Задачи:
-Развивать интерес к музыкальному жанру классической музыки «Опера»
-Продолжать знакомить детей с русскими композиторами и их произведениями
-Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, богатырей
-Воспитывать чувство гордости за воинов, защищавших нашу Родину в разные периоды ее истории.
-Содействовать воспитанию любви к Родине - России
-Воспитывать такие нравственные качества, как товарищество, взаимовыручка, взаимопомощь.
-Продолжать учить детей вокально-хоровым навыкам, исполнять песни патриотического характера.
Задачи интегрируемых образовательных областей.
Образовательная область «Познание»:
- Расширять и приобщать детей к культуре и традициям русского народа.
Образовательная область «Коммуникация»:
- Продолжать развивать умения свободного взаимодействия со взрослыми и сверстниками во время музыкально- спортивного мероприятия.
Образовательная область «Социализация»:
- Продолжать обучать взаимодействию и взаимопониманию друг с другом, во время танцев, игр, хороводов и упражнений.
Образовательная область «Физическое развитие»:
- Развивать двигательную деятельность детей, используя музыкальные произведения в качестве музыкального сопровождения.
Образовательная область «Чтение художественной литературы»:
- Использование музыкальных произведений как средство обогащения образовательного процесса, усиления эмоционального восприятия художественных произведений.
Образовательная область «Безопасность»:
- Закреплять умения соблюдать правила поведения во время игр, эстафет и состязаний.
Предварительная работа:
- Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
- Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях .
- Чтение отрывков о былинных богатырях «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».
- Л.Кассиль «Твои защитники» З.Александрова «Дозор».
- Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». «Никита Кожемяка».
- Беседа о празднике «День народного единства».
Книжная выставка:
- О. Тихомиров «На поле Куликовом». Изд. «Малыш», Москва, 1980.
- Л.Кассиль «Твои защитники» З.Александрова «Дозор»,
- Л.Обухова «Званко – сын Добрилы». Изд. «Малыш», Москва, 1998.
- Н.Ф.Виноградова, Л.А.Соколова «Моя страна – Россия». Москва, изд. «Просвещение», 2005.
- Г.В.Сёмкин, Атлас «Страна, в которой я живу». Изд. «Росмэн», Москва, 2004.
- Альбом «Россия».
- Картина В.М.Васнецова «Богатыри».
Оборудование:
Фонограмма песни «Богатырская сила» муз. А. Пахмутовой; музыка В. Оншина (фонограмма), фонотека-диски, нотный материал, два колчана, стрелы — для подведения итогов; две лошадки на палочке; оружие и одежда богатырей — копья, меч, нож, кольчуга,, щит, шлем; два детских лука со стрелами; канат; «Змей Горыныч» (из шаров); мальчики в костюмах богатырей или в русских народных костюмах, девочки и воспитатели в русских народных сарафанах, 2 коромысла, 4 ведра, макет колодца.
Ход мероприятия
Под фонограмму песни «Богатырская сила» муз. А. Пахмутовой дети входят в зал
Ведущий – воспитатель в русском народном костюме
Здравствуйте, девицы-красавицы да мальцы-удальцы! А знаете ли вы, какой праздник празднует наша страна 4 ноября?Дети: День народного единства.
Ведущий: Правильно! 4 ноября весь наш народ празднует День народного единства. Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя родной стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи. Кто же главный герой русских былин?
Дети: Богатырь.
Ведущий: В стародавние времена на Руси существовал обычай: как только мальчики подрастали, да в силу входили, их посвящали в воины. А для этого проводили соревнования, чтобы мальчишки могли удаль свою, отвагу да смекалку показать. Смотрю я на наших ребят и вижу: большие они уже, сильные да смелые. Пора уже им воинами становиться, к защите нашей Родины готовиться. Готовы ли вы, добры молодцы, к богатырским состязаниям
Мальчики: Да!
Ведущий: Ну, коли так, делитесь-ка на две дружины. А вы, девицы-красавицы добрым молодцам помогайте, коли надо — выручайте.
(Дети делятся на две команды. Для подсчета очков перед каждой командой ставится колчан. За каждое выигранное соревнование команда получает стрелу, которая помещается в колчан).
Ведущий: У каждого богатыря есть верный помощник — могучий и выносливый богатырский конь. Сейчас мы с вами проверим, смогут ли наши юные богатыри быстро проскакать на коне.
Эстафета «Проскачи на коне»
Участвуют две команды по четыре человека. Участники строятся друг за другом. Первые мальчики - воеводы получают коня на палочке. На расстоянии 6—7 м от команд ставят по стулу. Каждый играющий должен проскакать на коне прямым галопом до стула и обратно и передать коня следующему участнику.
