Рабочая учебная программа этика общения

Рабочая программа по этике общения составлена в соответствии с учебным планом МКОУ «Лицей №1» 34 часа в учебном году,  из расчета 1 час в неделю.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор форм деятельности, выполняемых учащимися.
Рабочая программа выполняет две основные функции:
- информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление об этике общения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета;
- организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения этике общения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.
Структура
Рабочая программа включает разделы: пояснительная записка; требования к уровню усвоения учебного курса, учебно - тематический план, содержание тем учебного материала, контроль уровня обученности, перечень литературы и средств обучения для учителя и обучающихся
Общая характеристика учебного предмета
Социальные преобразования в нашем стремительно меняющемся обществе поставили перед современной  школой множество новых проблем, связанных с обучением и воспитанием подрастающего поколения. Решение многих из них зависит от особой организации учебной деятельности, когда ребенок может как можно раньше и полнее осознать себя личностью с индивидуальными способностями. Опыт показывает, что процесс развития и самовоспитания личности возможен только через целенаправленное обучение и усвоение определенных нравственных знаний, норм, навыков культуры поведения и речи.
Исходя из данной проблемы, возникла необходимость создания программы по этике общения.
Данная про­грамма курса по выбору своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся, которым интересен предмет, и которым захочется глубже познакомиться с ее методами и идеями. Предлагаемый курс освещает намеченные вопросы этики общения.
Этика общения представляет собой систему знаний об определенной области человеческой жизни и является составной частью общекультурного образования человека. Технологизация и информатизация общества, усложнение коммуникации и системы организации социального пространства повлияли на развитие этики общения. Этика общения является особой стадией развития и морали. Проблемы, которые рассматривает этика общения, являются «открытыми», то есть  в общественном сознании нет единства мнений по определенному поводу.                    
Программа курса «Этика общения» предназначена для реализации в профильном 11 классе. Именно в этот период осознанно формируются нравственные ценности, жизненные перспективы, происходит осознание самого себя, своих возможностей, способностей, интересов, стремления ощущать себя и стать взрослым, тяга к общению со сверстниками, внутри которого оформляются общие взгляды на жизнь, на отношения между людьми, на свое будущее, формируются личностные смыслы жизни. Возраст учащихся 11 классов благоприятен для завершения развития психологической готовности к самоопределению - личностному, профессиональному, жизненному. Поэтому основное внимание уделяется формированию их понимания своего призвания, умения видеть смысл жизни, временным перспективам и эмоциональным привязанностям, профессиональному выбору и жизни.
Предполагается постепенное и последовательное углубление знаний, навыков и умений учащихся от элементарных правил поведения к осмыслению, осознанию и усвоению норм нравственности, определяемых ими, правил культуры поведения.
Цели: формирование у учащихся необходимых психологических и нравственных качеств, необходимых для успешной реализации задач в области этики общения.
Задачи:
- пробуждение интереса ребенка к себе, своему внутреннему духовному миру;
- ознакомление с понятиями нравственность, добро, совесть, любовь, трудолюбие, долг;
- побуждение к самопознанию и самовоспитанию, формирование мотивов самопознания и самовоспитания;
- формирование правильного, адекватного отношения к себе, самооценки;
- приобщение к самонаблюдению, самоанализу,
- раскрытие возможностей человека в его стремлении стать лучше;
- формировать теоретические знания об этике общения;
- воспитывать высоконравственные межличностные отношения.
Формирование духовно-нравственных и этических установок, идеалов и ценностей, активизирующих нравственный потенциал личности.
Умение ориентироваться в проблемах этики общения, аргументировано доказывать и защищать свою точку зрения, развитие толерантности.
Реализация программы курса предполагает учет следующих принципов: