Пояснительная записка к презентации
Чем выше уровень ненависти наших врагов, тем сильнее они стараются навязать нам лживую информацию. Идеологическая направленность трети учебников по истории России, написанных по социальному заказу фонда Сороса, очевидна – принизить роль России и советского государства в мировой истории. Задача всех занимающихся патриотическим воспитанием молодежи – противостоять этому натиску, научить подрастающее поколение гордиться великой страной, любить, а если понадобиться, защищать ее.
Известны события, которые со временем стираются из памяти народной. Есть события, значение которых с годами приобретают особую значимость. К таким событиям относится Победа нашего народа в Великой Отечественной войне, годовщину которой мы отмечаем в этом году. 70 лет прошло со дня победного салюта, но не тускнеет от времени память о подвигах героев. Хранить память о войне становится особенно актуальным именно сегодня, когда появляется опасность фальсификации фактов истории, переписывания итогов Великой Отечественной войны.
Предлагаемый проект основными целями ставит две: сохранить историческую память о войне, передать ее подрастающему поколению и отдать должное вершителям подвига народа в Великой Отечественной войне – ветеранам, развивая идеи добровольческого движения в молодежной среде. Проект нацелен на воспитание патриотизма, который должен стать объединяющей основой нашего общества в сложное противоречивое время начала ХХI-ого века.
Проект имеет как образовательную, так и воспитательную направленность, заставляет задуматься о войне, способствует формированию личностных качеств, гражданской позиции, уважения к старшему поколению, поднятию авторитета армии.
Название проекта: «Письмо победителям»
Цель проекта:
- патриотическое, духовно-нравственное воспитание, работа, направленная на глубокое осознание великого подвига советского народа.
- привитие сострадания к судьбам военного поколения, чувства благодарности тем, кто избавил человечество от ужасов фашизма;
- привлечение к участию в проекте, посвящённом Дню победы в Великой Отечественной войне разных поколений (молодежи и их родителей), разных возрастов (студентов и школьников)
Проект позволяет решить ряд задач:
Выявление и разъяснение подрастающему поколению роли победы в Великой Отечественной войне; воспитание у молодежи чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; военно-патриотическое воспитание на примере жизни и подвига героев-земляков; приобщение к истории и культуре своего народа; формирование представление о гражданском долге, мужестве, героизме; формирование ответственности за своё будущее и будущее своей страны; воспитание уважения к старшему поколению, желание своей заботой о ветеранах отдать должное за их ратный подвиг, благодарность ветеранам и вручение благодарственных писем, развитие идей добровольчества, идей наставничества со стороны студентов по отношению к школьникам.
Описание проекта: Проект представлен комплексной программой мероприятий, традиционных и инновационных, посвящённых Дню Победы в Великой Отечественной войне. Проект заключается в подготовке поздравлений (писем-благодарностей) ветеранам ко Дню Победы, вручение их ветеранам на разных площадках, рассчитан на посильное участие в проекте различных возрастных групп детей и юношества.
Отправной точкой проекта, главным эмоциональным зерном проекта является образ письма-поздравления ветеранам в традициях солдатских треугольничков. Образ письма выступает как письмо с фронта, письмо ныне живущих ровесникам сороковых, письмо-посыл-дело (посильная помощь), электронное письмо, письмо-благодарность, письмо-поздравление, письмо-видеообращение. в ходе реализации проекта письмо выступает то как единственная ниточка между тылом и фронтом, то как нити памяти соединяющая нынешнее поколение с людьми военного лихолетья, то, уже в наше время, как нити связи поколений.
Проведению проекта предшествует подготовительная работа. Она включает в себя исследовательскую деятельность, в ходе которой производится запись воспоминаний родственников, разбор семейных архивов, сбор информации. В ходе подготовки проводится изучение истории Великой Отечественной войны по подлинным источникам, рассказам свидетелей войны.
Собранный документальный материал задействован в акции «Стена памяти «Солдатский треугольник», когда интересные выдержки из фронтовых писем размещены на стене в сложенных фронтовых треугольниках.