(Побеждает команда, первой выполнившая задание. Победителю вручают стрелу)
Ведущий: Перед битвой каждый богатырь должен приготовить свое оружие и доспехи. А знаете ли вы, как выглядели и назывались оружие и одежда богатырей? Вот на столе и оружие, и богатырские доспехи. Это задание трудное, поэтому на помощь дружинникам могут прийти девицы-разумницы.
Конкурс «Собери богатыря на службу»
Девочки разбирают и называют оружие и доспехи. Стрела вручается девице, которая правильно выбрала необходимые предметы для богатыря.
Ведущий: Ребята, для чего богатырю были нужны доспехи? (ответы детей).
Правильно, доспехи защищали воинов. Кольчуга прикрывала грудь и спину. Богатырь отражал удары мечом, а щитом укрывался от стрел. Какие вы молодцы! Как много знаете о старинных воинах! Награжу – ка я обе команды стрелами.
Шлем на голове,
Щит и меч в руке,
Кольчугой опоясан
Богатырь на коне.
Ведущий: Ну что, пришло время силу богатырскую подкачать, удаль молодецкую показать. Выходи, честной народ, на центр зала нашего, да становись по кругу широкому.
Физкультминутка «Богатыри» музыка В. Оншина (фонограмма)
Богатырь - вот он каков: (изображают силача)
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял, (имитируют движения)
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём мы и смотрим (поднимаем руки высоко вверх)
Станем, как богатыри!
Ведущий: Много пословиц и поговорок сложено о храбрости русских воинов, богатырей, о Родине – матушке. А, вы, какие знаете?
Команды по очереди называют пословицы.
Русский богатырь ни с мечом, ни с калачом не шутит.
Крепка рать воеводою.
За совесть, за честь хоть голову снесть.
С родной земли умри — не сходи.
Родина-мать, умей за неё постоять.
Ведущий: Испокон веку славились богатыри своей силою. Давайте проведем конкурс силачей.
Эй, силачи, выходите,
Удаль свою покажите.
Конкурсы силачей.
Дети выполняют следующие задания:
— кто больше гантелей за один раз поднимет (детские спортивные гантели или из воздушных шаров);
— перетягивание каната (только мальчики).
(стрелы вручаются победителю).
Ведущий: Вижу я, что вы готовы к самому главному богатырскому испытанию. А поведайте мне о том, кто же в старинных сказках нападал на землю Русскую, кто похищал девиц-красавиц? (ответы детей).
Конечно, Змей Горыныч. Вот он вас поджидает, пасть огненную разевает. Найдутся ли у вас смельчаки, которые смогут его одолеть?
Игра «Победи Змея Горыныча»
Один участник от каждой команды берет в руки лук со стрелами и старается попасть в Змея Горыныча (головы – шары должны лопнуть).
(кто быстрее одолел Змея Горыныча, тот и получает стрелу победителя).
Ведущий: Молодцы! Победили Горыныча. Долго теперь не будет нападать на нашу землю, не будет похищать наших девушек.
Русские девицы-красавицы своих богатырей всегда дома ждали, в поход провожали да после битвы встречали. Богатыри за стол откушать усаживались, чтобы силу восстановить, а красавицы шли скорее коня поить.
Эстафета «Напои коня богатырского»
Участвуют только девочки. С коромыслом на плечах нужно добежать до колодца, «зачерпнуть» вёдрами воды, донести вёдра на коромысле до коня.
(стрела победителя – у той девицы, которая быстрее выполнила задание).
Ведущий: Давайте поглядим, какая дружина же больше стрел получила.
Дети пересчитывают стрелы в колчанах.
Ай, да удальцы - молодцы! Настоящие богатыри наши мальчики, а девочки – красавицы, помощницы.
Дети читают стихи.
1-й мальчик: На лбу бывают шишки,
Под глазом — фонари.
Уж если мы мальчишки,
То мы — богатыри.
2-й мальчик: Царапины. Занозы.
Нам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слезы
Сам полководец льет.
3-й мальчик: Пусть голова в зеленке
И в пластырях нога,
Но есть еще силенки,
Чтоб разгромить врага.
4-й мальчик: Упрямые, с утра мы
Опять на бой, в дозор...
От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.
Автор: В. Берест
Ведущий: Вспомним, братцы, Русь и славу
И пойдем врагов разить.
Защитим свою державу,
Лучше смерть, чем в рабстве жить.
В заключении дети исполняют песню «Моя Россия» музыка Г. Струве.
Под звучание песни «Богатырская сила» муз. А. Пахмутовой все делают круг почета и выходят из зала.
Литература:
- «Музыкальный руководитель», журнал №2-2005, №2-2006, №2-2007, №2-2008.
- «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010-304с.
- Смирнова С.Б.Материалы /festival .1 September. ru/ articles/ 508942
- Маханева М.Д. Методические рекомендации/ www.portal-slovo.ru/art/36432.php.