Войти / Зарегистрироваться

Семинар-практикум для воспитателей

Получить свидетельство
Автор: Егорова Ольга Андреевна

Цель: выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из природного и бросового материала
План проведения семинара:
1. Встреча, регистрация и распределение педагогов
2. Теоретическая  часть:
- Вступительное слово воспитателя
- Презентация на тему семинара
3. Разминка: дид.упр.: «Встаньте и хлопните в ладоши те, кто…»
4. Практическая часть:
- Вступительное слово воспитателя
-Изготовление игрушек и пособий из бросового материала педагогами
- Презентация своих работ
5. Рефлексия (письменный опрос о прошедшем семинаре)
6. Обявления:
- О выставке поделок пособий из бросового материала на тему: «Лето-это маленькая жизнь!»
- О выставке книг
 
Ход семинара-практикума:
Здравствуйте, уважаемые педагоги, я очень рада видеть вас на своем семинаре.
Понятие «ТВОРЧЕСТВО» определяется как деятельность, в результате которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел.
Продуктивная деятельность - это созидательная работа, направленная на получение предметно-оформленного результата в соответствии с поставленной целью.
Цель нашей деятельности: Раскрытие индивидуальности ребёнка, развитие воображения и творческого потенциала, основанных на самовыражении, саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве.
В. А. Сухомлинский, определяя роль эстетически содержательного труда, писал:
«Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Природный и бросовый материал – это самый доступный и интересный материал для детского творчества
Природный и бросовый материал кладовая для фантазии и игры воображения
Уважаемые коллеги, предлагаю вспомнить этапы работы с детьми по изготовлению поделок и назначение поделок, представленные нам в консультации Романовой О.В.
Этапы работы:
1. Вначале перед детьми ставится проблема:
- Определение содержания работы
- Какую игрушку нам необходимо создать для игры   (обговариваем какой игры);
2. Вовлекаем детей в решение проблемы:
- Как создать игрушку?
- Какой материал будем использовать?
3. На младших группах можно рассмотреть игрушку, а на старших нарисовать план-схему будущего макета;
4. Отбор необходимого материала;
5. Изготовление игрушки;
6. Результат.
Назначение поделок:
- для самостоятельных игр детей;
- для украшения интерьера группы;
- их можно использовать в качестве подарков;
- изготовление кукол для театра;
- как спортивный инвентарь;
- пособия для развивающих, подвижных и сюжетно-ролевых игр детей;
- разнообразные макеты;
- оборудование для экспериментирования.
А теперь уважаемые коллеги предлагаю разминку в виде игр для коммуникации и развития воображения:
Дид.упр: «Похлопаем в ладоши!»
Цель: сплочение, установление доверительного контакта между присутствующими.
Задание: Похлопайте в ладоши те, кто
- Сегодня весёлый (грустный, сердитый, ...)
- Любит мороженое, смотреть телевизор…
- У кого светлые (темные) волосы… и т. д.
Дид.упр: «На что похоже?»
Цель: активизация процесса воображения
Задание: предлагается из мешочка вытащить любой предмет, внимательно рассмотрев его, необходимо сказать, на что может он быть похож.
Теперь, уважаемые педагоги приступаем к практической части нашего семинара.Одной из команд предлагается изготовить поделки из природного материала, а другой, соответственно, из бросового материала. Затем проведем презентацию ваших поделок, использую план:
- название поделки
- что было использовано
- назначение поделки
(Педагоги производят поделки, презентуют их друг другу)
Уважаемые коллеги. Мы с вами сегодня вспомнили теоретические особенности работы по изготовлению поделок из природного материала, активизировали наш с вами процесс воображения играми и практическим изготовлением, а теперь прошу вас оставить свои впечатления о семинаре-практикуме.
Также, объявляется выставка поделок из природного и бросового материала, где могут участвовать и дети совместно с педагогами и родителями.
Желаем творческих успехов!
 
Литература
1. Давыдова Г.Н. Детский дизайн. Поделки из бросового материала. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 72 с.
2. Брыкина Е.К. Творчество детей в работе с различными материалами. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
3. Детская энциклопедия для ленивых. – Совместное производство журнала «MASS MEDIA» и фирмы «САШКО».

Похожие публикации