Экологическое игровое занятие по книге «Вынужденное путешествие»

Цель:
- формировать у детей осознание экологической ценности природы в ее единстве с человеком, используя элементы драматизации; 
- вызвать у детей желание помочь, поддержать, проявить понимание и сочувствие тем, кто оказался в беде или испытывает дефицит экологических условий; 
- эмоционально передать свои отклики, впечатления, радость.

Ведущий: Разные науки изучают природу. А сейчас мы проверим ваше домашнее задание. О каких науках вы узнали?

Дети: Ботаника- наука о растениях.

Зоология – наука о животных.

Биология – наука о человеке.

Ведущий: а есть еще одна особая наука – экология. Ее название произошло о древние греческие слова «ойкос», что значит – дом. Природа – это ведь общий дом и для растений, и для животных, и для людей. Экология не только помогает нам понять природу, но и беречь ее. Давайте вспомним, какую экологическую сказку мы с вами сейчас читаем?

Дети: «Вынужденное путешествие или как спасти планету»

Ведущий: давайте тоже совершим путешествие на загадочную планету «Урбан» и встретимся с героями этой сказки.

Звучит легкая музыка – ночная бабочка Пенни вылетает на прогулку. Она беззаботно кружится в воздухе, вдыхая ароматы цветов. Бабочка исполняет танец.

Ведущий: Вокруг ни одного огонька.  И вдруг она увидела, как на окраине пробивается луч света. Она подлетает к маленькому домику и заглядывает внутрь. Это был дом звездочета Сирионуса. Он смотрел в телескоп на звезды и громко вздыхал.  Бабочка Пенни хотела сосчитать его вздохи.

Бабочка: Раз, два, три, четыре… Если звездочет сорок раз грустно вздохнул, значит у него неприятности. Бабочка стучит в окошко. «Послушайте, почтенный звездочет: Извините меня, пожалуйста. Я, бабочка Пенни, пролетала мимо и услышала, как вы вздыхаете. Что случилось?»

Звездочет устало смотрит на бабочку поверх очков и показывает ей свою книгу.

Звездочет: в этой книге я описал происшествия, которые произошли на разных планетах. Там людям, зверям, цветам очень, очень плохо.  Вот посмотри. Это планета Урбан. Там нет деревьев, не цветут цветы, не поют птицы, и люди там никогда не улыбаются.

Бабочка: (читает в книге)

Звездочет: (вздыхает) Никто уже не спасет эту планету.

Бабочка: (Под музыку долго грустит, подперев руками голову, потом смеется и весело танцует)

Я знаю, я знаю, кто нам нужен! Он нам поможет!

Она летает и повторяет: «Он поможет! Он обязательно поможет!»

Ведущий: Но в этот момент странный серебристый луч метнулся с земли и коснулся бабочки… Крылья почему-то перестали ее слушаться, голова закружилась, и она потеряла сознание.

Над бабочкой склоняется осьминог и касается ее лба носовым платком. Она приходит в себя.

Бабочка: Ты кто?

Осьминог: Ты со мной не знакома?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног,

Вот и весь я – осьминог.

Бабочка: А, осьминог?

Осьминог: Извините, пожалуйста, я вовсе не хотел вас обидеть. Я испытываю новый прибор для ловли летающих звезд и перепутал вас с ними, ведь вы так быстро неслись по небу.

Бабочка: Ой, мне нужно срочно лететь.

Осьминог: Я могу вам чем-нибудь помочь?

Бабочка: Я должна лететь к самому сильному и храброму человеку- Роберту. Только он сможет нам помочь. Вперед!

(Берет осьминога за руку и бегут к дому великана Роберта).

Роберт: Здравствуйте, друзья! Заходите! А у меня несчастье - заболела моя любимая рыбка! Ее надо лечить.

Бабочка: Мы с Мудриком пришли к тебе по очень важному делу.

Роберт: Что опять гномы хулиганят?

Бабочка: Нет, все гораздо хуже! Беда на соседней планете Урбан.

Роберт: Не волнуйтесь, мы что-нибудь придумаем.

(Уходит за ширму, возвращается уже в космическом костюме).

Мы полетим на гибнущую планету в космическом корабле.

(Под музыку они исполняют космический танец. Заканчивается музыка и космический корабль приземляется на планете Урбан.  Слышны шумовые эффекты)

Роберт: У нас, великанов, есть правило, если кто-то зовет на помощь, то надо сначала провести разведку и найти врага.

Осьминог: только вот я сомневаюсь, что здесь есть враги.

Бабочка: Первая встреча с этой планетой может быть опасной.  (Около замка ходят серые жители этой планеты. Они печальны).

Бабочка: Ой, сколько здесь пыли и дыма!

Осьминог: Какой здесь шум! Едут тысячи автомобилей.

Роберт: Какие печальные, усталые, серые лица у жителей этой планеты.

(Жители планеты исполняют танец. Печально).

Ведущий: Обойдя весь город, Роберт так и не нашел ни одного чудовища, с которым можно было бы сразиться. Мудрик оказался прав- врагов здесь не было.

Роберт: Я кажется знаю, что за беда пришла в этот город. Сейчас ребята помогут нам в этом разобраться.

Ведущий: Где живут рыбы?

Дети: В реке, в озере, море, аквариуме, пруду.

Роберт: Правильно. Рыбы живут в воде, а где живут люди?

Дети: На земле!

Роберт: Вода для рыб, а для людей земля, являются экологическими нишами, т.е. средой обитания. А что еще входит в экологическую нишу для рыб?

Дети: Вода, ее цвет, чистота, соленость, температура, наличие в ней водорослей, рачков, улиток, и многое другое.

Роберт: правильно, все это условия, необходимые для жизни рыб.

Ведущий: а какие условия необходимы для людей? Это земля, чистый воздух, вода, солнце и т.д. Тишина.

Роберт: а давайте посмотрим, в какой же среде живут жители этой планеты?

Дети: Серые дома, дымный воздух, шум машин.

Ведущий: Правильно, ребята. А как это действует на организм человека?

Дети: Люди начинают себя плохо чувствовать, становятся раздражительными и злыми. Они болеют. А если долго жить в такой среде, то люди все время будут унылыми и усталыми.

Бабочка: Да, я просто устала от этого шума.

Мудрик: а у меня уже режет глаза от этого дыма.

Жители: Мы раньше тоже были веселые и счастливые, когда был чистый воздух. В это время было легко дышать, пели птицы, цвели цветы. Вокруг было очень красиво, и мы улыбались.

Роберт: сейчас я переломаю все, что шумит в этом городе, и мы спасем жителей.

Житель: нет, Роберт, даже если ты сломаешь все, нам не станет легче. Кроме шума на наше настроение действуют и эти серые дома, и то, что в нашем городе нет деревьев и цветов.

Ведущий: Ребята, вы догадались теперь, почему на этой планете плохо живется людям?

Бабочка: а каким должен быть город? Вот, вы, например, расскажите о своем городе.

Дети: У нас красивый город, много деревьев, цветут цветы, бьют фонтаны, чудесные здания.

Мудрик: Что же мы можем сделать для вас, друзья?

Роберт: Может нужно перестроить всю планету?

Бабочка: на это у нас не хватит сил.

Мудрик: а зачем перестраивать? Давайте раскрасим серые дома, посадим деревья и цветы.

Бабочка: Сейчас бы нам на помощь художника.

Житель: Я -художник, у меня есть краски. За работу, друзья (раздает краски и кисти)!

Художник: Вот мы взяли краски в руки

И не стало больше скуки

Чтобы было веселей,

Яркой краски не жалей.

(Звучит музыка.  Дети поют и рисуют, делая цветы)

Звездочет: Творите добрые дела!

Они обратно к вам вернутся

И в каждом сердце отзовутся

Все ваши добрые дела.

Дети, которые делают цветы: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок…

Если все и я, и ты…

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты…

И не будет красоты.

(Бабочка берет Мудрика за руку)

Бабочка: Давай пройдемся медленно по городу

И «Здравствуй» скажем каждому цветку.

Мудрик: Я должен над цветами наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо им показать.

Ведущий: Какой же вы хотите увидеть свою планету?

(Все участники выстраиваются в ряд и читают по строчке стихотворение)

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной колючий еж.

Чтобы бабочка скакала

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом шел веселый теплый дождь.

(в центр выходит бабочка)

Бабочка: Давайте будем беречь планету,

Другой такой ведь на свете нету,

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

Мудрик: Давайте беречь от невзгоды любой

Большой т доверчивый шар голубой!

Давайте, ребята,

Назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом,

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим!

(Дети выстраиваются в хоровод)

(Песня о мечте или «Все вокруг подружаться).