Весенняя фантазия

В сборнике представлены здоровье сберегающие технологии, которые с успехом используются в группах для детей с речевыми нарушениями. Описанные в пособии игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как  в детском саду, так и дома, под руководством родителей.

Они позволяют не только развивать голос, дыхание, выработать у детей четкую артикуляцию, правильное произношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.

Игры, предложенные в пособии, объединены по лексическим темам, изучаемым в детском саду. Кроме артикуляционных упражнений  в пособии представлены мимические игры и упражнения для развития речевого дыхания, силы и высоты голоса. Наряду с ними даны задания с элементами су-джок терапии, пальчиковые игры, игры на координацию речи и движения, зрительная гимнастика которые естественным образом сочетаются с речевыми упражнениями. И, наконец, приводятся игровые задания, позволяющие воздействовать на познавательную и эмоционально-личностную сферу ребенка.

Пособие представляет время года – Весна.

«Весна»

 

1. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики

• Игра «Следы от капели» ( на манной крупе ставим пальчиками точки –следы птиц).
• Упражнение «Мамины помощники» (сортируем фасоль и горох).
• Шнуровка «Цветок»
• Обводим по трафарету цветы, раскрашиваем, вырезаем их.
• Игра со счётными палочками «Ласковое солнышко».
• Обводим рисунок «Весеннее дерево» точно по линиям, не отрывая карандаш от бума-ги.
• Заштриховываем птиц на картинке.
• Раскрашиваем весенний сюжет.

 

Пальчиковая гимнастика

Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения.

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают.

Т.   Ткаченко

 

Дрозд – дроздок

Дружок ты мой, дрозд,         (Дети машут сложенными ладонями, как крыльями)

В крапинку хвост,                 (Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с большого)

Носик – остренький

Бочок пестренький,

Перья – тонкие,

Песни – звонкие.

Весной распеваются,            (Снова машут сложенными накрест ладонями.)

Зимой забываются.

Молдавская песенка

 

Весна пришла

Проснулось теплое солнышко

(не спеша поднимите руки и разведите их в стороны).

Осветило, обогрело землю своими лучиками

(пальчиковое упражнение «Солнышко»).

Треснул на реках лед

(сцепите кончики пальцев, с усилием потяните руки, пытаясь разорвать место соединения), Льдинами плывет

(разорвите место соединения).

А солнце припекает,

Снег все тает, тает, тает

(пальчиковое упражнение «Снег»)...

Ручейки побежали

(соедините ладони и совершите несколько волнообразных движений),

Кипели, зажурчали.

Вышли дети на улицу — кораблики пускать

(пальчиковое упражнение «Пароход»: большие пальцы, поднятые вверх, — это парус).

Бегут за ними вдоль ручья

(пальчиковое упражнение «Ножки»),

Добежали до полянки, а там уже

(пальчиковое упражнение «Цветок»)

Подснежники появляются — Песне улыбаются.

Около деревьев — темные проталины

(пальчиковое упражнение «Деревья»)

Снегом, оставлены.

На деревьях лопнули почки —

Показали нос листочкам

(согните руки в локтях, поднимите, сожмите в кулаки - это «почки»; резко разожмите кулаки и покажите ладошки, пальцы прижаты друг к другу — это «листочки»).

Птички щебечут, птички летают

(пальчиковое упражнение «Птица»).

Весну встречают.

Скоро им гнезда вить

(пальчиковое упражнение «Чашка»),

Малых птенчиков выводить

(пальцы правой руки соберите щепотью и обхватите ладонью левой руки —- это «птенчики» высовываются из гнезда).

Хорошо весной в лесу!

У ребят тоже много забот —

надо скворечники мастерить.

Тук-тук молотком

(в ритм словам постучите 4 раза правым кулаком по левому),

Строим, строим птичкам дом

(и ритм словам постучите 4 раза левым кулаком по правому),

А в саду уже трезвон

(прижмите ладони друг к другу тыльными сторонами, пальцами вверх; пальцы раз-двиньте и чуть согните, как ветки дерева),

 

Летят скворцы со всех сторон

(Пальчиковое упражнение «Чайка»).

Не волнуйтесь, что вы, что вы?

Нам дома уже готовы

(соедините кончики пальцев и расположите их под углом друг к другу это крыша домика; кончики больших пальцев также соедините).

Будут скворцы в скворечниках жить

Сады от вредных жуков сторожить.

Спасибо, скворцы!

2. Игры и упражнения на развитие общей моторики

Физкультминутка - логоритмика

Импровизация движений в такт стихотворению.

В гости к нам пришла весна,

Деток радует она,

Солнце светит, солнце греет,

Всюду травка зеленеет.

 

Подвижные игры

Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков

ВЕСНА, ВЕСНА КРАСНАЯ!

Весна, весна красная!        (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Приди, весна, с радостью,

С радостью, с радостью,

С великой милостью:        (Идут в противоположную сторону по кругу.)

