Методический материал к проведению мультимедийного урока технологии по теме «Создание внешнего образа девушки с помощью макияжа и прически»

Цели: О – сформировать знания в области косметологиии парикмахерского искусства; сформировать навыки работы с программным средством; сформировать навыки создания гармоничного внешнего облика средствами косметологии и парикмахерского искусства; познакомить с профессиями визажиста и парикмахера.

Р – развивать мышление, творческие способности: фантазию, воображение, художественный и эстетический вкус; развивать целеустремленность, внимание, аккуратность.

В – воспитывать наблюдательность, способность к самооценке, сообразительность, увлеченность; воспитывать бережное отношение к технике.

Задачи урока

Тип урока комбинированный.

Оборудование

Для учителя: компьютер, ПС «Энциклопедия этикета Кирилла и Мефодия», дидактический материал  к уроку.

Для учащихся: компьютер, ПС «Энциклопедия этикета Кирилла и Мефодия», карточки-задания, инструкционные карты, зеркало.

План урока

Аннотация к уроку

 Данная тема является важной для девочек-подростков и вызывает большой интерес с их стороны. Девочки любят экспериментировать со своим образом, но здесь необходимо показать, как правильно без вреда своему здоровью пользоваться косметическими средствами (для ухода за кожей и волосами), как правильно наносить макияж с учетом индивидуальных особенностей, как можно скрыть, или скорректировать свои недостатки с помощью макияжа и прически. И прежде чем экспериментировать, необходимо посмотреть на себя со стороны. Для этого использовать различные информационные ресурсы.

Использование информационных технологий, в частности соответствующих программных средств, оказывает большую помощь учителю в организации практической работы учащихся. Применяя компьютер и программное средство, учащиеся работают с собственным фото, подбирая макияж в соответствии с цветотипом, используя определенную палитру оттенков и прическу, учитывая форму лица.

Особенности организации практической работы: каждому учащемуся необходимо выполнить все три задания, независимо от уровня сложности. Последовательность выполнения заданий зависит от количества компьютеров, второе задание по возможности необходимо выполнить индивидуально. Если для каждого ученика нет компьютерного рабочего места,  то  после первого задания, которое выполняется фронтально в парах, учащиеся делятся на две группы. Первая группа выполняет задание № 2, а вторая – № 3, затем задания меняются.

Практическая работа

«Создание внешнего образа девушки с помощью макияжа и прически»

Задание 1 (задание первого уровня сложности на осуществление информационного поиска, работа в парах на традиционных рабочих местах).Определить форму лица и цветотип. Заполнить таблицу.

Задание 2 (задание третьего уровня сложности на разработку объекта, работа за компьютером). Подобрать макияж и прическу с учетом индивидуальных особенностей, используя раздел «Уроки визажа» программного средства «Энциклопедия этикета».

Задание 3 (задание на оформление результата работы первого уровня сложности). Выполнить коллаж из текстильных материалов по подбору цветовых сочетаний в одежде с учетом вашего цветотипа и особенностей телосложения (оформить на листе формата А4).

Практическая работа
«Создание внешнего образа девушки с помощью макияжа и прически»

Цель работы:

• научиться подбирать прическу и макияж с учетом формы лица и цветотипа;
• познакомиться с приложением программного средства «Энциклопедия этикета» «Уроки визажа»;
• научиться, используя программное средство, работать над созданием образа с учетом предложенных рекомендаций.

Необходимые материалы для работы: зеркало, разноцветные платочки,таблицы «Характеристика формы лица и рекомендации по подбору прически», «Определение цветотипа и цветовой палитры», программное средство «Энциклопедия этикета»,школьные принадлежности.

Задание 1. Определить форму лица и цветотип (работа в парах на традиционных рабочих местах).

Определение формы лица: уберите волосы со лба и висков и сравните форму вашего лица с геометрической фигурой. Найдите в таблице «Характеристика формы лица и рекомендации по подбору прически» соответствующую вашей форме лица и прочитайте рекомендации по подбору прически.

Заполните первую часть таблицы.

Рекомендации по созданию индивидуального образа

 Определение цветотипа: без макияжа определите натуральные цвета и оттенки кожи, волос, глаз, губ. Используя таблицу «Определение цветотипа и цветовой палитры», найдите соответствующие характеристики и определите ваш цветотип, подберите цветовую палитру.

Определив свой цветотип, выберите платочек соответствующей цветовой гаммы, приложите к лицу и внимательно присмотритесь. Выбранный цвет должен гармонировать с цветом кожи и ни в коем случае не делать ее болезненно-бледной (это произойдет, если, например, твой тип Осень или Весна, а ты примеришь к лицу чисто черный или белый цвет). На первый план должно «проявиться» ваше лицо, глаза, но не вещь.

После того как вы убедитесь в правильном выборе вашего цветотипа, заполните вторую часть таблицы «Рекомендации по созданию индивидуального образа».

Задание 2. Подобрать макияж и прическу с учетом индивидуальных особенностей, используя раздел «Уроки визажа» программного средства «Энциклопедия этикета».

Алгоритм выполнения задания представлен в инструкционной карте «Создание своего образа девушки с помощью макияжа и прически с использованием программного средства “Энциклопедия этикета”».

По окончании выполнения работы результат показать учителю, после чего распечатать портрет и вклеить в рабочую тетрадь после таблицы «Рекомендации по созданию индивидуального образа».

Задание 3. Выполните коллаж из текстильных материалов по подбору цветовых сочетаний в одежде с учетом вашего цветотипа и особенностей телосложения (оформить на листе формата А4).

Таблица 4

Определение цветотипа и цветовой палитры человека

Таблица 5

Характеристика формы лица и рекомендации по подбору прически