Краткосрочный проект – 1 неделя
Вид деятельности – поисковая, исследовательская, практическая
Актуальность
В городе повсюду появляются специальные ларьки, в которых продается вода; по дорогам ездят машины с надписями о покупке воды; даже в продуктовых магазинах продается вода. Зачем же платить деньги за воду, ведь она течет в каждом доме? Как говорят все родные, вода из-под крана содержит вредные вещества, ее плохо очищают.
Проблема
Знаю, что вода из-под крана бывает грязная, но не знаю, как ее очистить.
Цель проекта
1.Знать способы очистки воды и уметь самому ее очищать.
Задачи
- понять, почему водопроводную воду нельзя пить
- знать, какие существуют способы очистки воды
- уметь применять знания на практике
Ожидаемый результат
1. Понимаю, почему водопроводную воду нельзя пить.
2. Знаю способы очистки воды и умею сам ее очищать.
Этапы работы:
1. Подготовительный
2. Проектировочный
3. Практическая реализация
4. Рефлексия
Подготовительный этап
|
Вид деятельности
|
Сроки
|
Ожидаемый результат
|
|
Беседа с родителями, с учителем о причинах запрета употребления в пищу воды из-под крана
|
1 день
|
Узнал мнения родных и педагога о причинах запрета употребления водопроводной воды
|
Проектировочный
|
Вид деятельности
|
Сроки
|
Ожидаемый результат
|
|
Составление плана работы над проблемой очистки воды
|
1 день
|
Намечен план работы над проблемой
|
Практический
|
Вид деятельности
|
Сроки
|
Ожидаемый результат
|
|
1. Просмотр сайтов в интернете об очистке воды
|
1 день
|
Просмотрены сайты на тему, отобран подходящий материал
|
|
2. Поход в библиотеку, поиск и прочтение сказок, в которых говорится о необходимости использования чистой воды, способах ее очистки.
|
2 дня
|
Подобраны сказки на выбранную тему, прочитан текст, отобран материал для практической работы
|
|
3. Проведение опыта, анализ результата
|
1 день
|
Практическим путем установлена эффективность очистки воды с помощью песка и угля
|
|
4. Составление сообщения для выступления
|
1 день
|
Составлено сообщение для выступления
|
|
5. Демонстрация опыта, отчет о работе над проектом
|
1 день
|
Состоялось выступление на публике, опят работы распространен
|
Рефлексия
|
Вид деятельности
|
сроки
|
Ожидаемый результат
|
|
Анализ проведенной работы
|
1 день
|
Выявлены плюсы и минусы в работе над проектом
|
Сообщение
Дома мама запрещает пить воду из-под крана, говорит, что в ней живут микробы. Но я там никого не видел. В школе учитель тоже не разрешает пить обычную воду, только из специальной бутылки. Говорит, что в ней много вредных веществ, т. к. вода бежит по трубам, а они со временем ржавеют.
Вот я и решил выяснить так ли это и как ее очистить.
Вода к нам в дом и в школу попадает из речки. А в речку как она попадает? Правильно, с неба из тучки. Сейчас зима, идет снег. Я набрал самого чистого снега в стакан. Подождал, когда он растает. Видите, даже если вода попадет к нам не через трубы, она все равно далеко не чистая. Я такую пить не буду. Но есть способ ее очистки. Я нашел его в сказке Одоевского «Морозко».
Нужно свернуть из бумаги кулечек, насыпать песок, положить уголь и налить воду. Видите, вода очистилась. Но все-таки лучше ее прокипятить. И вообще, нужно слушать старших, а то будет как в другой русской народной сказке «Аленушка и братец Иванушка» и превратишься в какого-нибудь козленка.