Со льном высоким,           (Останавливаются, поднимают руки вверх,    встают на   но-сочки, вдох.)

С корнем глубоким,            (Приседают, опускают руки, выдох)

С хлебами обильными.       (Взявшись за руки, бегут по кругу.)

 

ДОЖДИК
Майский вдруг закапал дождь.

Кап-кап-кап-кап.                              (Дети ритмично щелкают пальцами рук).

И по лужам ты идешь.                      (Ритмично притопывают).

Так-так-так-так.                                (Ритмично потирают ладонь о ладонь).

Ветер шелестит листвой.                  (Ритмично потирают ладонями о    колени).

Ш-ш-ш-ш.                                          (Ритмично потирают ладонями о колени).

Спрятал кудри под травой.

Тш-тш-тш-тш.                                   (Ритмично стучат указательным

                                                             пальцем    одной руки о ладонь другой).

Дождь сильнее застучал.                 (Ритмично хлопают в ладоши).

Тук-тук-тук-тук.

Скоро дождик ливнем стал.

Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук-тук. 

 

ВЕСЁЛЫЙ РУЧЕЁК

Ручеек в лесу бежал

И зайчонка повстречал.

Тра-та-та-та, тра-та-та-та —  (Дети ритмично постукивают ладонями по ногам).

Лапками по пню стучал.

 Ручеек зайчонку вторит:

— Дзынь-дзынь-дзынь,        (Ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака).

дзынь-дзынь-дзынь.

Колокольчик их услышал:

— Динь-динь-динь, динь-динь-динь.   (Ритмично покачивают головой).

Белочка спустилась с ветки

И орешками — хрум-хрум.                    (Ритмично щелкают пальцами).

Тук-тук-тук — с березы дятел.              (Постукивают кулачком о кулачок).

Ах, какой поднялся шум!

 

3. Артикуляционная гимнастика и мимические упражнения

Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц

Медведь проснулся после зимней спячки.

Открывать рот с глубоким вдохом. (Имитация зевания.)

На реке трескается лед, плывут льдины.

Двигать нижней челюстью вправо-влево.

 

Упражнения для щек и губ

Пускаем кораблики.

Кораблики плывут по волнам. Попеременно приподнимать уголки губ вправо вверх, а за-тем влево вверх.

Исхудавшие за зиму зверята.

Втянуть щеки, затем вернуться и исходное положение.

 

Упражнения для языка

Сосулька тает.

Открыть рот, вытянуть «острый» язык, ли тем опустить «широкий» язык на нижнюю губу. Чередовать положения «острого» и «широкого» языка.

Лужи.

Открыть рот, положить «широкий» язык на нижнюю губу, чуть-чуть сдвинув его сна-чала в левую, затем в правую сторону.

Капель стучит по крыше.

Поднять кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносить: «Тдд-тдд-тдд».

Лопаются почки на деревьях.

Подвести «широкий» язык под верхнюю губу и пощелкать.

 

Мимические упражнения

Выразить радость людей от встречи с весной. Показать: вам тепло и приятно, вы греетесь на солнышке.

Представить себя доброй и ласковой Весной. Изобразить: вы дарите деревьям листву, лу-гам траву и цветы.

Медведь в  берлоге.

Пригрело солнышко, снег растаял, и попала медведю в берлогу. Показать, как медведь испугался, удивился, огорчился, а потом обрадовался, поняв, что пришла весна.

Упражнения для мышц шеи

Ветерок качает подснежник.

Наклоны головы влево-вправо (шея расслаблена).

Дети радуются солнышку и поют ему песенку, состоящую из гласных: «А-э-и-о-у».6. Психогимнастика. Пластические этюды

Выполнять действия и движения в соответствии с содержанием стихотворения.

— Весна, где ты зимой была?

— Я в речке зиму провела,

Мы с речкою проснулись

И к вам в село вернулись.

Гляди, набухли почки,

Проклюнулись листочки,

Пичуги прилетели

И на ветвях запели.

И долгожданное тепло

К тебе, к нему, ко всем пришло.          Ю. Саакян

 

Весна принесла хорошее настроение не только нам, но и всему живому. Изобразить зверей, встречающих весну: из норки вылезает ежик, просыпаются барсук и медведь, радуются зайчик и белочка. Представить себя говорливым ручьем, печальным снеговиком, плачущем'! сосулькой, пробивающимся из-под снега подснежником.

 

4. Зрительная гимнастика

Дождик

Капля первая упала - кап !             (сверху пальцем показывают траекторию ее движения)

И вторая пробежала - кап !

Мы на небо посмотрели,               (то же самое)

Капельки кап - кап запели,

Намочились лица.

Мы их вытирали.                          (вытирают лицо руками)

Туфли - посмотрите -                   (показывают вниз и смотрят)

Мокрыми стали.

Плечами дружно поведем            (движения плечами)

И все капельки стряхнем.

От дождя убежим.

