- формирование представления о Родине;
- создание условий для изучениякурса «ОРКСЭ».
- обобщить и актуализировать знания о Родине;
- воспитывать чувств агражданственности и патриотизма;
- прививать интерес к многонациональной культуре нашей страны;
- формировать умения действовать сообща, прислушиваться к мнению окружающих;
- формировать понятий ныйаппарат.
- мультимедийный проектор;
- выставка книг о России;
- флаг, герб, карта;
- портреты государственных деятелей, героев России, великих людей;
- репродукции картин, на которых изображены русские пейзажи, города и т.д.;
- листы с заданиями для групп;
- аудиозаписи (гимн, песни о Родине).
Организационно – мотивационный.
Групповая работа.
Беседа с учащимися.
- о символах России;
- о красоте природы родного края;
- о выдающихся людях страны.
- Работа с понятиями: патриоти патриотизм.
- Самостоятельная работаучащихся
- Обсуждение результатов самостоятельной работы и подведение итогов урока.
- Подготовка к домашнемузаданию.
- Задание на дом.
| Методы и приемы | Содержание урока | Виды деятельности учеников | Предполагаемые ответы учеников |
| Вводное слово учителя Беседа Работа с текстом Викторина Заключительная беседа |
Здравствуйте, ребята! Сейчас послушаете мой рассказ и попробуйте определить, что станет сегодня темой нашего урока. Давным – давно, в далёкие времена жили – были добры молодцы – могучие богатыри русские и девицы – красавицы. Умели они пахать да косить, дома – терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось Киевская Русь, так как столицей был город Киев, а не Москва, как сейчас. В конце ХI века появилось новое имя у Русского государства – Россия. Оно впервые встречается в летописях, составленных при царе Ивана III. Тогда часто употреблялось название « Россия » наряду с прежними названиями « Русь », « Русская Земля », но со временем оно стало употребляться самостоятельно. - Догадались о чем пойдет сегодня речь? Верно, о России. О ее традициях, обычаях, нормах и о том, почему мы называем ее Родина. Может кто-нибудь знает, когда появилась Россия? На самом деле наши предки – древние славяне жили на территории нашей страны давно, и ученые точно еще не выяснили когда. Но ученым известно, когда древние славяне, что бы не поссориться между собой пригласили сильного и смелого князя Рюрика управлять их территорией. Это было в 862 году. Давно известно о земле русской? И за все это время случилось в России много славных дел, родилось в России много талантливых и умных людей, которые сделали нашу страну известной на весь мир, и благодаря которым другие страны уважаю нашу страну. Кто – нибудь знает, что изображено на слайде? (карта России) Наша страна самая большая в мире. Как вы думаете, это повод гордится нашей страной? Посмотрите на картинки. Как вы думаете, это пейзажи разных стран? Нет, это все Россия. Она такая большая, что есть и тропики и север, Уральские горы и степи, огромная и красивая река Волга и самое большое и чистое озеро – Байкал. Это все наша родина. Как вы понимаете слово «РОдина»? Прочитайте стихотворение. Какие чувства оно взывает у вас? Люблю тебя, моя Россия, За ясный свет твоих очей, За ум, за подвиги святые, За голос звонкий, как ручей. Люблю, глубоко понимаю Степей задумчивую грусть, Люблю всё то, что называю Одним широким словом Русь! Человек, который любит и бережет свою родину называется гордым словом – Патриот. Давайте запишем себе. Снежинки так прекрасны и легки, Как совершенны у ромашки лепестки, Как на доске строка написанная мелом, Мы говорим сейчас о цвете … (БЕЛОМ) Спокойны и чисты рек русских воды Прозрачны и светлы как вечер зимний И благородны и просторны неба своды Художник их раскрасил в … (СИНИЙ) Россия много войн пережила И наши деды умирали не напрасно И верность Родине их к славе привела Под Знаменем Победы ярко..(КРАСНЫМ) Теперь вы узнали почему флаг России именно такой. У России, как и у других государств есть гимн и флаг. Герб – двуглавый орел. Он достался русскому князю от древнего рода правителей Восточной Римской Империи – символ мудрости. Двуглавый Орел. А текст для гимна написал, наверное известный вам детский поэт С. Михалков. Именно его вы слышите после боя курантов в Новый год или когда наша страна выигрывает на спортивных соревнованиях. Это честь петь их вместе со всеми. Я раздам вам слова, а вы выучите их, что бы на следующей школьной линейке петь вместе со всеми. Только гимн это особенная песня- когда его поют не кривляются, не кричат, а стоят ровно, не перекрикивают другого и даже улыбаться при исполнении гимна не всегда нужно- это очень важный и серьезный символ России. Но гордость нашей Родины это ее великие люди. Дома подумаете кем вы гордитесь из наших соотечественников и расскажите про него по схеме, представленной на слайде. У вас должно выйти не больше 6 предложений. Это может быть и писатель и ученый, и спортсмен и вообще кто угодно. Давайте вспомним, что вы сегодня узнали? Запишите схему и посмотрите, что получилось у меня. А мне будет очень интересно узнать, кем гордитесь вы. До следующего урока. Сегодня очень хорошо работали… Я надеюсь, что…. Тоже включились в работу и на следующий урок удивят нас своими рассказами. До скорого. |
Слушают Отвечают на вопросы Высказывают предположения На нарисованной ленте времени отмечаем эту дату и дату сегодняшнего занятия. Отвечают на вопрос Делают предположения. Карта России. Отвечают на вопрос Работа с текстом Отвечают Записывают. Отвечают Отвечают |
- Россия Давно Да, т.к. она стала такой большой благодаря предкам, которые для нас завоевывали и сохраняли эту территорию. Да Да |