Войти / Зарегистрироваться

Путешествие по городу

Получить свидетельство
Автор: Дубанова Жанна Галимовна

Форма организации детей: подгрупповая.
Целевые ориентиры:
1. Познакомить детей с культурными местами, достопримечательностями. Расширять знание о профессиях (экскурсовод музея, корреспондент газеты).
2. Совершенствовать диагностическую и монологическую речь, развивать связную речь.
3. Воспитывать уважение к людям искусства, любовь к родному городу, чувство коллективизма.
Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.
Материалы: иллюстрации, наборы открыток, фотографии города Стерлитамака; ширма; афиша, аттрибуты к кукольному спектаклю «Заюшкина избушка»; выставка книг, журналов, газет, карта родного города; фотографии, рассказы детей, альбом, салфетки, кисточки, подставки, клей; слайдовый мультимедийный материал «Путешествие по родному городу».
Методические приёмы: сюрпризный момент, загадывание загадок, беседа, индивидуальная деятельность, игры-задания, рефлексия.
Художественно-литературное сопровождение: загадки, физкультминутка.
Музыкальное сопровождение: детская музыка на физкультминутке.
Предварительная работа: беседа, рассматривания, игры-задания, изготовление альбома «Экскурсия по культурным местам родного города».
Ход:
На мониторе телевизора объявление
(Слад 1 картинка-объявление)
«Смотрите каждую пятницу в 10.00 на телеканале «Мой город».
(Перед монитором телевизора за столом сидят ведущий и гость программы «Новости города», напротив них на скамейках сидят дети, участники программы).
Ведущий: Всем, здравствуйте! Сегодня к нам в студию телеканала мы пригласили экскурсовода из городского историко-краеведческого музея (папа Семёнова Гордея). Участниками нашей программы стали дети группы №9 детского сада №2.Тема нашей передачи «Мой город: культура и отдых».
Экскурсовод: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.
Экскурсовод: Сегодня я хочу вам рассказать о том, как появился на Земле наш город Стерлитамак.
(Слайд 2–5 картинки – горы Шиханы, Савва Тетюшев, старый Стерлитамак).
Экскурсовод: Когда-то много-много лет тому назад на месте нашего города стояли дремучие леса и загадочные Шиханы – горы одиночки. Этот прекрасный девственный уголок и заинтересовал два с лишним столетия назад предприимчивого делового человека – Коллежского Советника Тетюшева. Им было составлено «Всеподданнейшее представление» на имя императрицы Екатерины II, в котором просил разрешение на строительство в устье реки Стерли и Ашкадара пристани. Тетюшев устроил пристань и солеводный путь до Илецкой крепости. Откуда стали доставлять соль на подводах; здесь грузили соль на барки и отправляли на реку Белую, а отсюда на Каму и Волгу. Сначала здешняя пристань звалась Ашкадарской, а потом Стерлитамакскою. Селение увеличилось, прибывшими сюда из разных мест жителями и стало городом Стерлитамаком. Город Стерлитамак расположен на обоих берегах реки Стерли, т. е. река делит город на две части. Как же эти две части города соединяются?
Дети: Ответы детей
Экскурсовод: Правильно, есть мост автомобильный и пешеходный. Через мост проходит одна из главных улиц нашего города – улица Худайбердина. Ещё одна главная улица в нашем городе – проспект Ленина. Улиц в Стерлитамаке много, на них есть магазины, школы, детские сады, выставочный зал, музей, церкви, мечети.
(На мониторе телевизора город Стерлитамак).
Ведущий: (обращается к экскурсоводу). Спасибо вам за интересный рассказ. Ребята, вы узнали историю возникновения нашего города, а сейчас прошу вас пройти на следующую площадку нашей студии.
(На столах разложены иллюстрации, фотографии города, журналы, газеты, радио, карта города вывешена на переносную доску).
Ведущий: (Дети подходят к столам и рассматривают материал).
Ребята, скажите, где ещё мы можем узнать о нашем городе: что нового, интересного происходит в городе? как наш город растёт?
Словесная игра «Назови, что видишь»
Дети: Ответы детей (по фотографиям, из радио, журналов, газет…).
Ведущий: Верно, ребята. А сейчас прошу вас пройти на следующую площадку студии, где первая съёмочная группа подготовила для вас игру, которая называется «Узнай и назови». Посмотрите, на столах разложены фотографии нашего города, если вы узнаете знакомые места, знакомые здания, сооружения, находящиеся на фото, назовите их.
Дидактическая игра «Узнай и назови».
(Дети, стоя, внимательно рассматривают фотографии: узнают детскую больницу, детский сад, театр, музей, Парк Гагарина… и называют их).
Ведущий: Молодцы, ребята! Прошу вас посмотреть небольшой сюжет: корреспонденты местной газеты «Стерлитамак и дети» берут интервью у горожан.
(Дети садятся на стулья, напротив них стоит стол. За столом два корреспондента (дети) берут интервью горожан (у мамы, у папы).
1-й корреспондент: Здравствуйте, скажите, как называется город, в котором мы живём? И какое большое событие запомнилось вам в 2016 году?
Ответ: (отвечает папа). Наш город называется Стерлитамак и мы жители города, стерлитамаковцы в 2016 году справили День рождения нашего любимого города. Ему исполнилось 250 лет.
(Слайды 6–8 картинки – празднование детей Дня рождения города).
 
