Использование приемов для создания ситуации эмоционального благополучия на занятиях плаванием

СЛАЙД 2.

В настоящее время большое внимание уделяется эмоциональному благополучию ребенка, которое расценивается как показатель оптимальности его психического развития и психологического здоровья.

Для маленького человека нет ничего важнее эмоционального благополучия — без него не сложится нормальная личность ребенка. Поэтому одной из главных задач взрослых, принимающих участие в развитии и воспитании ребенка, является обеспечение ребенку состояния эмоционального благополучия.

СЛАЙД 3.

Давайте вспомним основные понятия.

это состояние организма, при котором показатели основных физиологических систем лежат в пределах физиологической нормы и адекватно изменяются при взаимодействии человека с внешней средой.

Под физическим развитием понимают совокупность морфологических и функциональных признаков организма: рост, вес, окружность грудной клетки, емкость легких, мышечная сила рук и т. д. Физическое развитие непосредственно связано с состоянием сердечно-сосудистой, дыхательной,

пищеварительной, опорно-двигательной и других систем.

• состояние душевного (эмоционального)благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее  адекватную условиям окружающей среды регуляцию поведения, деятельности.

• это не только положительные эмоции,это чувство эмоционального комфорта в целом, чувство защищенности  и доверия к миру.

СЛАЙД 4.

Создание психолого-педагогических условий для обеспечения эмоционального благополучия дошкольников в семье и в детском саду становится необходимым условием полноценного психического развития. Об этом говорится и в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Пункт 3.2.5 этого документа гласит  -  «условия необходимые для создания социальной ситуации развития детей  соответствующей  специфике дошкольного возраста, предполагают обеспечение эмоционального благополучия  через:

• непосредственное общение с каждым ребёнком;
• уважительное отношение к каждому ребёнку, к его чувствам и потребностям»

СЛАЙД5.

 Интерес к проблеме психологического здоровья, в том числе и эмоционального благополучия, вызван тем, что с каждым годом появляется все больше детей с отклонениями в эмоциональной сфере. Так что же такое психологическое здоровье?

Психологическое здоровье подразумевает целостное состояние личности, которое часто выражается такими понятиями, как:

• «эмоциональное самочувствие»,
• «эмоциональное благополучие»,
• «внутренний душевный комфорт».

СЛАЙД6.

• обеспечение более благоприятного течения периода  адаптации вновь прибывших детей;
• создание благоприятной эмоциональной обстановки среди сотрудников;
• создание благоприятной эмоциональной обстановки;

СЛАЙД7.

Очевидно,что важнейшим для ребенка фактором, влияющим на его эмоциональное состояние, является окружающая среда.

Как правило, под средой развития в ДОУ понимается организация пространства и использование оборудования и другого оснащения в целях безопасности, психологического благополучия ребенка, его развития. 

Организуя среду ДОУ, необходимо, сориентироваться на создание не столько предметно-развивающей (т.е., исходя из смысла, – развивающей предметы), сколько эмоционально-развивающей среды, т.е. такой, которая способствует разностороннему и полноценному развитию эмоционально-чувственной сферы ребенка.

СЛАЙД8.

1.Очень важно, с  каким настроением  ребёнок переступит порог бассейна. Для поддержания  эмоционального комфорта,  детей  встречают «рыбки в безопасном аквариуме».

СЛАЙД9.

2.Одним из основных приемов создания положительного эмоционального настроя является использование художественного слова на занятиях  в бассейне.  С помощью сюжетно-ролевых, подвижных игр, игровых упражнений, обучение детей приемам релаксации, мы способствуем развитию эмоциональной сферы детей.

СЛАЙД10.

Вашему вниманию представлены несколько игр для снятия психоэмоционального напряжения.

СЛАЙД 11.

В своей работе я использую и такой прием как «Индивидуальные  выставки». Детям предлагается определенная тема, в основном это темы связанные с водой, с безопасным поведением на воде. Ребята рисуют плакаты, предупреждающие знаки, рисунки. И затем мы вместе в

бассейне оформляем выставки.

СЛАЙД 12.

Использование метода коллекционирования , дети  собирают коллекции камней, ракушек, рыбок и приносят их в бассейн показать своим друзьям.
Этому же способствуют традиции празднования Дня именинника в бассейне (с обязательным исполнением “Каравая”)

Использование релаксации под соответствующее музыкальное сопровождение способствует психофизическому отдыху детей.

СЛАЙД13.

Интересен такой прием как коробочка с добрыми рыбками: это накопление рыбок детьми в течение месяца (вырезанные из надувных кругов): за добрые дела (это может быть помощь товарищу в бассейне;выполнение правил безопасности и правил поведения в течение занятия без замечаний и напоминаний).

СЛАЙД14.

Новый прием для эмоционального благополучия детей в бассейне – это «Капельки Эмоции» или   «Уголок настроения». Инструктор  может отследить эмоциональное состояние каждого ребенка до и после занятий плаванием, а дети учатся осознавать свое эмоциональное состояние.

СЛАЙД15

Вывод: Таким образом, эмоциональная жизнь,эмоциональное благополучие, эмоциональное самовыражение и все высшие человеческие чувства развиваются в процессе слаженной работы всех участников процесса. Очень важно, чтобы ещё в дошкольном детстве  ребёнок приобрёл

опыт эмоционального реагирования, поскольку этот период является сензитивным для развития эмоциональной сферы.

 

Эмоциональное благополучие для ребенка, все равно, что для ростка  тепло, свет, влага, удобрение, почва и т.д. Чтобы нормально расти, ребенку нужна любовь, уверенность  в своих силах,  в своей значимости и ценности для нас, взрослых!