Цель: организациябезопасного досуга учащихся и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
- Углубить знания о правилах дорожного движения.
- Закрепить знания по информационным технологиям.
- Формировать представления о безопасности дорожного движения(ДД) посредством участия учащихся в компьютерной игре по правилам ДД с использованием программы Power Point.
- Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование: экран, проектор, компьютерная презентация, сертификаты и призы.
(За месяц до проведения мероприятия объявляется конкурс рисунков, синквейнов по теме «Творчество юных – за безопасность дорожного движения»)
Ход мероприятия
На экране 1 слайд «Безопасные игры или Школа светофорных наук» (Приложение 1. -презентация)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Наша встреча посвящается вашей безопасности и знанию правил дорожного движения.
А что же такое безопасная игра? (ответы учащихся)
Правильно, Безопасная игра-это игра, которая позволяет усвоить информацию, способствует нашему развитию, при условии соблюдения правил безопасности в помещении и на улице.
Ведущий: Все люди, как только выйдут на улицу, сразу становятся пешеходами. С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
На экране 2 слайд «В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром 1»
А вы знаете, что
в России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: "Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.
На экране 3 слайд «Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне»
Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.
Вот и к нам в гости пришла сотрудник ГИБДД Зыкина Елена Юрьевна, которая поможет проверить, а знаете ли вы «правила движения как таблицу умножения» и что вы изучили в сентябре в Школе светофорных наук.
На экране картинка либо безопасного маршрута пешехода, либо любая по со светофором
Звучит музыка (хлопок машин и сигнал ГИБДД) и выбегает КОТ, а за ним Светофорыч
Светофорыч: Стой злостный нарушитель! Кто ты?
Кот: Я кот Василий, гуляю сам по себе.
Светофорыч: Ребята, здравствуйте! Представляете, кот Василий перебегал на красный сигнал светофора на перекрестке у Центра «Лабиринт». Вот отдам тебя сейчас сотруднику ГИБДД.
Кот: Зачем?
Светофорыч: Потому что ты не знаешь правила дорожного движения?
Кот: Зачем мне их знать? Я и без них проживу.
Светофорыч: Это мы сейчас проверим. Как нужно переходить улицу?
Кот: Как-как… Конечно, на 4 лапах.
Светофорыч: Ребята, прав ли кот? (ответы детей)
Светофорыч: Кот Василий. Может, ты подскажешь ребятам, как, выйдя из автобуса, перейти на другую сторону улицы.
Кот: Проще простого. Пролезть между колёсами.
Светофорыч: Ребята, объясните Василию, как нужно поступить (ответы детей)
Светофорыч: Кот Василий, а можно ли играть на проезжей части?
Кот: Смотря во что. Вот в шахматы, например, нельзя. Машины фигуры сбивают. А вот в мяч можно.
Светофорыч: Ребята, по-моему, Василий совсем запутался. Можно ли играть на проезжей части? (ответы детей)
Сотрудник ГИБДД: Ребята, закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правила. Но этот закон и добрый: он охраняет любого от страшного несчастья, бережёт жизнь человека.
Светофорыч: Кот, ты понял, что очень важно знать правила дорожного движения, чтобы сохранить себе жизнь.
Кот: Спасибо, я всё понял. Я обязательно выучу правила, а вы мне поможете. Правда, ребята? (ответы детей)
Сотрудник ГИБДД: Для того, чтобы проверить, как вы знаете эти законы, проведем экзамен в форме игры путешествия по станциям:
1. Игра «Светофор».
На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, - он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все дети выстраиваются в шеренгу и готовятся к, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Ошибившийся – выбывает из игры. Когда, переходишь улицу – следи за сигналами светофора.
2. «Загадки и вопросы» (Приложение 2.)
3. Игра «Знаки» (Приложение 2)
4. «Викторина» и «Правила дорожного движения» (Приложение 2)
5. «Угадай мультфильм, в котором герои рассказывают правила дорожного движения» (Приложение 2)
6. Игра-кроссворд «Устройство компьютера» (Приложение 3)
Ребята, нам необходимо соблюдать безопасность не только на дороге, но и дома при работе с компьютером. Поэтому вам такое задание: для того, чтобы узнать, кто помогает пешеходам на нерегулируемом перекрестке, нужно разгадать кроссворд (Приложение 3).
Светофорыч: Для того чтобы отправиться на станции, разделимся на 4 команды (вот вам маршрутный лист). После игры вы все возвращаетесь в нижний зал для награждения.
Проходит игра и все возвращаются после этого в нижний зал
На экране «Творчество юных – за безопасность дорожного движения»
Светофорыч: Правила дорожного движения очень важны. Знать их важно каждому. И вы их запомните и расскажите своим родным и друзьям. А мы в завершение мероприятия наградим сегодня тех, кто принимал участие в конкурсе рисунков, синквейнов и игре-экзамене.
Кот: Можно и я помогу, я же изучил с детьми законы и правила дорожного движения
Награждение. На экране слайды меняются с детскими работами.
Светофорыч: Пора нам с Котом, так как нас ждут и другие ребятишки, которым нужно помочь, чтобы и они знали правила безопасности. До новых встреч!
Ссылки на источники
1. Леонова Л.А., Макарова Л.В. Как подготовить ребенка к общению с компьютером./ Л.А. Леонова, Л.В. Макарова – М.: Вентана-Граф, 2004.- 16с. – (Ваш ребенок: Азбука здоровья и развития). – Центр образования и здоровья Министерства образования РФ, 2004
2.Праздник под созвездием игры: сборник сценариев игровых программ и праздников. Выпуск 2. / под редакцией И.М. Карелова – Санкт-Петербург: Специальная литература, 2004г. – 128 с.
3.Актуальность программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся [электронный ресурс]: http://www.school-3maiskii.narod.ru/op_noo_2014-2015.zip
4.Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / И.И. Фришман – Москва: издательский центр «Академия», 2001г. – 160с.
4.Цыбульник В.И. Игры для детей: Сценарии, викторины, загадки, ребусы/ авт.-сот. В.И. Цыбульник. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2003. - 301с.
Приложения
(см. файл ниже)
(см. файл ниже)