Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольников. Работа с различными видами материала способствует развитию художественного и эстетического вкусов, сенсорно-моторных навыков, памяти, фантазии и воображения. Для развития у детей творческих способностей в работе с разными материалами наиболее эффективными приемамиявляются:
- детское экспериментирование с материалами перед началом обучения;
- обучение техническим навыкам и навыкам обработки материалов через упражнения;
- создание благоприятной атмосферы на занятии;
- поощрение самостоятельности и активности детей;
- Доброжелательная, но объективная оценка детских работ;
- Помощь в соблюдении предложенных технологических этапов по изготовлению выбранной композиции.
Взрослые часто обнаруживают, что вещи повседневного обихода и сделанные из них картины и игрушки представляют большой интерес для детей и взрослых. Создавать оригинальные композиции и находить интересные материалы для их изготовления – это не обязательно дорого и сложно. В частности шерстяные нитки (пряжа). Ими можно «рисовать» целые картины. Этот вид аппликации доступен, т.к. остатки ниток найдутся в каждой семье. А если нет, то приобрести дешевые нитки (пряжу) разных цветов и оттенков можно. Клей ПВА тоже доступен и он, после выполнения работы, не оставляет следов, становится бесцветным. А если добавить другие виды материала, то получится интересный коллаж. В отличие от аппликации коллаж допускает использование объемных элементов в композиции, причем как целых объектов, так и их фрагментов. Этот вид творчества заинтересовал детей группы, родителей воспитанников, коллег, что и послужило началом моего проекта « Мир коллажа из пряжи».
Актуальность:
Эффективным средством развития у детей художественно-творческих способностей по мнению Н.А. Ветлугиной, Т.Г. Казаковой, Т.С. Комаровой, Г.Н. Пантелеева, Е.А. Флериной и др., является выполнение творческих заданий, дающих возможность применять ранее усвоенные знания, умения и навыки для решения новых познавательных задач.
По данным исследований в данной области многими учеными подтверждено, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Ребенок, у которого хорошо развиты пальчики, логично рассуждает, обладает хорошей памятью, умеет концентрироваться, уверенно общается с окружающими.
В.И.Бехтерев предлагал учить детей правильно держать карандаш с полутора до двух лет, иначе закрепится неправильный навык, могут угаснуть потенциальные способности. Именно эти, уже подтвержденные научные факты, позволяют рассмотреть кисть руки как «орган речи» - наряду с артикуляционным аппаратом. Вот почему, обучая малышей речи, недостаточно только тренировок артикуляции, развитие движений пальцев рук просто необходимо!
В процессе изготовления аппликации (коллажа) вырабатываются умения управлять инструментами (ножницами, карандашами, кистью), конечно, если ребенка учат правильно держать их и ими работать. В работе с инструментами развиваются разнообразные действия рук, координация движений обеих рук, координация действий руки и глаз, зрительный контроль.
Полноценное развитие детей осуществляется по трем направлениям:
- В процессе восприятия произведений искусства
- В процессе эстетического восприятия природы
- В процессе собственной деятельности в изодеятельности
Системная работа по развитию изобразительных навыков предусматривает поэтапное решение основных задач:
- Формирование у детей положительной мотивации трудовой деятельности
- Воспитание готовности участвовать в художественном ручном труде, самостоятельно осуществлять свои замыслы, используя различные выразительные средства: цвет и его сочетания, ритм, форму, материал, композицию.
- Воспитание желания делать своими руками полезные, имеющие художественные достоинства вещи, игрушки
- Формирование знаний о свойствах материалов и специальных трудовых умений, необходимых в работе с различными материалами, способности к переносу умений, усвоенных на одном материале, на другой
- Формирование обобщенных способов работы с различными материалами
Для решения задач созданы условия:
- Разработан перспективный план занятий по аппликации (коллажу) из пряжи
- Взаимодействие с руководителем по изодеятельности
- Взаимодействие детского сада и семьи
- Использование дидактических игр и пособий по сенсорике в работе с детьми
В основу работы положены идеи Т.Н.Дороновой, Т.Г.Казаковой, Т.С.Комаровой о развитии изобразительных навыков как основы изобразительного творчества детей. Для реализации ведущей педагогической идеи вся деятельность строится с опорой на следующие принципы:
- От простого к сложному
- Учет «зоны ближайшего развития»
- Единство творческих и учебных задач
- Повторности
- Системности
Цель проекта: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.
Вид проекта: познавательно-творческий.
Предполагаемый результат:
У детей и заинтересованных взрослыхразовьются художественно-творческие способности. Сформируется желание творить, составлять картины, используя пряжу.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели групп, руководитель изодеятельности.
Длительность проекта: 6 месяцев
Материалы для работы над проектом: нитки (пряжа) разных цветов и оттенков, ножницы, клей ПВА, простой карандаш, бросовый материал, картон, цветная бумага, салфетки.
Содержание проекта
|
Этапы |
Мероприятия
|
Сроки
|
|
Подготовительный |
Цель: создание условий для реализации проекта
|
ноябрь |
|
Основной |
Цель: осуществление практической деятельности, направленной на реализацию проекта, формирование художественно-эстетического вкуса детей старшего дошкольного возраста, развитие творческих способностей детей, педагогов, родителей.
- Аппликация (коллаж) из нарезанных ниток. Приложение № 1 - Аппликация (коллаж) из целых ниток по прямой и волнистой линиям. Приложение № 2 - Аппликация (коллаж) из целых ниток по кругу. Приложение № 3 - Смешанные композиции Приложение № 4
|
Декабрь - март |
Перспектива на будущее:
- Разработать и реализовать проект по теме «Коллаж из пряжи и кружева».
- Разработать и реализовать проект по теме «Игрушки из пряжи».
Приложение № 1
Аппликация (коллаж) из нарезанных ниток
Правила выполнения работы:
Сначала воспитатель нарезает нитки определенного цвета, а потом дети сами нарезают сами. Обводят трафарет. На необходимое место наносят клей ПВА ровным слоем. Посыпают нарезанную нить нужного цвета на клеевую основу. Салфеткой примакивают нить.
Приложение № 2
Аппликация (коллаж) из целых ниток
по прямой и волнистой линиям
Правила выполнения работы:
Подбирают нить определенного цвета. Клеем ПВА рисуют линию. Накладывают на клеевую линию нить, аккуратно прижимая ее пальцем. Затем нить отрезают ножницами. Примакиваем все салфеткой.
Приложение № 3
Аппликация (коллаж) из целой нити по кругу
Правила выполнения работы:
Подобрать нить по цвету. Нарисовать клеем круг. На клеевую основу постепенно выкладывают нить по кругу правой рукой, а пальцем левой руки прижимать нить. В заключении примакнуть все салфеткой.
Приложение № 4
Смешанные композиции
Правила выполнения работы:
Когда дети освоят разные виды аппликаций из пряжи, можно предложить им составлять смешанные композиции. При этом закреплять правила работы.