Войти / Зарегистрироваться

Сценарий непрерывной образовательной деятельности в старшей группе (5–6 лет) ОО «Речевое развитие» (Развитие речи) Тема: «ЗКР со звукам «с-з» с использованием графического тренажера «Игровизор»

Получить свидетельство
Автор: Волкова Жанна Ильдаровна

Основная общеобразовательная программа  ДОУ «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева
Возрастная группа: старшая.
Тема: «ЗКР со звуком «с-з» с использованием графического тренажера «Игровизор».
Речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное.
Цель: Упражнять детей в отчетливом произношении звуков З-С и их дифференциации; познакомить со скороговорками. Совершенствовать умение работать с графическим тренажером «Игровизор». Развивать мыслительные операции, внимание, память.
Задачи:
Обучающие: Уточнять и закреплять правильное произношение звука «З, С», отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками.
Развивающие: Развивать речь, голосовой аппарат, память, внимание, творческие способности, воображение, вариативность мышления;
Воспитательные: Воспитывать умение работать в парах, взаимопониманию, вежливости.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
 
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: сюрпризный момент – приход кукол; словесная игра «Хлопни-топни», «Повтори скороговорку» физкультминутка «Как живешь?». Работа с графическим тренажером «Игровизор» (упражнения: «Найди слова с буквой С и З», «Соедини картинку с буквой», «Найди звук в слове»)
Словарная работа: заря, серебряный, сутолока.
Оборудование: мольберт, магнитная доска.
Демонстрационный материал: плоскостные картинки кукол, картинки с изображением комара, шарика, буквы С, З.
Раздаточный материал: предметные картинки со звуками: «С, З» на каждого ребенка; графические тренажеры «игровизоры» 1 на каждую пару детей, фишки.
Предварительная работа: Заучивание скороговорок «За-за-за – вот идёт коза. Зо-зо-зо – Зое повезло. Зу-зу-зу – я дрова везу»,дидактические игры «Звуковое лото», «Назови звук», физ.минутки «Веселые гуси», «Аист».

ХОД НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

 

Воспитатель: – Ребята, сегодня к нам в гости пришли куклы Соня и Зоя. Зоя в зеленой шубке, а Соня – в синей. Давайте посмотрим, что принесли наши гости.
Воспитатель: – Правильно, картинку комара и шарика.

Дети стоят на ковре полукругом.
Дети: – (картинка комара, шарика).

 

Основная часть

 

Воспитатель: Куклы Зоя и Соня предлагают поиграть.
– Какой звук издает шарик, когда спускает воздух? Давайте споем песенку шарика: С-С-С.
А какая песенка у комара: З-З-З.


Воспитатель: – Давайте условимся, если вы услышите звук З – прогоняйте комара, вот так (делаете легкие хлопки руками), услышите С– делаем движение, как будто сдувается шарик. (показывает).

Воспитатель: – Звук за мной не повторяйте, а лишь показывайте те или иные движения. Что мы делаем, когда услышите песенку комара?

Воспитатель: – Что мы делаем, когда услышим как сдувается шарик?

Педагог проговаривает 3–4 звука, проверяя, как дети поняли задание. Далее произносит вперемешку 9–11 звуков. (Выполняя это и следующие упражнения, воспитатель произносит звуки (слова) с одним и тем же интервалом, считая про себя: «Раз, два, три», и заканчивая счет заранее оговоренным с детьми жестом, означающим завершение действия.)

Воспитатель: – Я буду произносить слова, а вы внимательно слушайте и называйте, какой звук – З или С– слышится в слове: слон, зебра, зеленый, синий, сахар, озеро, заря, синичка, золотой, серебряный, солнце, звезда.

Воспитатель: – Далее задание выполняют только девочки (мальчики контролируют)
(слова: зеленый, суровый, заяц, снегирь).

Затем – мальчики (слова: слева, внизу, озорник, сутолока).


Воспитатель: – Я назвала вам много слов со звуками З, С. А какие слова назовете вы? (За правильный ответ дается фишка.)

 
Воспитатель: – Куклы Зоя и Соня предлагают поиграть.

Игра «Хлопни-топни»
Воспитатель: –Я буду произносить звуки, а вы хлопните в ладоши, когда услышите звук – З; и топните, когда услышите – С.

Что вы будете делать, когда услышите звук З?

Воспитатель: – Что будете делать, если услышите звук С ?
Воспитатель: – Будьте внимательны.

 

Сом  Зоя   Коса  Загар    Нос   Песок  Коза   Соль   Зонт

Оса   Карась  Звезда  Соня  Синица Зебра Сорока Роза  Лиза  Стас

Физкультминутка. Игра «Как живешь?» (проводится 2–3 раза) воспитатель задает вопросы детям, они отвечают и выполняют имитационные движения.

Как живёшь?
Как плывёшь?
Как бежишь?
Вдаль глядишь?
Машешь вслед?
Ждёшь обед?
Утром спишь?
А шалишь?

 

 

Упражнение «Повтори скороговорки»

Зоя – зайкина хозяйка.
Спит в тазу у Зои зайка.

Сорок сорок
В короткий срок
Съели сырок. 

Работа с «игровизорами».
1. Упражнение: «Найди слова с буквой С и З»
2. Упражнение: «Соедини картинку с буквой»
3. Упражнение: «Найди звук в слове»

 

Дети: С-С
Дети: З-З


Дети: повторяют за педагогом.

 

 

Дети: Выполняют движения в соответствии с заданием.


Дети: Закрепляют действия.

 

 

Дети: – З или С

 

 

Дети: Определяют и называют соответствующий звук.

 

Дети: Высказываются только девочки.



Дети: Высказываются только мальчики.


Дети: – называют знакомые слова со звуком З, С.

 

 

Дети: Закрепляют движения.




Дети: – хлопать в ладоши.

Дети: – топать ногами.

 

 
Дети: Выполняют задание.

 

 

 

 

Вот так! (Поднимают большой палец вверх)
Вот так! (Имитируют плавательные движения)
Вот так! (Выполняют бег на месте)
Вот так! (Приставляют руку ко лбу)
Вот так! (Машут рукой)
Вот так! (Подпирают щеку рукой)
Вот так! (Закрывают глаза, складывают ладошки под щеку)
Вот так! (Надувают щеки и хлопают руками по ним)

 

Дети: Садятся за столы.


Дети повторяют рифмовку хором и по одному, называют слова Зоя, зайкина, хозяйка, тазу, зайка; соро́к, со́рок, срок, съели, сырок.

 

Дети: Выполняют задания с использованием игровизоров.

Заключительная часть (рефлексия)

 

Воспитатель: – какие звуки вы учились различать?
– Какое задание больше всего понравилось?
– Кто сколько получил фишек?

Дети: звуки З, С.

Дети отвечают, что понравилось.


Похожие публикации