2-й корреспондент: Какие интересные, культурные места города вы можете назвать?
Ответ: (отвечает мама). Мне бы хотелось назвать Художественную картинную галерею, Русский Драмтеатр, Башдрамтеатр, Башкирская филармония, парк Юрия Гагарина…
Ведущий: Мы ещё вернёмся к нашим корреспондентам. Ребята, а сейчас отгадайте мои загадки, найдите отгадки на доске.
(На доске расположены картинки с изображением города. Дети отгадывают загадки).
Отгадывание загадок
Ведущий: Соревнованья там проводят, в футбол играют и хоккей. Там занимаются спортсмены, и ты спеши туда скорей.
Дети: Стадион.
Ведущий: Кассы в нем и кинозал. Это вовсе не спортзал. Здесь экран и стулья есть, можно всем удобно сесть.
Дети: Кинотеатр.
Ведущий: В этом доме только книги. Здесь их можно взять домой. И в читальном зале тихом почитать журнал любой.
Дети: Библиотека.
Ведущий: Много деревьев и много цветов. И отдохнуть здесь каждый готов. Мчится по кругу с детьми карусель, в центре фонтан, здесь встречают друзей. В тихих аллеях – прохлада и тень. Можно гулять и кататься весь день.
Дети: Парк отдыха.
Ведущий: Молодцы, ребята! Второй съёмочной группе пришла интересная идея: а не попутешествовать ли нам по городу. Согласны? Скажите, ребята, а где вы любите гулять вместе с мамой и папой?
Дети: В парке имени Юрия Гагарина.
Ведущий: Вот и мы с вами поедем туда, где гуляют и отдыхают дети. Давайте посетим с вами парк, а на чем же мы поедем? Ребята, а на каком транспорте мы сможем из студии доехать до парка? Как вы думаете?
Дети: На машине! На троллейбусе! На такси! На автобусе!
Воспитатель: А если мы поедем вместе с вами большой дружной компанией, на чем будет удобнее доехать?
Дети: На автобусе.
Ведущий: Тогда в путь! Занимайте свои места в автобусе! Я буду водителем, а вы – пассажирами.
(Под музыку дети рассаживаются на стулья построенные, как сиденья в автобусе).
Физкультминутка «Автобус»
Все в автобусе сидим
Влево, вправо всё глядим
Ничего мы не пропустим.
Остановка. Все выходим.
Ведущий: Приехали! Остановка «Парк культуры и отдыха имени «Юрия Гагарина». А чем вы любите заниматься в парке?
Дети: Кататься на каруселях, прыгать на батуте, качаться на качелях.
Воспитатель: Сейчас мы с вами покатаемся на каруселях. Беритесь за руки и беритесь за обручи правой рукой. Помните, что сначала карусели едут тихо, а потом все быстрее. Произносите вместе со мной. (Звучит музыка).
Все мы сели на чудо карусели
Еле, еле карусели
Нас сначала повезли
А потом они быстрее
К небу прямо понесли.
И поехали по кругу.
Все мелькает и кружит.
Вот помедленней кружатся.
И к земле хотят прижаться. (Присели на корточки).
Ведущий: Ох, и весело покатались на каруселях. Даже «дух захватило». Ребята, третья съёмочная группа передала мне конверт. Что в нём? Это игра «Собери целое из частей».
Дидактическая игра «Собери целое из частей».
(Дети за столом стоя, собирают пазлы).
Ведущий: Что изображено? Как вы думаете?
Дети: (Ответы детей).
Ведущий: Ребята, это Русский драматический театр. Сегодня в театре проходит премьера детского кукольного спектакля «Заюшкина избушка». Всех приглашаю на представление.
(Дети садятся в автобус и под музыкальное сопровождение едут в Русский Драматический театр).
Ведущий: Ребята, посмотрите на афишу:
Сегодня состоится премьера детского кукольного спектакля «Заюшкина избушка». Начало в 10.10. В ролях:
Лиса – народная артистка России Сафаргалеева Резеда
Заяц – заслуженный артист России Ишмуратов Фаяз
Петух – народная артистка Башкортостана Даминова Рамзия
Медведь – народный артист Башкортостана Волков Игорь
Ведущий: Прошу занять свои места.
(Дети занимают свои места, артисты (родители) показывают кукольный спектакль).
Ведущий: Ребята, посмотрите, корреспонденты местной газеты
«Стерлитамак и дети» тоже пришли на премьеру. Корреспонденты (дети) берут интервью у наших ребят.

Итог:
Корреспондент: Ребята, сейчас была премьера спектакля. Как называется спектакль? Какие впечатления он на вас произвёл?
Ответ: (1-й ребёнок). Очень понравился спектакль.
Ответ: (2-й ребёнок). Зайчика жалко, а Петушок – молодец!
Корреспондент: А где ещё сегодня вы побывали?
Ответ: (1-й ребёнок). У нас была экскурсия по городу, и мы на автобусе ездили в парк имени Юрия Гагарина. Катались на каруселях.
Ответ: (2-й ребёнок). Мы катались на каруселях и различных качелях, веселились.
Ответ: (3-й ребёнок). Хорошо отдохнули в этом замечательном парке.
Корреспонденты: До свидания, ребята! Читайте нашу газету «Стерлитамак и дети».
Дети: До свидания.
Ведущий: А нам пора возвращаться в студию.
(В студии нас встречает экскурсовод из городского историко-краеведческого музея).
(Слайд 9 картинка – город Стерлитамак)
Экскурсовод: Ребята, вам понравилась экскурсия по городу?
Дети: Да, нам понравилось. И мы хотим подарить музею альбом с фотографиями и рассказами о нашем путешествии по городу.
(Дети передают альбом под названием «Экскурсия по культурным местам родного города»).
Экскурсовод: Спасибо, ребята за подарок. Он будет храниться в нашем музеи. Вы, горожане, стерлитамаковцы, должны больше знать о городе, поэтому я вас приглашаю: приходите в историко-краеведческий музей, где много интересного узнаете о своём родном городе. До новых встреч.

Похожие публикации