Задачи:
1. Развивать умение включаться в исследование, обсуждать его ход, выдвигать и доказывать свои предположения.
2. Развивать представления о жизни дикого животного.
3. Воспитывать гуманно-ценностное отношение ко всему живому.
4. Обогащать словарь детей за счет расширения представлений об объектах природы, их действиях.
5. Развивать умения использовать в речи правильное сочетание прилагательных и существительных в роде и падеже и умение воспроизводить ритм стихотворения, правильно пользоваться речевым дыханием.
6. Продолжать развивать мелкую моторику.
Содержание психолого-педагогической деятельности
I часть (поисково-познавательная)
1. Проблемная ситуация (мотивационный момент)
На столе стоит красивая коробка с отверстиями по бокам
Обращение воспитателя к детям:
- Ребята, посмотрите, что у нас появилось в группе, пока мы отсутствовали?
- Что же это за коробка?
Рассматривание коробки и обнаружение отверстий (слева и справа) с помощью которых можно узнать о том, кто прячется в ней (по принципу игры «чудесный мешочек»).
- Что вы ощущаете? (мягкое или твердое, холодное или теплое). Есть ли голова, хвост, ушки, лапки? Какие они? (длинные или короткие). Как вы думаете, кто же прячется от нас в этой коробке?
- Вы думаете, это белочка? Удивительно, но наша коробка стала открываться, значит, вы правильно догадались, вот и наша белочка!
Рассматривание реального объекта.
II часть (речевая, социально-коммуникативная, двигательная деятельность)
1. Видеофрагмент «Белочка в лесу» (обсуждение с детьми)
2. Физкультминутка «Ребята-бельчата» (воспитатель показывает картинки, а дети изображают в игровой форме движения, отображенные на иллюстрациях).
3. Игра «Назови ласково»
- Ребята, обратите внимание, что пока вы играли, наша белочка немного загрустила, наверно потому, что с вами не играла. Как вы думаете, если мы белочку пожалеем и скажем ей ласковые слова, то она перестанет грустить? Как вы можете ласково назвать белочку?
4. Игра «Необычный звук» (узнай кубик по звуку и что этот звук напоминает или на что похож)
- Обратите внимание, как белочка внимательно слушала ваши ласковые слова. Вообще, белочка очень внимательный зверек, живя в лесу, она прислушивается к каждому звуку и сразу узнает, кто эти звуки произносит, а вы обращаете внимание на звуки?
- Хотите поиграть в очень интересную игру «Необычный звук». Вы закрываете глаза, я возьму в руки кубик, потрясу его, а вы попробуете найти из четырех кубиков тот, который только что звучал.
Молодцы ребята, какие вы внимательные! И белочка радуется за вас. Ну, что, как вы думаете, хорошо мы провели время, вам понравилось играть и белочкой? Нам пора белочку отпускать в лес? Но разве можно отпустить такого гостя без угощения или без подарка? Чем мы можем угостить нашу белочку? Что она любит больше всего?
III часть (конструктивно-модельная деятельность)
1. «Запасы для белочки»
Материалы: (желуди, грибы, разноцветные шнурки, контейнеры)