Цели:Предметная: помочь усвоить умение находить значение выражений без скобок с учетом порядка
действий.
Метапредметная:содействовать освоению учащимися умений самопроверки и самооценки,
взаимопроверки, умению переводит задание в графическую форму.Умениевидеть проблему, ставить цель, общаться в паре, группе.
Личностная:повысить мотивацию к занятию.
Тип урока: урок формирования новых знаний УУД Регулятивные учебные действия развивали посредством постановки целей,планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.
ПознавательныеУУД формировались в процессевычислений, решении задач, обосновании этапов решения учебной задачи. Коммуникативные действия обеспечивали возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера,
планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и
эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
действий.
Метапредметная:содействовать освоению учащимися умений самопроверки и самооценки,
взаимопроверки, умению переводит задание в графическую форму.Умениевидеть проблему, ставить цель, общаться в паре, группе.
Личностная:повысить мотивацию к занятию.
Тип урока: урок формирования новых знаний УУД Регулятивные учебные действия развивали посредством постановки целей,планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.
ПознавательныеУУД формировались в процессевычислений, решении задач, обосновании этапов решения учебной задачи. Коммуникативные действия обеспечивали возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера,
планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и
эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.