Пояснительная записка:
Целью работы является развитие сенсорной сферы детей младшего возраста, через театрализованную деятельность
Методические рекомендации:
Материал может быть использован в практической деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.
Список литературы:
Программа воспитания и обучения «от рождения до школы» под редакцией Васильевой
А.Барто «Игрушки»
Подарки Карлсона
(Заходят дети и воспитатель)
Ведущий: Посмотрите ребята, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся с ними. Садитесь. (Дети садятся на ковер ) Посмотрите, какое красивое письмо пришло сегодня в нашу группу. А кто изображен?
Показывает письмо, дети отвечают
Дети: Карлсон
Ведущий:Правильно это Карлсон, который живет на крыше. Это письмо от него? (открывает, читает)
Здравствуйте, мои дорогие малыши!
Пишет вам Карлсон, который живет на крыше, я пролетел и видел как вы весело, дружно встречали праздник и посылаю вам подарки. Я очень хочу, чтобы они вам понравились. Карлсон , который живет на крыше.
Какой Карлсон молодец, а вы у меня и , правда, дружные , у нас об этом даже пальчики знают. Ну- ка , давайте проверим.
(пальчиковая гимнастика)
В нашей группе дружат девочки и мальчики
Мы с тобой подружимся маленькие пальчики
Какие молодцы! А что еще умеют наши пальчики? Как они любят играть? Давайте каждому пальчику дадим имя:
(пальчиковая гимнастика)
Этот пальчик дедушка
Этот пальчик бабушка
Этот пальчик папочка
Этот пальчик мамочка
Этот пальчик я!
Вот и вся моя семья!
Ведущий: Ну, а сейчас идемте смотреть подарки. Какой красивый пакет, что-то он не открывается. Да здесь что – то написано. Это загадка и её надо отгадать.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
От чего беднягу бьют,
От того, что он надут.
Что это?
Дети: Мяч
Ведущий: Пакет открылся, какой красивый мяч, а мы про него стихотворение знаем Давайте расскажем.
Дети: Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
(вопросы про мяч)
Какой формы?
Какого цвета? Что можно делать с мячом? (катать, бросать, стучать по нему, он будет прыгать)
Ведущий: А сейчас откроем 2-ой пакет. Здесь тоже загадка.
Косолапый, неуклюжий
Любит мед , не любит стужу,
Громко любит он реветь,
А зовут его?
Дети (Д): Медведь. (Открывают пакет, любуются)
А мы стихотворение про медведя знаем.
Дети: Уронили мишку на пол
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу-
Потому что он хороший.
Ведущий (В): А сейчас посмотрим этот пакет и здесь загадка.
По небу железная птица летит.
Мотор ее громко, громко гудит
У-У-У далеко лечу!
Дети: Самолет (достают, смотрят)
Ведущий: Ну, давайте, стихотворение про самолет расскажем.
Дети: Самолет построим сами, Понесемся над лесами.
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.
В.: Ребята, а как гудит самолет?
Д: У-У-У-у
В:Сначала самолет летит далеко. Далеко как?
Д: У-У-У-У тихо
В: Но, вот он уже совсем близко.
Д: У-У-У громко
В: А сейчас он опять улетел.
Д: У-У - тихо
В: Что мы произносим с вами?
Д: Звук.
В: Правильно, звуки окружают нас повсюду, Слова, которыми мы разговариваем, тоже состоят из звуков.
Звуки, как бабочки, готовы вот-вот слететь с наших губ. Давайте поиграем. Я буду губами показывать звуки, а вы отгадывайте. Молодцы!
А теперь улыбнулись вместе со мной, приоткрыли рот и произносим звук. Какой звук мы слышим «И». Правильно. Как цыплятки просят пить?
Д: Пи-Пи
В: Как сигналит автомобиль? Это кто угодно знает.
Д: Би-би.
В: И наше любимое слово «игрушки» начинается со звука «и»- произносим его.
А вот самая большая коробка. Наверное, в ней что- то очень большое. Никакой загадки нет. Ну-ка, откроем.
Ой, какой маленький зайка, а коробка такая большая, а может надо попросить зайку, чтобы он вырос?
Все: Зайка, зайка подрастай-ка!
В: Сначала тихо попросим. А сейчас громко! (стук из коробки)
Слышите, это зайка стучится. (Открывают, выходит зайка)
Какой ты стал большой!
Заяц: Здравствуйте, да это я заяц, а зовут меня «Пляши - играй»Потому, что я люблю поплясать и играть. Вот я какой!
В: Зайчик, а наши ребята про тебя знают стихотворение.
Д: Зайку бросила хозяйка-
Под дождем остался зайка, Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Заяц: Это про меня, я не люблю под дождем гулять.
В: Наши дети тоже под дождем не гуляют, мы даже об этом песню знаем.
Песня «Дождик»
Заяц: Молодцы ребята! Идите ко мне, я вам сейчас, что-то скажу.
Доброе утро - птицы запели,
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце встает и идет по делам!
Ребята, когда это бывает?
Д: Утром
Заяц: А что делаем утром?
Д: Просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, одеваемся и идем в детский сад.
Заяц: Ребята, а какое время года сейчас?
Д: Осень.
Заяц: Посмотрите, какой у меня красивый листок! Какой он?
Д: Большой.
Заяц: А вот идите сюда и посмотрите сколько листочков. Какие они?
Д: Маленькие
Заяц: А давайте с вами потанцуем. Я с большим, а вы с маленькими.
Танец с листьями.
Заяц: Молодцы ребята. Идите ко мне, послушайте мою загадку.
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком,
Мяу, как мне часто сниться
Блюдце с теплым молочком
Про кого эта загадка?
Д: Про кошку
Заяц: А какая кошка наша?
Д: Большая.
Заяц: А котенок?
Д: Маленький.
Заяц: А сколько у нас ребяток?
Д: Много.
Заяц: А заяц ?
Д: Один.
Заяц: А сколько у вас пальчиков?
Д: Много
Заяц: Спрятали, а теперь покажите.
Вот сколько у ребят. А покажите, какие вы большие. А какие маленькие?
В: Зайка, а что ты любишь есть?
Заяц: Я вам загадку загадаю:
И бела и зелена
Словно мячик кругла
Стоит на толстой ножке
Полно на ней одежки
Что это?
Д: Капуста.
В: А посмотрите, какая у нас выросла капуста.
Заяц: Какая большая, красивая и тяжелая.
А вы загадку хорошо слушали?
Д: Да.
Заяц:
И бела и зелена
Словно мячик кругла.
Вот как этот мячик.
А какой у нас мячик?
Д: Круглый.
Заяц: А раз он у нас круглый, что он может делать?
Д: Кататься.
Заяц: Давайте покатаем его. Ребята , а вот мячик у нас лежал на кубике..А кубик может кататься?
Д: Нет, ему мешают уголки, а у мяча их нет.
Заяц: Нет углов у меня, и похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку
На кольцо, на колесо
Кто же я такой друзья?
Д: Кружок
Заяц: Подумайте, что еще похоже на круг
(ответы детей)
Заяц: И капуста тоже круглая, давайте споем про капусту.
Хоровод Капуста
В: Зайка, а нашей группе испекли пирог с капустой, пойдем к нам мы тебя угостим.
(Дети прощаются с гостями, уходят)
Все: До свидания!