Войти / Зарегистрироваться

Инклюзивное занятие для детей старшего дошкольного возраста по теме «Я дарю тебе радость»

Получить свидетельство
Автор: Апкаримова Людмила Павловна

Инклюзивное образование – это более гибкий подход к обучению, уникальный процесс доступного образования для каждого, в котором ликвидированы барьеры, связанные с непохожестью обучаемых, и созданы условия для самораскрытия потенциалов человека [1]; при этом выигрывают все дети.
Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками – это обучение разных детей в одном классе, а не в специально выделенной группе (классе) при общеобразовательной школе [2].
Инклюзия– создание в группе условий, которые диктуются содержанием и методами обучения для полной включенности каждого; это способность коллектива или сообщества брать на себя ответственность и способствовать решению проблем, проистекающих из особенностей исходных данных ученика [3].
Понятие «нарушение функций опорно-двигательного аппарата» носит собирательный характер и включает в себя двигательные расстройства, различные по происхождению и проявлениям. Дети с легкими двигательными нарушениями: они ходят самостоятельно, уверенно себя чувствуют и в помещении, и на улице; навыки самообслуживания сформированы, но вместе с тем могут наблюдаться патологические позы, нарушения походки, насильственные движения и др. [4]:
Совместное обучение, взаимодействие и развитие со здоровыми детьми позволяет детям, имеющим ОВЗ, им уверенно чувствовать себя наравне со здоровыми людьми, развивать необходимые знания, умения и навыки. В свою очередь, здоровые дети при таком взаимодействии развивают доброту, отзывчивость, толерантность по отношению к «особенным» детям [5].
Рассмотрим технологическую карту занятия для детей старшего дошкольного возраста от 5–6 лет, установление положительных психоэмоциональных отношений в группе и формирование толерантного отношения к детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. При подготовке и проведении занятия учтены особые образовательные потребности ребенка с лёгкой степенью НОДА: для снижения утомляемости предусмотрено чередование умственной и физической активности, физические упражнения ребенок с ОВЗ может выполнять в упрощенном варианте, психологическая разгрузка проводится во время пальчиковой гимнастики.
 

Технологическая карта «Я дарю тебе радость»

 

Группа: старшего дошкольного возраста от 5–6 лет (26 человек, 1 ребёнок с лёгкой степенью НОДА).
Модуль: Воспитание нравственных ценностей.
Тема НОД: Я дарю тебе радость.
Продолжительность НОД: 25 мин.
Тип учебного занятия: Усвоение новых понятий.
Цель: установление положительных психоэмоциональных отношений в группе и формирование толерантного отношения к детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи НОД:
1.  Образовательные:
– Продолжать работу над формированием понятий: радость, эмоции, чувства, толерантность, равнодушие.
2.  Развивающие:
– Развивать общую и мелкую моторику.
– Развивать восприятие, внимание, память, мышление, речь.
3.  Воспитательные:
– Воспитывать доброту, хорошее отношение друг к другу.
Технологии: ИКТ-технологии, здоровье сберегающие и игровые технологии.
Методы обучения: словесные, практические
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая.
Ресурсы для проведения НОД: ИКТ, ноутбук, слайды эмоций, листы белой бумаги А-4, цветные карандаши.
Основные понятия: толерантность, доброта, радость.

Таблица

Технологическая карта урока
(см. файл ниже)

Похожие публикации