Этот же материал ложится в основу сценария литературно-музыкальной композиции, «Фронтовое письмо, не молчи, расскажи…». Сценарий построен на подлинных письмах войны, они рассматриваются как нить памяти, связывающая нынешнее поколение с людьми военного лихолетья.
Целью проведения акции «Письмо ветерану» является составление писем-благодарностей Солдатам Победы. Лучшие письма - победители конкурса «Письмо ветерану» вручаются ветеранам на мероприятиях, на улицах, в парках. Победители акции «Письмо ветерану» были приглашены:
- для участия в параде 9 мая. Неся в руках треугольники – письма, ребята прошли в колонне от пл. Славы к пл. Куйбышева и вручили их ветеранам на трибунах;
- для участия в заседании Совета библиотеки Губернской Думы с целью подведение итогов конкурса «Письмо ветерану»,
- для презентации сборника «Письмо ветерану» в ЦСМ в рамках областной акции «Синий платочек».
Всероссийский дистанционный проект – эстафета «Спасибо победителям» - еще одна форма поздравления ветеранов Великой Отечественной войны. В группе эстафеты
https://vk.com/spasibopobeditelyam участники выкладывают видео - поздравления ветеранам войны, озвучивают имя того, кому передается эстафета и доводит до его сведения. Получивший эстафету, выкладывает в интернет свое электронное письмо - поздравление.
Поздравления ветеранам в творческой форме в рамках Благотворительных концертов для ветеранов прозвучали во время прогулки на теплоходе «Москва 37», организованной для ветеранов ВОВ в честь 70-летия Победы
Съемки на телеканале «Губерния» в проекте «Расскажи о своем герое» представляют письмо – видеообращение нынешнего поколения поколению своих прадедов.
Формой активного, деятельностного посыла - поздравления ветеранов можно считать посильную
волонтерскую помощь ветеранам. Например, уход за комнатными цветами в зимнем садике при городском Дворце ветеранов, укомплектование его новыми цветами.
http://vk.com/wall-78280438_225 - вот ссылка волонтерской деятельности во Дворце ветеранов.
И, наконец, самой трогательной формой поздравления ветеранов можно рассматривать автопробег «Ветеранам глубинки – заботу и внимание». Данная акция - это адресная помощь ветеранам и труженикам тыла, проживающим в десяти отдаленных районах Самарской области. Туда студенты отправляются на внедорожниках партнеров - клуба «УАЗ Патриот Самара» с целью привнесения праздника ветеранам самых отдаленных глубинок области и оказания возможной помощи по хозяйству. В числе прочих подарков ветеранам будут доставлены письма – благодарности, выполненные лицеистами.
В мае 2015 г. из большого количества проектов, проект «Письмо победителям» вышел в финал Всероссийского фестиваля-конкурса молодежных социальных проектов «Мой выбор – жизнь и здоровье» под патронажем Благотворительного фонда «Покров» (г.Пенза) в номинации «Патриотизм».
Режиссерский замысел проекта: патриотическое воспитание молодежи должно быть действенным. Привлечение к участию в юбилейных мероприятиях разных поколений, шефство молодежи (студентов) над детьми (лицеистами), помощь им в достойном участии в проекте по поздравлению ветеранов войны – способствует более полному достижению целей проекта.
Аудитория проекта
В реализации проекта задействованы:
- клуб «УАЗ Патриот»;
- студенты клуба «Патриот» СамГУПС (актив, представители молодёжных общественных организаций);
- обучающиеся МБОУ Лицей «Созвездие» №131 и их родители;
- воспитанники МБОУ ЦДОД «Искра» и их родители;
- ветераны Великой Отечественной войны, бывшие малолетние узники концлагерей (информация из городского Дворца ветеранов);
- представители административных структур (Администрация вуза, администрация лицея, центра ДО);
Реализация проекта
Дата старта проекта: 01.02.2015.
Пошаговая реализация проекта:
- Этап 1. Разработка проектного задания.
Задачи этапа - определение темы, уточнение цели, выбор и распределение заданий, определение источников информации, выбор критериев оценки результатов.