Под кусточком посидим.               (приседают)

Цветы

Наши алые цветы распускают лепестки                    (смотрим вверх)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,                           (моргать быстро)

Наши алые цветы закрывают лепестки,                    (закрывать глаза)

Тихо засыпают, головой качают                      (смотреть по сторонам).

Гимнастика по схеме Ковалева

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали!

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики погрели

Бабочки летали, крыльями махали

Дружно хлопнем 1, 2, 3, 4, 5,

Надо нам букет собрать,

Раз присели, два присели

В руках ландыши запели,

Вправо звон: динь-дон!

Влево звон: динь-дон!

(повторить 7- 8 раз)

 

Гимнастика для глаз по зрительно-двигательной траектории

(по схеме Базарного) 2 – 3 мин.

Давай, дружек, смелёй, дружок

Кати по снегу свой снежок

Он превратится в толстый ком

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла...

Но солнце припечет слегка —

Увы! — нет снеговика.

3. Развитие речевого дыхания и голоса

Каплями забулькав,

Плакала сосулька:

— Я хотела сесть повыше,

Я хотела влезть на крышу,

Я ступила на карниз

И боюсь свалиться вниз!

Кап! Кап! Кап!

Н. Полякова

Диалог Зимы и Весны

Говорит Весна:

— Сестра, уходить тебе пора! А Зима Весне в ответ:

— Нет! Нет! Нет! Нет! Говорит Весна тогда:

— С крыши капает вода?

— Да! Да! Да! Да!

— Тают горки во дворах?

— Ах! Ах! Ах! Ах!

— А на речке треснул лед?

— Вот так! Так вот!

                              А. Лойко

5. Речевая зарядка

Загадки

КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?

Голубые, синие

Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На сугробах ломкие

Льдинки – кружева.

Первые проталинки,

Первая трава.

(Весной)

 

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает. Когда это бывает?

(Весной).

 

 Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает.

(Подснежник)

 

Золотое яблочко по небу катается,

С утра улыбается.

А улыбки-лучи очень горячи.

(Солнышко)

 

Едва возвратится этот певец

В свой, на шесте, деревянный дворец,

Как все понимают – весна наступает,

И долгой зиме скоро будет конец.

(Скворец).

 

Кто там с крыши надо мною

Нависает в холода?

У кого это с весною

С носа капает вода?

(Сосулька).

 

Это гладкая дорога

Пролежит совсем немного.

Как пройдёт по ней весна,

Вся разрушится она.

(Лёд).

 

Большая белая скала

Всю землю крепла и росла.

Но от весеннего тепла

Скала осела, потекла.

(Сугроб).

 

Стихотворения о весне.

Звенеть сосульки перестали,

У крыш застыли бахромой,

Холодным светом заблистали,

Заледенели, как зимой.

Но завтра снова солнце встанет,

Оно возьмется припекать,

И по крыльцу забарабанит

Капель веселая опять.

Е.Благинина

 

Призыв весны

Весна, весна красная!

Приди весна, с радостью, радостью,

С великою милостью: со льном высоким,

С корнем глубоким, С хлебом обильным!

Народная закличка

 

Ф.И. Тютчев

Пчелка

… Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой клейки медовой

Вылетела первая пчелка.

 

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать:

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ль луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой березы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветет черемуха душиста.

А.С. Пушкин

 

Майское утро

Утро свежестью пахнуло;

Поле зеленью одето;

Сквозь волнистые туманы

Улыбнулось уже лето.

 

Выхожу я в лес соседний;

Там, под зеленью тенистой,

Уж расцвел питомец мая –

Ландыш белый и душистый.

 

И кругом ковер зеленый,

В золотистых переливах;

И роса в алмазных каплях –

На деревьях и на нивах.

Альбинский

 

Весна

Уж тает снег, бегут ручьи.

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется весною.

 

Чиста небесная лазурь

Теплей и ярче солнце стало

Пора метелей злых и бурь

Опять на долго миновала

А. Плещеев

 

Детская весенняя песенка

Верба распустилася

И весну завет;

Скоро к нам красавица –

Скоро к нам придет.

 

С песней соловьиною

С зеленью лугов,

С серебром-журчанием

Светлых ручейков.

 

То-то будет радости!

То-то воля нам –

Бегать день без отдыха

По полям, лугам.

Р. Кудашева

 

Скороговорки

Дятел, дятел - мой приятель

Дуб долбит, как долотом.

Помоги мне, дядя дятел,

Для скворцов построить дом.

 

Гроза гремит,

Гремит гроза,

Гроза гремит пока грозна.

 

Зелёная берёза стоит в лесу,

Зоя под берёзой поймала стрекозу.

 

Валя на проталинке промочила валенки.

Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.

 

Три свиристели еле свистели на ели.

У пе́репела и перепёлки пять перепелят.

Прореженные ростки быстро разрастаются.

В роще щебечут чижи, чечётки, щеглы и стрижи

 

 

ЛИТЕРАТУРА