Интеллектуально-познавательная игра "Удивительный мир насекомых"

Интеллектуально – познавательная игра является интересным дополнением и закреплением материала пройденного в школе по теме «Насекомые». Мероприятие составлено в игровой соревновательной форме для более легкого усвоения материала. Формы подачи материала красочные и яркие, используется много наглядного материала, иллюстрации, кроссворды. Для придания эмоциональной окраске мероприятия  помимо роли ведущего присутствует еще действующее лицо – Божья коровка, которая помогает участникам отвечать на вопросы и рассказывает интересную информацию о насекомых. Благодаря интересной форме проведения игры участники могут проверить уровень усвоения своих знаний и расширить свой кругозор.

Данное мероприятие разработано для учителей школ, родителей  дополнительного образования. Может быть использовано как целое мероприятие, так и отдельные его блоки как урок в игровой форме или внеурочное меропритяе.

Цель:

• систематизация представлений о многообразии класса насекомых;        
• интересных особенностях внешнего облика и поведения насекомых.

Задачи:

• формирование навыков коллективного поведения;
• выявление интеллектуальных способностей;
• развитие творческого мышления и умения высказывать кратко и аргументировано свою точку зрения;
• воспитание бережного и гуманного отношения к природе.

Методическое обеспечение: дидактический материал для задания «Строение тела насекомого», «Функции ног насекомого»,  «Кто относится к насекомым?» кроссворд; названия станций, плакат с изображением природы,  булавки, скотч, аудиокассета «Музыка о природе» (классическая музыка для детей), ручки, бумага.

Интеллектуально-познавательная игра

«Удивительный мир насекомых»

Ведущий: Сегодня мы будем говорить о самых многообразных и многочисленных жителях нашей планеты – насекомых.

На планете мало таких мест, где не было бы насекомых. Насекомые живут в воде, на суше, в воздухе. Их находили даже в глубоких пещерах и  в суровой Антарктиде, за полярным кругом, насекомых можно встретить даже в Гималаях на высоте 6000 метров. Разнообразие насекомых огромно, их отличают по размеру, форме тела и окраске, поведению и образу жизни.

Обращаем на них внимание только тогда, когда они нам докучают. А ведь знаем мы о них совсем немного. Именно поэтому на нашем сегодняшнем мероприятии мы познакомимся с удивительным миром насекомых, а поможет нам в этом Божья коровка, которая будет рассказывать нам много интересного, и жюри, которое будет оценивать ваше участие в конкурсах.

Сейчас ребята перед вами стоит довольно сложное испытание, участие  в конкурсах, в которых вы должны показать свои знания, такие качества как внимательность, сообразительность и смекалку, а главное творческую инициативу и командный дух. Вы готовы.     

Задание №1

Ведущий: Итак, приступаем к выполнению 1 задания. Сейчас каждая команда получит конверт с иллюстрациями частей насекомого, но учтите, что в конверте находятся лишние части тела. Необходимо собрать насекомого, который указан на конверте. При выполнении задания необходимые части насекомого приклеиваются на лист бумаги, затем задания относят жюри. На выполнение задания вам дается 3 минуты.

Мы думаем, что вы справились с заданием правильно и узнали, что тело насекомого состоит из головы, груди, брюшка, которое имеет как бы насечки, отсюда и название – насекомые.

На голове расположены пара усиков (органы обоняния и осязания) и ротовой аппарат. У насекомого снизу прикреплены 6 ног – отсюда и названий насекомых: шестиногие. У многих имеются крылья.

Божья коровка: Ребята, как вы думаете, как надо наблюдать за насекомыми, чтобы познакомиться с ними  поближе? (спрашивает у ребят)

Чтобы понаблюдать  за жизнью насекомых, надо быть предельно осторожными.  Желательно выбрать сухое, заросшее травой место на лугу и тихонько лечь.  Там вы можете увидеть меня, посмотрите какая у меня яркая окраска. А что обозначает яркая окраска? (спрашивает у ребят). Она предупреждает - я не съедобна для птиц. Наблюдая за насекомыми надо быть очень внимательными, чтобы никого не задеть и не наступить, ведь почти на каждом кустике, деревце и земле можно увидеть бабочек или пчел, кузнечиков, ос, шмелей, муравьев и других букашек. Ах, если бы вы могли видеть, как интересен наш маленький мир.

Задание № 2

Ведущий: Божья коровка, мы знаем, что мир насекомых очень разнообразен, а сумеют ли ребята отличить насекомых от других животных. И сейчас каждая команда получит  задание, в котором необходимо определить животных, которые не относятся к насекомым. (Муравей, бабочка, паук, оса, кузнечик, гусеница, муха, пчела, стрекоза, многоножка.) 