Февраль. Встреча представителей коллективов университета, лицея. Определение целей и задач комплекса мероприятий. Формирование творческой группы, рассмотрение вопросов привлечения партнеров,определение последовательности действий реализации проекта, подбор методов и форм его проведения.
- Этап 2. Разработка проекта.
Задачи этапа – сбор и уточнение информации
Март. Изучение информации о войне, анализ роли СССР и значение победы в Великой Отечественной войне. Проведение конкурса «Письмо ветерану», разработка сценарного плана мероприятий по поздравлению ветеранов, участие в родительских собраниях – разъяснение целей и задач проекта, мотивация родителей для помощи детям, участвующим в проекте.
- Этап 3. Реализация проекта.
Задача этапа - коллективная реализация проекта.
Апрель. Разработка дизайна буклетов, раздаточного материала проекта, формирование бригад для участия в автопробеге. Организация подготовки и оформления места проведения мероприятий, организация фото- и видеосъемки, освещения в деятельности в СМИ, связь с общественностью. Проведение творческих мероприятий проекта (встреч с ветеранами в вузе, в лицее, в центре ДО, концертов, литературно-музыкальной постановки).
Май. Поздравления ветеранов на улицах города, в парках, вручение писем, Георгиевских ленточек. Участие в митингах, городских праздничных мероприятиях.
Подведение итогов.
Главная педагогическая идея разработки: патриотизм невозможно формировать, основываясь на рационализме и логике, этот процесс возможен лишь в эмоционально-чувственной сфере личности.
Это достигается тщательно продуманной и целенаправленно организованной ситуацией сопереживания как педагогическим принципом. Содержательный или информационный компонент проекта – это события, факты, явления, освещающие историю Великой Отечественной войны, собранные самими подростками. История становится ближе и понятнее, когда рассказ о ней идет о судьбах родных, земляков. Цель - всколыхнуть душевное равновесие, ощутить боль и сострадание, испытать эмоциональное потрясение. С помощью драматургии, художественно-музыкальных образов пробуждают эмоционально чувственные переживания, вызывают душевный отклик Задействованные приемы театральной педагогики помогают не переживать, а проживать события войны, о которых идет речь. Согласно этой методике этапы мероприятия выстраиваются по законам театральной режиссуры: экспозиция, завязка, постановка проблемы, разработка проблемы, кульминация и развязка. Тщательно разбирается событийный ряд, продумывается самая высокая точка эмоционального напряжения – кульминация. В помощь более полному получению образа направляются весь арсенал выразительных средств театрального искусства: свет, музыка, декорации, костюмы, театральные шумы. Для создания наглядного ряда используются художественные фильмы о войне, компьютерные презентации.
Через обращение к эмоционально-чувственной сфере личности воспитываются и развиваются патриотические чувства
Организационные формы проекта
Реализация проекта предусматривает применение различных форм и методов работы по воспитанию патриотизма - индивидуальных, групповых, массовых, использование как традиционных форм, так и инновационных.
Традиционные формы: митинги, «уроки мужества», акции, конкурсы, сценарные встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, концерты, постановки, подготовленные с использованием методики художественно-педагогической драматургии.
Инновационные формы: съемки на телевидении, автопробег в отдаленные глубинки области, дистанционная эстафета, волонтерская помощь Дворцу ветеранов, закладка Аллеи Победы, участие в добровольческих акциях.
Выбор организационных форм мероприятий, посвященных годовщине Победы, проводится с опорой на принцип учета возрастных особенностей.
Особенности методики реализации проекта с подростками
Для подростков чрезвычайно важно иметь перед глазами позитивный пример для подражания. Поэтому здесь приемлемы все традиционные формы социального взаимодействия: митинги, уроки мужества, встречи с интересными людьми, с ветеранами и т.д. Проектная деятельность должна носить прикладной, социально-значимый характер – изучение семейных архивов, монтаж презентаций, встреча с очевидцами и свидетелями военных событий, а не бездумное копирование интернет - источников. Возможно выполнение реферативных и поисково-исследовательских работ патриотической тематики. Для подростков важно одобрение не столько взрослых, сколько своих сверстников, возможность участия в торжественных мероприятиях является для них инструментом позитивной социализации.
