Креативный урок технологии в начальных классах «Новогодняя открытка в стиле эко»

Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, художника – оформителя, художника. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

• сформировать у учеников определенные способности по самосовершенствованию (анализ, сравнение, планирование действий);
• организовать деятельность по осознанию обучающимися необходимости составления технологической последовательности при выполнении композиции открытки с использованием природного материала; обобщение ранее изученных знаний о композиции, флористике.

Развивающие цели:

• развивать информационную и коммуникативную компетенции учащихся, развивать познавательный интерес;

• развивать мышление через умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать;
• развивать сенсорные и моторные навыки;
• сформировать практические умения и навыки по выполнению композиции открытки в стиле эко (с использованием природного материала).

Воспитательные цели:

• воспитывать самостоятельность;
• воспитывать чувство бережного отношения к окружающей нас природе;
• создать атмосферу сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки, ответственности и умение работать в паре, группе, коллективе.

• Сформировать понятие и дать определение открытки в стиле эко.
• Определить область применения открытки в стиле эко.
• Развивать умения и навыки у учащихся в выполнении открытки в стиле эко, понимание их назначения и способа выполнения. Уметь выполнять открытки в стиле эко, соблюдая правила техники безопасности.
• Способствовать дальнейшему развитию внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения (умения сравнивать, анализировать, классифицировать и делать выводы).
• Развивать творческую активность личности ребенка и формировать потребность учащихся к самоутверждению через труд.
• Выявлять и развивать индивидуальные способности учащихся.
• Развитие мелкой моторики рук и глазомера.

• персональный компьютер учителя;
• интерактивная доска;
• презентация «открытки в стиле эко»;
• рабочие материалы для обучающихся (раздаточный материал): белый картон, цветная бумага, разная тесьма, бусы, клей, кисточка, природный материал (еловые, сосновые шишки, веточки, перья);
• рабочие материалы для педагога: открытки в стиле эко.

 

Включается презентация. Звучит музыка, на экране слайды с картинками новогодний праздник.

Прочитаем загадку и отгадаем:

 

Новый год волшебный праздник. На этот праздник приходит много гостей. Но есть и самые главные без которых не состоится праздник

Отгадаем кто придёт

 

 

Дед Мороз и Снегурочка волшебники. Много нам на праздник приносят много интересного. А что мы узнаем, поработав в парах.

– Ребята у вас на столах лежат сказочные конверты, в них ответ на мой вопрос, откройте и скажите, что нам нужно сделать?

– Конечно, ребята вы как всегда правы. Вам нужно составить слова!

В конвертах разрезанные слова: чудеса, сказка, превращение, фонарики, гирлянды, веселье, смех, подарки.

– Ребята, а можете добавить и свои слова.

 

– Кто уже догадался, чем мы будем заниматься на уроке технологии сегодня?

Конечно, мы будем делать подарки своими руками. Но наш подарок будет необычным. Посмотрите на выставку. Вы догадались?

Это открытка. Мы с вами уже знакомились с разными открытками, вы обратили внимание, что это необычная открытка.

Что же в ней необычного?

Она объемная, используется разный материал, а главное природный материал. Так как используем и природный материал такие открытки называют «открытки в стиле эко».

Посмотрите на открытки и скажите, какие материалы и инструменты нам понадобятся?

 

(Дети перечисляют)

• плотная белая бумага,
• цветная бумага,
• декоративная сетка,
• тесьма разного цвета, перо, палетки, снежинки, шарики,
• декоративные цветы, шишки ели или сосны, ягоды сухие, бусинки.

Всё готово!

 

 

 

 

Ребята у нас сегодня необычный новогодний урок, а значит волшебный и мы с вами, конечно, тоже будем волшебниками и будем творить чудеса своими руками.

Хоть мы и волшебники, но нам надо выполнять правила.

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

5. Следи за движением лезвий во время работы.

6. Ножницы клади кольцами к себе.

7. Подавай ножницы кольцами вперед.

8. Не оставляй ножницы открытыми.

9. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

10. Используй ножницы по назначению.

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Работа в группах (ребята образуют группы по 4 человека повернувшись друг к другу)

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребята, внимательно рассмотрите картинки и определите последовательность выполнения работы. (Дети расставляют картинки в нужном порядке, определяя последовательность выполнения работы)

 

Включается музыка, дети под музыку выполняют плавные движения.

 

 

Сейчас мы отгадаем ребусы и узнаем, что нам поможет в работе.

          

Мы с вами отгадали слова, которые нам помогут продолжить работу. Делаем подарок с радостью для своих близких, пусть они будут разнообразны как на карнавале и красочны как фейерверки.

Дети приступают к выполнению открытки.

 

По завершению урока учащиеся представляют свою работу, проговаривают, какие особенности своей композиции, что они хотели выразить. Учитель организует беседу на закрепление понятия открытка в стиле эко, предлагает дома выполнить открытки вместе с родителями.