К насекомым не относится паук и многоножка. Почему? (их тело состоит из других элементов, нежели у насекомых).  (фото )

Божья коровка: Какое из перечисленных насекомых самое сильное?

Летящая пчела несет груз, который превышает вес в 20 раз больше ее тела

Кто л лучшие прыгуны из насекомых?

Лучшие прыгуны в мире блохи и саранча, они могу прыгать в высоту в 40 раз больше их тела (фото блоха, саранча) 

Почему комары так пронзительно пищат?

В полете, комары  взмахивают крыльями 600 раз в секунду. Из-за этого возникает такой пронзительный писк. Чем чаще взмахи, тем выше тон (фото комар).

Где встречаются самые большие стаи бабочек? Роскошные бабочки-монархи собираются в самые большие стаи. Лето они проводят в Канаде, а осенью возвращаются во Флориду. Если такая стая сядет на дерево, то бабочки полностью покроют его. (фото бабочки)

Задание №3

Божья коровка: Ребята я очень хотела бы узнать, как хорошо вы знаете насекомых.

Ведущий: Сейчас всем командам будут розданы кроссворды, отгадав слова по вертикали, вы отгадаете одно слово по горизонтали. Задание на скорость. Как только команда выполнила задание, капитан приносит кроссворды жюри. Команда, которая принесет кроссворд первой, получает дополнительный балл.

кроссворд

  По вертикали:

1. полосатое жалящее насекомое (оса)
2. растительные мелкие «кровопийцы» (тля)
3. строители муравейников (муравей)
4. лохматый любитель меда (шмель)
5. кухонные жильцы (таракан)
6. скачущий паразит (блоха)       
7. крупные прыгающие усатые насекомые (кузнечик)
8. прекрасные летающие насекомые  (бабочка)

     по горизонтали:

    9.красивые крупноглазые насекомые (стрекоза)

Вопросы залу:

Каких насекомых называют «бумажными»? (лесная оса подвешивает серые шарообразные гнезда на деревья, иногда на чердаках домов, поэтому ос называют «бумажными»)

Самое известное поэтическое произведение о насекомых? (муха-Цекотуха)

Жук, название которого похоже на название произведения Братьев Гримм (щелкун)

Самый большой жук (голиаф)

Задание №4

Ведущий:Как много насекомых мы знаем. Как мы говорили ранее, насекомые обитают на суше, в земле, воздухе и воде. И в зависимости от образа жизни ноги насекомых выполняют разные функции. Например, у бабочек на ногах расположены органы вкуса, у кузнечиков органы слуха; жужелицу ноги кормят, так как ей приходится очень быстро бегать за своей жертвой. У насекомых, живущих в воде ноги выполняют плавательную функции и так далее.

Ваше задание состоит в следующем. Перед вами пять иллюстраций с изображением ног насекомых. Необходимо определить какие ноги выполняют плавательную функцию, какие бегательную,  прыгательную, хватательную и копательную, ответы вы пишите на листках бумаги, а затем капитан относит жюри, на выполнение задания дается 2 минуты.

(объясняется, какие ноги, выполняют какие функции) (фото)

- плавательная (у многих насекомых ноги превратились в «весла»: они опушены волосками. При движении волоски складываются, а когда плывут назад встают дыбом (фото жук-плавунец, клоп-гладыш);

- прыгательная (фото саранча, кузнечик, сверчок);

 

Божья коровка: А я знаю еще интересные особенности насекомых.

У какого жука четыре глаза?

Вертячки (фото) живут на поверхности прудов. Чтобы ничего не пропустить, они имеют две пары глаз. Одна пара смотрит в воду, вторая над поверхностью воды.

Какого размера самое маленькое насекомое?

Взрослые мимариды (фото)достигают в длину всего одной пятой части миллиметра. Яйца мимарид так малы, что понадобилось бы 5 млрд. штук, чтобы набрать вес в 1г.

Задание№5   «Заморочки из бочки» (для капитанов)

Ведущий: Сейчас к нам выйдут капитаны, которые будут вытягивать фишки из бочки. Каждая фишка содержит свой номер, под этим номером содержится вопрос, который мы будем вам читать.

1. Мелкие летающие кровососы (комар)
2. Зеленые крошечные, часто с неприятным запахом (клопы).
3. Домашние добытчики меда (пчелы)
4. Короткоусые родственники кузнечиков (кобылка)
5. Насекомые с жесткими перепончатыми  крыльями (жуки)
6. Зеленоглазые кусаки лошадей и коров (слепни)
7. Двукрылые «подлизы» (мухи)
8. Верно ли «сколько точек на коровке, столько ей лет»? (Нет, точки свидетельствуют не о возрасте, а о виде коровок: двухточечные, трехточечные и тд.)
9. Умываются ли насекомые? Да (насекомые довольно тщательно умываются. Муха, побывав на всякой гадости, так крутит голову передними лапками, что того гляди и оторвет. Пчелы и шмели протирают глаза от пыльцы. Кузнечики лапки.)
10. Какие жуки носят название того месяца, в котором появляются? (майские)
11. Что случится с пчелой после того, как она ужалит? (погибает)
12. Этот жук своими рогами напоминает животное наших лесов? (фото жук – олень)
13. Как называется бабочка, гусеница, которой живет на крапиве?      (крапивница)
14. Насекомое, оглушительно «поющее»  южной ночью? (фото цикада)
15. Самая маленькая бабочка, портящая одежду в доме? (моль)
16. Можно ли божью коровку назвать хищником?

Ответ: Божья коровка: Еда божьей коровки – тля, мелкие, но очень вредные насекомые. Аппетит у меня хороший, за день я могу съесть до 200 тлей.

Ведущий : Божья коровка, а ты знаешь, что тебя раньше называли солнышком. Это было в давние времена, когда наши предки поклонялись богам солнца, воды, грома. Облик пятнистых жучков связывали с солнцем. Имя божьей коровки появилось позже. Коровы дают молоко и коровки выделяют «оранжевое молочко», жидкость, отпугивающая птиц, ящериц и пауков.  

Задание № 6

Божья коровка: Как интересно, даже я не знала, почему меня зовут божьей коровкой. Мне очень приятно, что раньше наш облик связывали с солнцем. Мне интересно узнать знают ли ребята, какую роль мы играем в природе  и жизни человека.

Ведущий: Насекомые играют большую роль в природе. Представим на минуту, что насекомые вдруг исчезли с лица земли и перед нашим взором пройдут мрачные картины природе. Поблекли бы краски лугов и полей, так как вымерли бы все растения, которые опыляют насекомые. Насекомое поражает человека своим очень разумным поведением, удивительным для такого  крошечного существа. Насекомые занимаются многими видами деятельности, свойственными человеку, причем отдельные работы они часто выполняют лучше человека. Среди насекомых есть землевладельцы и пастухи, которые пасут и доят других насекомых, чтобы получить сладкую жидкость; есть архитекторы, плотники, изготовители бумаги, рабовладельцы.

сейчас мы с вами попытаемся узнать каково же значение насекомых на планете. Каждая команда получают листок бумаги, на котором  пишут положительную и отрицательную роль насекомых в природе и сдают листки жюри.

Значение

Положительное:- Опылители растений (до 30%).

• Корм птиц, рыб, земноводных и рептилий. Пищевые звенья.
• Разрыхление плодородных почв, почвообразовательные процессы.
• Переработка листового опада.
• Насекомые – санитары (жуки-могильщики).
• Домашние насекомые (пчелы, тутовый шелкопряд) Тутовый шелкопряд, или шелковичный червь, завезен в Европу из Китая в

VI в. нашей эры. Тутовый шелкопряд известен лишь в одомашненом состоянии; он, несмотря на присутствие крыльев, утратил способность к полету. Гусеница шелкопряда питается листьями шелковицы, или тутового дерева. Шелкопряд культивируется для получения шелка, выделяемого прядильными железами гусеницы. При окукливании гусеница выпускает нить длиной до 1 000 м, из которой она строит вокруг себя кокон.

-Из шпанских мушек получают лекарственное вещество кантаридин, а из разных видов червецов - красящие краски (из мексиканской кошенили получают краску кармин; из чернильных орешков орехотворок - танин); лак и воск (из некоторых червецов) и др.

-Ряд насекомых используют для биологической борьбы с вредителями и сорняками - это наездники, осы-охотницы, божьи коровки и некоторые другие хищные и растительноядные жуки и др.

• Эстетическое значение, красота в в природе.
• Насекомые-синоптики и др.

Отричательное:

• Поедание сельхоз урожая.
• Распространение инфекционных заболеваний.
• «Гнус»  насекомых.

Ведущий:  Посмотрите, какую положительную роль играют насекомые в природе и жизни человека. 

Божья коровка: Мне очень приятно, что ребята так много знают о жизни насекомых мероприятие подошло к концу. Вы все очень хорошо работали, показали свои знания и умения, творческие способности,  проявили командный дух, но, тем не менее, у нас есть победители и сейчас уважаемое жюри подведет итоги.

Жюри называет количество баллов по каждому конкурсу и общее количество баллов. Награждение.

Ведущий : А закончить наше мероприятие хотелось бы следующими строками:

Божья коровка: Все-все –

На свете

На свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны…

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мед, и кто делает яд.

Да, если мы с кем-то не очень дружны –

Мы все-таки очень друг нужны!

Ведущий :   До свидания. До новых встреч!