Особенности проведения мероприятий со студентами
Для студентов характерна значительно большая, чем у подростков, степень ответственности и самостоятельности. Любой проект молодые люди могут реализовать практически самостоятельно, педагог помогает на первых этапах организационно: в формировании актива для реализации проекта, составлении календарного плана, определении последовательности действий реализации проекта. Для студенческой аудитории актуальны встречи с интересными и известными людьми. Как составляющая идеи добровольчества рассматривается акт наставничества по отношению к школьникам, помощь им в достойном участии в проекте.
Ожидаемые результаты проекта
Для ветеранов: чувство, что их помнят, о них заботятся, понимание, что их жизнь и ратный подвиг были не напрасны, они оценены по достоинству подрастающим поколением, реальная адресная помощь ветеранам, передача опыта от поколения к поколению.
Для студентов и школьников: На примере знакомства с историями жизни и подвига членов семей, героев-земляков, приобщение подрастающего поколения к истории своей страны, воспитание у молодежи гражданственности и патриотизма, гордости за свою Родину, чувства уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание своей заботой о ветеранах отдать должное их ратному подвигу.
Главным ожидаемым результатом проекта станет формирование у молодых людей правильного представления о настоящем гражданском и патриотическом долге, мужестве, героизме, чувстве личной ответственности за страну.
Перспективы дальнейшего развития проекта: вовлечение в совместную реализацию проекта представителей других ОУ
Данную разработку в своей работе могут использовать заместители директоров по ВР, организаторы внеклассной работы, учителя истории, классные руководители, занимающиеся вопросами патриотического воспитания.
Приложения
Приложение 1
План реализации проекта обучающимися МБОУ Лицей «Созвездие» №131
|
Дата
|
Мероприятие
|
Цель и краткое описание
|
Место и время проведения
|
Партнеры
|
|
Февр.ааль
|
Участие в акции «Письмо ветерану»
|
Составление писем -благодарностей Солдатам Победы, вручение их ветеранам
|
Микрорайон МБОУ Лицея «Созвездие»
№131
|
|
|
Март
|
Акция «Стена памяти «Солдатский треугольник»
|
Сбор информации о членах семьи – участниках войны, размещение на треугольниках
|
МБОУ Лицей «Созвездие»
№131
|
Приглашенные ветераны Вов, учащиеся
|
|
Апр.
|
Мероприятие «Фронтовое письмо» (остановка ппоказана 6 раз)
|
Патриотическое воспитание. Выступление творческих коллективов лицея перед ветеранами и учащимися лицея
|
МБОУ Лицей «Созвездие»
№131
|
Ансамбль «Жигули», солисты вокальных коллектив.
|
|
Апр.
|
Участие в заседании совета библиотеки Губернской Думы
|
Подведение итогов конкурса «Письмо ветерану», награждение
|
Губернская Дума
|
|
|
Май
|
Участие в акции «Ветеранам глубинки-заботу и внимание»
|
Разработка поздравительных писем ветеранам из отдаленных районах области Аллеи Победы
|
Самарская область
|
Клуб «УАЗ Патриот», клуб «Патриот» СамГУПС»
|
|
Май
|
Участие в закладке Аллеи Победы
|
Закладка Аллеи Победы во дворе лицея. Развитие идей добровольничества
|
|
|
|
Май
|
Участие в торжественном митинге в лицее, посвященном юбилею Великой Победы
|
Выражение своей активной жизненной позиции по отношению к фашизму, к подвигу Советского солдата-победителя
|
МБОУ Лицей «Созвездие»
№131
|
Ансамбль «Жигули», солисты вокальных коллектив.
