мишке собрать все шишки. Возьмите по одной шишке и положите в корзину. Василиса, сколько ты взяла шишек? (Одну). Паша, сколько ты взял шишек? (Одну). Сколько всего шишек стало в корзине? (Много). Ой  посмотрите, а у нас еще остались несобранные шишки. Вова,  где лежит шишка?

Вова: На пеньке.

Воспитатель:  Ника, посмотри, где спряталась еще одна шишка?

Ника: За  пеньком.

Воспитатель:  Ну что ж теперь Мишка будет доволен – мы ему собрали целую корзину шишек.

Воспитатель: 

По дорожке шли, шли (Дети шагают на месте.)
Много разного нашли.

Мы на месте покружились
И остановились.

Покатился колобок дальше и встретил….? Лису

В сказке лиса съела колобка, а мы давайте попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка, а для этого мы назовём её ласково. Лисонька

У лисы не лапы, а лапки,

не уши, а ушки,

не нос, а носик,

не хвост, а хвостик.

Наша лисонька большая модница. Мы для неё сейчас сделаем разноцветные бусы. Вова нанижет на верёвочку красную бусинку, Никита – жёлтую, Даня – синюю, Даша – зелёную.

Какие замечательные бусы у нас получились. Теперь лисичка не будет есть нашего колобка, и мы вернём его бабушке и дедушке.

А нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Вам понравилось путешествие? Что понравилось больше всего?

Вокруг себя обернитесь, снова в группе очутитесь.