Цель: закрепить у детей особенности изменений в природе весной.
Программные задачи:
- познакомить детей с первоцветами (подснежник, мать и мачеха);
- закрепить умение правильно подбирать детёнышей к взрослым животным, используя в речи названия животных и их детёнышей в единственном числе;
- обогащать активный словарь – первоцветы, подснежник;
- поддерживать эмоциональную отзывчивость детей в процессе общения с природой: сочувствие, доброжелательность, любование красотой природы.
Ход
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами совершим путешествие в лес, но чтобы оказаться в лесу надо сказать.
Раз – два – три, повернись
И в лесу очутись
Вот и пришли мы в лес, полный сказок и чудес.
А какое сейчас время года?
Вспомнить приметы весны нам поможет отрывок из сказки 12 месяцев.
Внимательно посмотрите отрывок из сказки и скажите.
Какие приметы весны вы увидели в этой сказке?
Показ слайда из сказки 12 месяцев (использование мультимедиа)
- Тает снег
- Капель
- Птички весело поют
- Медведь вылезает из берлоги
- Ручьи текут
- Расцветают подснежники
Молодцы ребята вы очень внимательны, увидели много примет весны
Показ слайда
Самый первый, ранней весной из-под снега распускается и зацветает цветок подснежник.
Показ слайда
«На проталине в лесу
Первый встретил я весну
Я мороза не боюсь
Первым из земли пробьюсь»
Это подснежник. Повторите (индивидуально, хором)
Как вы думаете, почему он так называется?
Да, ребята, он появляется из-под снега. Вместе с подснежником зацветает цветок мать и мачеха.
Показ слайда
«Ранней солнечной парой
На проталинке весной
Украшают бугорки,
Мать и мачехи цветки
В ярких желтеньких платочках
Да зелененьких носочках»
Это мать и мачеха. Как называется этот цветок? (индивидуальные и хоровые ответы)
Вместе с подснежником, мать и мачеха прорастают из-под снега, а так как они зацветают весной первыми, их называют Первоцветы.
Как их называют? (индивидуальные и хоровые ответы)
Ребята, а можем мы рвать и топтать эти цветы?
Дети: Нет
Воспитатель: почему?
Дети: они завянут, их выбросят, больше никто не будет любоваться их красотой.
Воспитатель: Да ребята, надо с любовью относиться к растениям и цветам которые нас окружают.
Но весной изменения происходят и в животном мире.
А как называются животные, которые живут в лесу?
Дети: Дикие
Воспитатель: Почему их так называют?
Дети: Они живут в лесу, за ними не ухаживает человек, сами добывают себе корм.
Воспитатель: Каких диких животных вы знаете? Что происходит с животными весной?
Дети: медведь и ёж просыпаются от спячки
Звери меняют шкурку
У зверей рождаются детеныши
Воспитатель: Ребята, на этих карточках нарисованы взрослые животные и их детеныши, детки играли и перепутали. Надо помочь каждой маме найти своего детеныша. Для этого надо провести дорожку от взрослого животного к детенышу.
Как называются детеныши?
У медведя
У зайца
У белки и т.д.
Мы, ребята совершили доброе дело. Нашли мамам их детёнышей. Хоть и природа пробуждается весной, но диким животным ещё трудно добывать себе пищу. Давайте мы с вами совершим ещё одно доброе дело и покормим зверей?
Игра «Кто что любит»
Надо взять карточку, что на ней нарисовано и отнести тому животному, который этим питается.
Пора нам уже возвращаться в группу
А теперь скажем
Раз – два – три, повернись
В группе снова очутись
Ребята, а какое доброе дело мы с вами сегодня совершили в лесу?
О каких цветах мы узнали?
Итог: Мы сегодня поговорили о приметах весны, познакомились с первоцветами: подснежник, мать и мачеха. Помогли диким животным найти их детёнышей и накормили их.
А теперь давайте украсим нашу группу первоцветами, чтобы мы могли и дальше любоваться их красотой. Пройдите за столы с заготовками и сделайте цветочек-первоцвет.