|
|
Май
|
Участие в районном мероприятии ко Дню Победы в рамках массовых проектов формата Open Air
|
Выступление творческих коллективов лицея перед ветеранами и учащимися лицея
|
Парк им.30- летия Победы
|
|
|
Май
|
Участие в параде Победы
|
Шествие в колонне от пл. Славы, до пл. Куйбышева, вручение писем ветеранам, сидящим на трибунах
|
пл. Славы, пл. Куйбышева
|
|
|
Май
|
Участие в областной акции «Синий платочек»
|
Композиция по письмам для ветеранов от детей области - презентация сборника «Письмо ветерану»
|
Центр Социализации Молодежи
|
|
|
Май
|
Выступление перед ветеранами на теплоходе «Москва 37»
|
Показ постановки «Фронтовое письмо»
|
Теплоход «Москва 37»
|
Совет ввевветерановветеранов
|
|
Май
|
Участие в финале Всероссийского фестиваля-конкурса молодежных социальных проектов «Мой выбор – жизнь и здоровье» под патронажем Благотворительного фонда «Покров» в номинации «Патриотизм» (г.Пенза)
|
Презентация проекта, выход в финал
|
г.Пенза
|
|
Приложение 2
План реализации проекта студентами клуба «Патриот»СамГУПС
|
Дата
|
Мероприятие
|
Цель и краткое описание
|
Место и время проведения
|
Благополучатели
(кто и количество)
|
Партнеры
|
|
Февр.ааль
|
Участие во Всероссийской акции «Спасибо победителям»
|
Участник выкладывает в интернет видео поздравление ветеранов ВОв, озвучивает имя того, кому передает эстафету, доводит до его сведения
|
Интернет
|
Пользователи интернета (много)
|
|
|
Март
|
Участие в акции «Письмо ветерану»
|
Составление писем -благодарностей Солдатам Победы, направление их в ЦСМ с целью вручения ветеранам
|
СамГУПС
|
Ветераны ВОв. ЦСМ передавал письма Советам ветеранов то одного, то другого районов города
|
Центр социализации молодежи
|
|
Март
|
Встреча студентов ВУЗа с ветеранами Вов
|
Патриотическое воспитание.
Благотворительный концерт для ветеранов
|
Общежитие
|
Ветераны ВОв – узники концлагерей, студенты (100 человек))
|
Администрация вуза
|
|
Апр.
|
Съемки на телеканале «Губерния» в проекте «Расскажи о своем герое»
|
Поздравление ветеранов
|
Телеканал «Губерния»
|
Зрители канала
|
|
|
Апр.
|
Помощь городскому Дворцу ветеранов
|
Работа с цветами в зимнем садике Дворца, приобретение новых цветов
|
Самарский Дворец ветеранов
|
Ветераны, посещающие Самарский Дворец ветеранов
|
Администрация Дворца ветеранов
|
|
Апр.
|
Участие в акции «Сирень Победы»
|
Добровольческая акция - посадка сирени, символа весны 45 года
|
Площадь Героев
|
Жители г.о.Самара
|
Администрация города
|
|
Май
|
Участие в акции «Ветеранам глубинки-заботу и внимание»
|
На внедорожниках клуба «УАЗ Патриот» посещение ветеранов в отдаленных районах области
|
Самарская область
|
Ветераны глубинок области
|
Клуб «УАЗ Патриот», Лицей «Созвездие»№131
|
|
Май
|
Участие в торжественном митинге в СамГУПС, посвященном юбилею Великой Победы
|
Выражение своей активной жизненной позиции по отношению к фашизму, к подвигу Сов. солдата-победителя
|
Полигон СамГУПС
|
Ветераны 9-ой ж.д. бригады, студенты и преподаватели вуза
|
Администрация вуза
|
|
Май
|
Участие в акции «Синий платочек»
|
Презентация совместных добровольнических проектов клуба «Патриот» и лицея «Созвездие»
|
ЦСМ
|
Участники акции, ветераны
|
ЦСМ
|
|
Май
|
Участие в районном мероприятии ко Дню Победы в рамках массовых проектов формата Open Air
|
Волонтерская миссия, помощь Администрации Советского района по встрече ветеранов, проведении конкурса рисунков на асфальте для детей, раздача «Георгиевских ленточек»
|
Парк им.30-летия Победы
|
Ветераны ВОв, жители Советского района (много)
|
Администрация Советского района г.о. Самара
|
